第一单元《混合运算》课时练习《小熊购物》（同步练习）-三年级上册数学北师大版（含解析）

23年秋学期北师大版数学三年级上册第一单元《混合运算》课时练习《小熊购物》二
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．幼儿园的小朋友进行运球游戏，有56个皮球，6个小朋友每人运5个，还剩多少个？列式正确的是（ ）。
A．56－5×6 B．（56－6）×6 C．（56－6）÷5
2．下图不能用算式（ ）来表示。
A．5×4＋2 B．6×4－2 C．2＋4×6
3．停车场有小汽车45辆，还有面包车6排，每排4辆，停车场上的小汽车和面包车一共有多少辆？正确列式是（ ）。
A．4×45＋6 B．4×6＋45 C．6×45＋4
4．三年级同学在阶梯教室观看神舟十三号返回视频，每排可坐9人，开场前10分钟，坐满了4排，到开场前，又坐满了2排，这时阶梯教室里一共有（ ）人。
A．54 B．36 C．18
5．3×7＝21，48－21＝27，合并成一个综合算式是（ ）。
A．48＋3×7 B．3×7－48 C．48－3×7
二、填空题
6．18加上72除以9的商，和是( )。
7．36－3×8先算( )法，再算( )法，结果为( )。
8．50比8的6倍多( )；( )比15的3倍少6。
9．笑笑在计算“4＋□×9”时，弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是99，正确的得数是( )。
10．三（1）班同学进行体操表演，每排站9人，正好站5排。已知这个班男生有24人，女生有( )人。
三、判断题
11．231＋185×0＝416。( )
12．比7个18少30的数是96。( )
13．可以解决这样的问题：公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树共多少棵？( )
14．计算12＋5×7时，从左往右依次计算。( )
15．也可以表示为。( )
四、计算题
16．口算
21－7＝ 37＋63＝ 6×8＝
5÷5＝ 8－8÷1＝ 100－55＝
17．递等式计算
9×5－5＝ 8×4＋8＝
8×3－4＝ 4×6＋5＝
五、解答题
18．看图列综合算式并计算。
一共有多少只蚂蚁？
19．王老师带着8名同学到湛江森林公园游玩，成人票每张50元，学生票15元。买门票共需要多少元？
20．一共有多少个座位？
参考答案：
1．A
【分析】6个小朋友每人运5个，那么6个人运球的总数位6与5的积，共有56个球，再用56减前面所得积即可。
【详解】根据分析列式为：56－5×6；
故答案为：A
【点睛】剩下的球＝球的总个数－运球的总数，求出运球的总数是解答的关键。
2．C
【分析】方法一：左边有2个○；右边有4行○，每行有5个；用5乘4的积再加上2，求出共有多少个○；
方法二：先看作有4行○，每行有6个；因为多算了2个○，所以用6乘4的积再减去2，求出共有多少个○。
【详解】根据分析可知：
用5×4＋2、6×4－2可求出上图中共有多少个○，不能用算式2＋4×6来计算。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了整数乘加、乘减混合运算的掌握与灵活运用。
3．B
【分析】小汽车的数量已知，面包车有6排，1排4辆，4与6相乘即可求出面包车的数量，再加45即可求出两种车的总数量。
【详解】列式为：4×6＋45
故答案为：B
【点睛】根据乘法意义求出面包车的总数量是解答的关键。
4．A
【分析】根据题意，用4乘9，先求出4排坐的总人数；用2乘9，再求出2排坐的总人数；最后这两个积相加，求出这时阶梯教室里一共有多少人。
【详解】4×9＋2×9
＝36＋18
＝54（人）
这时阶梯教室里一共有54人。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了学生对乘加混合运算的掌握与灵活运用。
5．C
【分析】根据题意，先算乘法，再算减法，第二个算式的21是由3×7得来的，据此合并成一个综合算式。
【详解】3×7＝21，48－21＝27，合并成一个综合算式是48－3×7。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了学生对乘减混合运算的掌握与灵活运用。
6．26
【分析】根据题意，先计算72除以9得到商，再用18加上商即可，据此解答。
【详解】
18加上72除以9的商，和是（26）。
【点睛】本题考查除加的混合运算，熟练掌握并正确计算。
7． 乘 减 12
【分析】在没有小括号的混合算式里，有乘有减，先算乘法，再算减法，算出结果即可。
【详解】36－3×8
＝36－24
＝12
36－3×8先算乘法，再算减法，结果为12。
【点睛】计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的，再算小括号外的。
8． 2 39
【分析】先用乘法求出8的6倍是多少，再用50减去前面求出的数即可求出50比8的6倍多几。先用乘法求出15的3倍是多少，再减去6即可。
【详解】50－8×6
＝50－48
＝2
15×3－6
＝45－6
＝39
50比8的6倍多2；39比15的3倍少6。
【点睛】解答本题的关键是明确求一个数的几倍用乘法。
9．67
【分析】用99除以9可以算出4＋□的和，用4＋□的和减去4可以算出□的数，再将数字代入算式中，按照正确的运算顺序计算。
【详解】99÷9－4
＝11－4
＝7
4＋7×9
＝4＋63
＝67
笑笑在计算“4＋□×9”时，弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是99，正确的得数是（67）。
【点睛】熟练掌握整数四则混合运算顺序是解题关键。
10．21
【分析】用5乘9，求出三（1）班的学生人数，再用学生总人数减去24，求出女生的人数。
【详解】5×9－24
＝45－24
＝21（人）
女生有21人。
【点睛】本题主要考查了学生对乘减混合运算的掌握与运用。
11．×
【分析】根据四则混合运算的顺序，一个算式里既有加减法又有乘除法时，要先算乘除法，再算加减法。231＋185×0先计算乘法再计算加法，据此解答即可。
【详解】231＋185×0
＝231＋0
＝231
所以原题计算错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握四则混合运算的运算顺序是解答本题的关键。
12．√
【分析】求几个几的和要用乘法计算，用7×18的积再减去30，算出得数后再进行判断。
【详解】7×18－30
＝126－30
＝96
故答案为：√
【点睛】求几个相同加数的和可用乘法计算。
13．√
【分析】公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树共多少棵？用3乘4，求出柏树的棵数，再加上7，求出松树和柏树共多少棵，据此列式解答。
【详解】计算7＋3×4时，先算乘法，再算加法，所以：
可以解决这样的问题：公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树共多少棵？
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘加混合运算法则是解答此题的关键。
14．×
【分析】计算12＋5×7，先算5×7＝35，再算12＋35＝47，据此判断运算顺序。
【详解】12＋5×7
＝12＋35
＝47
先算乘法，再算加法，所以原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了整数混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。
15．√
【分析】根据算式6＋6＋6＋6＋5＝29，可以把算式中的5可以用6－1表示，即6＋6＋6＋6＋6－1＝6×5－1＝29据此解答。
【详解】由分析可知：
6＋6＋6＋6＋5＝29也可以表示为6×5－1＝29。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了表内乘减运算，需要学生熟练掌握并正确计算。
16．14；100；48
1；0；45
【详解】略
17．40；40
20；29
【分析】计算乘法和加（减）法的混合运算时，应先算乘法，再算加（减）法，据此解答。
【详解】9×5－5
＝45 －5
＝40；
8×4＋8
＝32＋8
＝40 ；
8×3－4
＝24－4
＝20 ；
4×6＋5
＝24＋5
＝29
18．39只
【分析】方阵中每排9只小蚂蚁乘排的排数4可以算出方阵中小蚂蚁的只数是（9×4）只，再加上方阵外的3只小蚂蚁就是小蚂蚁的总数。
【详解】9×4＋3
＝36＋3
＝39（只）
答：一共有39只蚂蚁。
【点睛】找到题目中的数量关系是解答此题的关键。
19．170元
【分析】学生票票价乘需要买的学生票张数可以算出买学生票需要（15×8）元，买学生票的钱数加上一张成人票票价即可算出买门票共需要多少元。
【详解】15×8＋50
＝120＋50
＝170（元）
答：买门票共需要170元。
【点睛】此题考查的是用乘加解决实际问题。
20．76个
【分析】用8乘2，求出8把双人椅有多少个座位，再加上60，求出一共有多少个座位。
【详解】8×2＋60
＝16＋60
＝76（个）
答：一共有76个座位。
【点睛】本题考查了整数乘加混合运算及应用，先求出8把双人椅的座位个数是解答的关键。