《动物聚会》（教案）北师大版二年级上册数学（表格式）

新授 新课型 授课 时间 年 月日
课 题 3.4动物聚会（乘法的应用）
教学 目标 1.能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 3.初步学会分析数能够运用数量关系的方法，学语言表达自己的思考过程。 4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
教学 准备 重点 能根据具体情境列出乘法算式，能根据加法算式写出乘法算式。
难点 结合具体情境说说给出的乘法算式表示的意义；让学生用学具表示乘法算式的意义。
教具 课件 视频台
教法、学法 观察法、谈话法、讨论法
课时分配 1课时
教 学 过 程设计
教学内容 教师活动 学生活动 修补
故事导入 探索新知 三、巩固练习 四、总结评价 1.同学们，秋天到了，小动物们准备开个丰收会。你们看，都有谁参加？ 2.说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？ 想一想，连一连。 （1）说一说，题目中要求我们做什么？ （2）说一说自己是怎么连线的？ （3）教师强调：虽然左右两图都可以列出乘法算式6×3和3×6，但是这两幅图所表示的图意是不一样的。 2.看一看，说一说，你能想到哪些算式？ （1）同桌说一说。 （2）全班交流。 3.想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？ （1）借助教科书中的实例说明3×6的意义。 （2）学生举例说一说现实生活中的例子。 完成练一练1想一想，连一连。 完成练一练2小蚂蚁搬家。 完成练一练3、4题。 我么今天学习了什么？ 学生观察情境图。 找数学信息 提数学问题 观察每幅图各表示几个几，自己连线。 指名汇报 左边的松果图表示6个3，右边的桃子图表示3个6。 第一幅图表示3个4，列成乘法算式4×3或3×4；第二幅图表示3个3，乘法算式是3×3。 摆1个三角形需要3根小棒，摆6个需要几根小棒？ 一本书6元，买3本书需要多少元？ 读懂图意，再动手连一连。 看图理解题意，独立完成，再集体订正。 独立完成，集体纠正。
作业设计 课本23页练一练
板书 设计 动物聚会（乘法的应用） 每篮有3个，有6篮 每盘有6个，有3盘 3+3+3+3+3+3 6+6+6 6个3 3个6 6×3，3×6
教学 反思