统编版语文一年级下册第七单元 不能小瞧的习惯 作业设计+单元评测(无答案)

第七单元 不能小瞧的习惯
【轻轻告诉你】
天哪,
一分钟有多长
啊呀，
怎么老丢东西？
我的话，
大家听不懂。
忙半天，
啥都没得到。
怎么办呀怎么办？
任务 内容
挑战一分钟 1.能认识26个生字，会写“文、次”等14个生字，区分形近字“己、已”，认识新部首“斤”。 2.能读好人物对话，尤其读好疑问句。 3.能运用“要是……就……”的句式推断说话。
一起做游戏 1.能认识33个生字，会写“要、连、块”等13个生字，认识新部首“牛”，能理解并积累一些动词。 2.能读准多音字“结、只”等，读好人物对话，读好号召、命令、疑问的语气。 3.能把通知和游戏规则说清楚。
【快乐学习吧】
任务一 挑战一分钟
活动一 要是给我一分钟
1.一分钟有多长？
一分钟到底有多长呢？有的小朋友说很短，有的小朋友说很长。叫上小伙伴一起体验下就知道了。
（1）玩游戏。
和小伙伴一起玩“木头人”游戏，静静感受一分钟。
游戏规则：一个小朋友看时间。其他小朋友不动不笑站着或坐着。一分钟后，各自谈谈自己的感受。
※小钥匙※
游戏时可以注意一下自己在一分钟里，都想了些什么。
（2）看电影。
游戏规则：播放电影《狮子王》，观看一分钟后谈自己的感受。
※小钥匙※
也可以找其他电影。分享感受时可以说说看电影的一分钟长还是“木头人”的一分钟长。
（3）诵经典。
找一找有关时间的成语、古诗、谚语，读一读。
【制作建议：留一些空白给孩子填充，配上钟表等图】
同样是“一分钟”，哪个长？哪个短？有什么不一样的感受吗？把你的感受说给小伙伴们听一听。
2.元元的烦恼。
课文《一分钟》中的小朋友元元，他只是晚起床一分钟，却迟到了二十分钟。这是为什么呢？你能从课文中帮他找到原因吗？
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就 。
要是能及时通过路口，就 。
要是能 ，就不会迟到了。
※小钥匙※
小朋友可以分几步来找原因。
第一步：大声朗读课文，读正确，读通顺。
第二步：根据课文内容想一想原因。
第三步：用上面的句式说给爸爸妈妈或者小伙伴听一听。
你找到了几个原因呢？
找到一个：☆
找到两个：☆ ☆
找到三个：☆ ☆ ☆
小朋友，不要小看一分钟哦。一分钟还能做很多事呢。你还能用一分钟做什么？
我一分钟能走（ ）步。
我一分钟能写（ ）个字。
我一分钟还能（ ）。
【制作建议：留空白给孩子填充。】
活动二 一分钟找到“家”
1.妈妈的办法。
贝贝的铅笔、橡皮总是弄丢，她的妈妈想到了好办法。妈妈想到了什么办法呢？请小朋友读一读妈妈和贝贝的对话。
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
※小钥匙※
先自己练习朗读，读正确，读通顺。
再邀请家长或小伙伴分角色读。
读的时候注意划横线的字，读出人物的语气。
读完给自己送个大拇指吧。
读正确：
读正确、读通顺：
分角色读：
2.我的写字屋
小朋友，如果我们写字前，每个字都能用上一分钟时间揣摩，那你的字一写会写得很漂亮。
生字：文 找 已 坐 平 包 办 钟 共 让 经 洗 次 元
独 体 字
左右结构
上下结构
半包围结构
※小钥匙※
选择独体字、上下结构、左右结构、半包围结构的字揣摩揣摩，写一写。同伴之间相互评一评，比一比。看看每个字能得几颗星。
正确：一颗星 整洁：一颗星 美观：一颗星
【制作建议：空白田字格，每个田字格下面三颗☆。】
任务二 一起做游戏
小朋友，这个任务里，我们邀上小伙伴，与小猴子、小熊等小动物们一起玩各种有趣的游戏。
1.游戏一：找找连连。
又大又红 又大又圆 又大又红
※小钥匙※
看看图，读读词语，想想词语的意思，再连一连。
你还能想出几个这样的词语吗？
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
2.游戏二：玩玩演演。
（1）真假小猴子。
小朋友，如果你能把小猴子的这些动作演好了，你就是一个活灵活现的可爱的小猴子哦。
掰玉米 扛玉米 扔玉米 摘桃子 捧桃子 抱西瓜
※小钥匙※
演一演，请爸爸妈妈帮你拍下视频，然后上传到学习平台，与同学们进行PK。
（2）表情大咖秀。
如果你没在上一轮PK中胜出，那这一轮，可一定要加油喽！
森林里来了许多小动物。他们各自秀出自己最逗的表情，想获得“表情大咖秀”。
叹了口气 红着脸低着头 眨着眼睛 伸了伸舌头
做了个鬼脸 捶自己脑袋
※小钥匙※
第一步：把这些词语读正确。读出节奏。
第二步：选择一个你喜欢的小动物形象，演一演。
第三步：你还能想到什么样的表情动作，也可以加上去演一演。
第四步：上传到学习平台，评选“表情大咖秀”。如果不能上传，那就请爸爸妈妈拍下来互相评一评吧。
【制作建议：各种小动物头像，老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿】
3.游戏三：我是朗读者。
（1）能得几只桃？
有一天，小猴子下山了，他走到了哪里？看见了什么？心情怎样？又做了什么呢？请小朋友选择下面的一个地点，读一读小猴子的表现。看你能得到几只大桃子。
玉米地 桃树下 西瓜地 树林边
※小钥匙※
先自己选择一个地点，找到相应的自然段练习朗读。再读给小伙伴听。读完互相评一评，能得几只大桃子。
读正确：
读正确、声音响亮：
读正确、读通顺、声音响亮：
（2）小小广播员。
下面有四则通知，是动物王国给小动物们的通知。你会用怎样的语气来播报通知呢？
通知1：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
通知2：大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！
通知3：大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！
通知4：大家注意，明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
※小钥匙※
先练着读一读，把通知读正确，读通顺。
想一想，要让所有的动物们都能听到去参加会议，应该用多大的声音，用什么语气播报？
如果下面几个都做到了，请在括号里打“√”。
正确（ ） 大声（ ） 有号召力的（ ）
4.游戏四：故事接龙。
下面三个接龙游戏，小朋友们可以自由选择一个玩一玩。看谁在接龙游戏中表现最佳，得到的小红花最多。
（1）《小猴子下山》故事接龙。
※小钥匙※
小朋友们一个接一个地讲一讲“小猴子下山”的故事。一个小朋友讲小猴子在玉米地里的故事，另一个小朋友接着讲小猴子在桃树下的故事……就这样一个接着一个讲下去。
（2）《新小猴子下山》故事接龙。
第二年，小猴子又下山去了。小猴子会看见什么，会想什么，会做什么呢？小朋友们可以一个接一个地讲一讲“新小猴子下山”的故事。
（3）通知接龙。
王老师想要组织同学们看望一个敬老院的老人并帮助他们做点力所能及的事情。请你帮助王老师发一则通知。下面有一些词语是通知中的重要信息。小朋友们一个接一个挑词语，每人挑出一个，最后能不能组合成一则有用的通知？
周日上午九点 敬老院 笑声 全班同学
鬼脸 注意 义务劳动 星期五 点头 一（1）班委会
※小钥匙※
第一步：将这些词语读一读，不认识的请教爸爸妈妈或者老师。
第二步：挑词语的时候，要想一想，什么信息是通知中要讲明白的。说说你的理由。
第三步：试着用挑出来的词语连起来说一则通知。说给别人听一听，看别人能不能听懂。
每个同学有三朵小红花。第1朵参加花，第2朵大方花，第3朵精彩花。你能得几朵小红花呢？涂上喜爱的颜色吧。
【学习万花筒】
1.绘本馆
（1）绘本：《贝贝熊系列之——作业的烦恼》《贝贝熊系列之——凌乱的房间》
《贝贝熊系列丛书》描述的故事是我们小朋友在生活中遇到的一些事情，碰到的一些问题。比如总是来不及写作业啦，总是找不到东西啦……好多好多我们非常希望得到帮助与解决的问题。读一读这些绘本，你会发现，你就是书中的小熊哥哥或小熊妹妹，你一定会有惊喜的收获。
（2）绘本：《收起来》
小熊在那里玩玩具，可是玩着玩着，小熊不想玩了就走了。玩具们就问小熊，你去哪里呀，等一下，你不和我们玩了，那就让我们回家吧。然后好多玩具都哭了。如果是你，你会怎么办呢？读读绘本《收起来》，看看小熊是怎么做的。
2.读读吧。
元元迟到了
叮铃铃，闹钟响，
打哈欠，还想睡。
一路上，干着急，
错过绿灯，赶不上车。
等啊等，直叹气，
只好决定自己走。
哎呀呀，真后悔，
迟到的滋味不好受。

小熊上学
小黑熊，起得早，
背着书包上学校。
走进教室里，扭头往回跑——
哎呀呀，
课本忘在家里了！
回到家，到处找，
捧着课本咧嘴角。
跑进教室里，
急得直跺脚——
哎！
书包又忘在家里了……
明日歌
明日复明日，
明日何其多！
我生待明日，
万事成蹉跎。
和时间赛跑（片段）
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
——林清玄
狮子、兔子和熊
森林里住着很多动物，有狮子、兔子和熊。
一天，熊正躺在树下睡觉，狮子正好经过。它看到了熊，立刻口水直流。它一边向熊靠近，一边说：“哎呀,一出门就碰到了一只又大又肥的熊,运气可真好!”
这时,兔子正好来找熊玩。它看到狮子,吓得立刻拔腿就跑,狮子发现了它,立刻奔跑着去抓兔子。可是兔子的速度太快了,而且它总往小地方钻,狮子怎么追也没追上。就在狮子沮丧的时候,它才想起树下那只熊来。可等它回去时,熊已经不见了。
结果,狮子既没吃到熊,也没吃到兔子,只能挨饿了。
3.电影院
《狮子王》https://movie.douban.com/subject/1301753/
【我来试一试】
好习惯找朋友
有个孩子叫“好习惯”，有一天，他出门去找好朋友。他说：“谁能完成下面的任务，谁就是我的好朋友。”小朋友，你会是他的好朋友吗？
1.你能认认真真观察，端端正正写字吗？（写一写本单元的生字，拍照上传平台。）
2.你爱动脑子，从这些生字中挑一些组成词语吗
经 次 要 空 包 已 坐 非 钟 进 点 常
3.你会给下面的生字选出正确读音吗？
hóu huó péng pěng zāi zhāi bèng bèn
rēng réng bāi bān zhuī zhīu bào pào
4.你能帮他们找到自己的朋友吗？找到了连一连。
哈欠 书包 早点
5.你能结合句子，选出正确的那个字吗？（填序号）
（1）奶奶不在家，不知去（ ）儿了？
（2）河（ ）边有一片果园。
（3）你的家在学校的（ ）边？
①扛 ②掰 ③摘 ④捧 ⑤抱 ⑥扔
（1）秋天，农民们在地里（ ）玉米。
（2）吃完香蕉，不能乱（ ）香蕉皮，要放进垃圾桶里。
（3）我（ ）着洋娃娃睡觉。
（4）我去菜园里（ ）黄瓜。
（5）妈妈（ ）着铁铲去山上栽树。
（6）爸爸（ ）着刚买的玉，舍不得放下。
6.你能让雪球越滚越大吗？
放 放学 放假 开放
文
平
些
共
点
空
【制作建议，可以画漂亮的雪球，雪球一个比一个大，留足空间给孩子书写。最好雪球里有田字格。】
7.你能给这些词语排排队，并加上合适的标点，写一句话吗？
（1）只好 小猴子 回家去 空着手
（2）跑进 小兔子 树林 里
8.你能找到下面通知中有用的信息吗？
通 知
各班文艺委员：
请文艺委员通知本班全体同学，1月1日上午八点，在学校礼堂进行“庆祝元旦联欢会”。请准时参加。
少先队大队部
2018.12.28
时间： ______ 地点： 参加人：_________
事情： 通知人： 通知时间：________
哇！这些任务你都能完成啦！说明你已经有了用心读书，用心写字，主动思考等好习惯啦。恭喜你，你已经是好习惯的朋友啦！
【单元评测】
“安静就是静止不动。”这个说法对不对呢？
1.看看书里怎么说？
小朋友，请你把绘本《好安静的书》读给小伙伴听一听，彼此交流交流，书中有哪些“安静”，是不是静止不动？
2.我们一起找“安静”。
小朋友，邀请小伙伴们一起寻找自己生活里的安静吧。你们发现，安静是不是静止不动呢？
3.我把“安静”写下来。
像下面的小朋友一样，把生活中找到的安静拍下来，画下来，或者用一句话写下来，创作一本自己的《好安静的书》吧。可以自己独立完成，也可以与小伙伴合作完成哦。