3.2 探究—比较物体运动的快慢 （课件）(共32张PPT)八年级物理上册（北师大版）
文档属性
| 名称 | 3.2 探究—比较物体运动的快慢 （课件）(共32张PPT)八年级物理上册（北师大版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-10-08 14:51:22 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
第三章 物质的简单运动3.2探究—比较物体运动的快慢2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（北师大版）2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版）目录010203速度匀速直线运动比较运动快慢的方法2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版）学习目标1.知道物体运动快慢用速度表示。2. 知道在国际制单位中速度的单位是 m/s，能用速度公式 v=s/t 进行简单计算。3. 初步了解用路程——时间图像描述匀速直线运动。本课件主要内容课程导入新课教学课堂小结巩固练习
比较运动快慢的方法
新课教学
课程导入
语言表述练习
甲、乙、丙三位同学谁运动的最快？为什么？
在相同的时间内，丙同学通过的路程最长，所以丙同学运动得最快。
课程导入
一、比较运动快慢的方法
A、B、C三位同学谁运动的最快？为什么？
通过相同的路程，A同学所用时间最少，所以A同学运动得最快.
新课教学
一、比较运动快慢的方法
1.相同的时间比路程
2.相同的路程比时间
新课教学
一、比较运动快慢的方法
汽车和飞机通过的路程和所用时间都不相同，怎么比较他们运动的快慢呢？
（a）汽车120s行使了3600m
(b)飞机2s飞行了1000m
用路程与时间的比值这个物理量来比较物体运动的快慢
新课教学
一、比较运动快慢的方法
2秒内运动了100米
一秒内运动：____
3秒内运动了900米
一秒内运动:____
50米
300米
用单位时间内通过的路程比较物体运动的快慢
我们判断物体运动的快慢，方法一：比较相同时间通过的路程，方法二：比较通过相同路程所用时间，方法三：比较通过路程与所用时间的比值。在百米赛跑中采用是哪一种方法（ ）
A．方法一 B．方法二 C．方法三 D．都不是
典例精练
B
速度
新课教学
新课教学
二、速度
如果物体的运动时间、通过的路程都不相同时,怎样比较物体运动的快慢
小汽车 2小时 220千米
摩托车 3小时 270千米
比较两者谁运动得更快？
新课教学
二、速度
2.定义：
物体在单位时间内通过的路程
表示物体运动快慢的物理量
v=
t
s
3.速度公式：
km/h
国际单位：
常用单位：
m
/
s
1m/s=3.6km/h 1km/h
=
5
18
m/s
4.单位：
1.物理意义：
新课教学
二、速度
速度的单位也是一个复合单位。
速度的单位及换算
路程 时间 速度
国际单位 米 （m） 秒 （s） 米 /秒
(m/s)
常用单位 千米（Km） 小时 (h) 千米/时 (Km/h)
换算关系：1m/s =___Km/h
3.6
新课教学
二、速度
难点释疑二：运动物体速度值的物理意义
速值度的物理意义：
运动物体在单位时间内通过的路程。
运动物体速度值的物理意义：
火车 在 1s 内通过的 路程是20米。
新课教学
二、速度
运动物体速度值的物理意义
速值度的物理意义：
运动物体在单位时间内通过的路程。
运动物体速度值的物理意义：
火车 在 1s 内通过的 路程是20米。
下列对物理量的估测，最接近实际情况的是（ ）
A．一只普通铅笔的长度约为0.5m
B．一个成年人正常步行的速度约为5m/s
C．一名中学生的高度约为150cm
D．高速公路允许小车通过的速度约为120m/s
典例精练
C
匀速直线运动
新课教学
新课教学
三、匀速直线运动
1.定义：
物体沿直线运动，并且速度大小保持不变
2.特点：
在任何相等的时间内，通过的路程都相等
新课教学
时间（s）
路程(m)
2
4
20
10
0
时间（s）
速度(m/s)
2
4
20
10
0
三、匀速直线运动
新课教学
三、匀速直线运动
1.相同时间找路程
2.相同路程找时间
3.求出速度值
看图像，比较甲乙两物体谁的速度大？
一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？
典例精练
已知：v =45km/h=12.5m/s
t=4min=240s
求：s
课堂小结
新课教学
课堂小结
速度
探究：怎样比较物体运动的快慢？
速度的定义：___________________。
密度的单位
速度值的含义
国际单位、常用单位。
国际单位与常用单位的换算。
与速度相关的计算
匀速直线运动的特点
求时间: t=s/v
求速度：v=s/t
求路程: s=vt
巩固练习
巩固练习
课堂练习
1.一辆汽车在公路上做匀速直线运动，那么它的运动符合以下哪个图象（ ）
C
课堂练习
2.甲、乙两物体都做变速直线运动的平均速度之比为3：1，通过的路程之比是2：3，那么甲、乙两物体所用的时间之比是（ ）
A．9：2 B．2：9 C．1：2 D．2：1
B
课堂练习
3.在一次修筑盘山路的工程中遇到了一块巨石，准备用爆破的方法把它炸掉。施工人员用了一条长96厘米的引火线引爆炸药。引火线燃烧的速度是0．8厘米／秒，点火者点燃引火线后，立即以5米／秒的速度跑开，他能否在炸药爆炸前跑出500米到达安全区
B
由于S﹥500米，所以，点火者能跑到安全区。
课堂练习
4.下列对物理量的估测，最接近实际情况的是（ ）
A．一只普通铅笔的长度约为0.5m
B．一个成年人正常步行的速度约为5m/s
C．一名中学生的高度约为150cm
D．高速公路允许小车通过的速度约为120m/s
C
课堂练习
5.如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（黑点表示物体），其中做匀速直线运动的物体是（ ）
D
再见
第三章 物质的简单运动3.2探究—比较物体运动的快慢2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（北师大版）2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版）目录010203速度匀速直线运动比较运动快慢的方法2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版）学习目标1.知道物体运动快慢用速度表示。2. 知道在国际制单位中速度的单位是 m/s，能用速度公式 v=s/t 进行简单计算。3. 初步了解用路程——时间图像描述匀速直线运动。本课件主要内容课程导入新课教学课堂小结巩固练习
比较运动快慢的方法
新课教学
课程导入
语言表述练习
甲、乙、丙三位同学谁运动的最快？为什么？
在相同的时间内，丙同学通过的路程最长，所以丙同学运动得最快。
课程导入
一、比较运动快慢的方法
A、B、C三位同学谁运动的最快？为什么？
通过相同的路程，A同学所用时间最少，所以A同学运动得最快.
新课教学
一、比较运动快慢的方法
1.相同的时间比路程
2.相同的路程比时间
新课教学
一、比较运动快慢的方法
汽车和飞机通过的路程和所用时间都不相同，怎么比较他们运动的快慢呢？
（a）汽车120s行使了3600m
(b)飞机2s飞行了1000m
用路程与时间的比值这个物理量来比较物体运动的快慢
新课教学
一、比较运动快慢的方法
2秒内运动了100米
一秒内运动：____
3秒内运动了900米
一秒内运动:____
50米
300米
用单位时间内通过的路程比较物体运动的快慢
我们判断物体运动的快慢，方法一：比较相同时间通过的路程，方法二：比较通过相同路程所用时间，方法三：比较通过路程与所用时间的比值。在百米赛跑中采用是哪一种方法（ ）
A．方法一 B．方法二 C．方法三 D．都不是
典例精练
B
速度
新课教学
新课教学
二、速度
如果物体的运动时间、通过的路程都不相同时,怎样比较物体运动的快慢
小汽车 2小时 220千米
摩托车 3小时 270千米
比较两者谁运动得更快？
新课教学
二、速度
2.定义：
物体在单位时间内通过的路程
表示物体运动快慢的物理量
v=
t
s
3.速度公式：
km/h
国际单位：
常用单位：
m
/
s
1m/s=3.6km/h 1km/h
=
5
18
m/s
4.单位：
1.物理意义：
新课教学
二、速度
速度的单位也是一个复合单位。
速度的单位及换算
路程 时间 速度
国际单位 米 （m） 秒 （s） 米 /秒
(m/s)
常用单位 千米（Km） 小时 (h) 千米/时 (Km/h)
换算关系：1m/s =___Km/h
3.6
新课教学
二、速度
难点释疑二：运动物体速度值的物理意义
速值度的物理意义：
运动物体在单位时间内通过的路程。
运动物体速度值的物理意义：
火车 在 1s 内通过的 路程是20米。
新课教学
二、速度
运动物体速度值的物理意义
速值度的物理意义：
运动物体在单位时间内通过的路程。
运动物体速度值的物理意义：
火车 在 1s 内通过的 路程是20米。
下列对物理量的估测，最接近实际情况的是（ ）
A．一只普通铅笔的长度约为0.5m
B．一个成年人正常步行的速度约为5m/s
C．一名中学生的高度约为150cm
D．高速公路允许小车通过的速度约为120m/s
典例精练
C
匀速直线运动
新课教学
新课教学
三、匀速直线运动
1.定义：
物体沿直线运动，并且速度大小保持不变
2.特点：
在任何相等的时间内，通过的路程都相等
新课教学
时间（s）
路程(m)
2
4
20
10
0
时间（s）
速度(m/s)
2
4
20
10
0
三、匀速直线运动
新课教学
三、匀速直线运动
1.相同时间找路程
2.相同路程找时间
3.求出速度值
看图像，比较甲乙两物体谁的速度大？
一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？
典例精练
已知：v =45km/h=12.5m/s
t=4min=240s
求：s
课堂小结
新课教学
课堂小结
速度
探究：怎样比较物体运动的快慢？
速度的定义：___________________。
密度的单位
速度值的含义
国际单位、常用单位。
国际单位与常用单位的换算。
与速度相关的计算
匀速直线运动的特点
求时间: t=s/v
求速度：v=s/t
求路程: s=vt
巩固练习
巩固练习
课堂练习
1.一辆汽车在公路上做匀速直线运动，那么它的运动符合以下哪个图象（ ）
C
课堂练习
2.甲、乙两物体都做变速直线运动的平均速度之比为3：1，通过的路程之比是2：3，那么甲、乙两物体所用的时间之比是（ ）
A．9：2 B．2：9 C．1：2 D．2：1
B
课堂练习
3.在一次修筑盘山路的工程中遇到了一块巨石，准备用爆破的方法把它炸掉。施工人员用了一条长96厘米的引火线引爆炸药。引火线燃烧的速度是0．8厘米／秒，点火者点燃引火线后，立即以5米／秒的速度跑开，他能否在炸药爆炸前跑出500米到达安全区
B
由于S﹥500米，所以，点火者能跑到安全区。
课堂练习
4.下列对物理量的估测，最接近实际情况的是（ ）
A．一只普通铅笔的长度约为0.5m
B．一个成年人正常步行的速度约为5m/s
C．一名中学生的高度约为150cm
D．高速公路允许小车通过的速度约为120m/s
C
课堂练习
5.如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（黑点表示物体），其中做匀速直线运动的物体是（ ）
D
再见