Unit 2 Going somewhere LESSON 14 教案

UNIT 2 GOING SOMEWHERE
LESSON 14
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词：library, corner, bookstore, bank, post office, supermarket, toilet, subway, corner.
（2）能听懂、会说句型：Can you tell me how to get to … / Is there … near here / … is on the left/right/on the corner/not far away from…
2．能力目标。
学会问路和询问方向的句型，并运用于实际生活中。
了解生物自然界食物链。
3．情感态度、文化意识、学习策略。
敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
认读单词并学会library, corner, bookstore, bank, post office, supermarket, toilet, subway, corner.
句型Can you tell me how to get to … / Is there … near here / … is on the left/right/on the corner/not far away from…
【教学难点】
问路和询问方向的句型，学会领路。
【教学准备】
1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。
2．学生准备：课本及其他学习用品。
【教学过程】
热身活动。
Free talk. 教师鼓励学生与同伴编问路对话。
2．复习内容呈现与操练。
（1）Listen, look and say.请学生根据听到的和图片判断单词，且补充完整，最后可通过开火车形式检验学生完成情况及单词掌握情况。
（2）Look at the picture. Use the words to answer the question. 教师引导学生根据已知词组和图片，完成对话编写。
3．巩固拓展。
（1）争分夺秒。
学生分为四组，每组每个成员需说出一个本单元的完整句子，要求句子不能重复，如果有人说重复句子，必须从头开始，在规定时间内说的最多句子的组别获胜。
（2）教师出示本单元任一图片，请学生回忆图片内容，说出完整对话。
4．总结。
教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。
【作业布置】
完成课文练习。
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