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松棚营中学 七年级生物 导学案
主备人:裴海友 审核人: 审批人: 编号:
【课前预习案】
课题 第四节 输血和血型 课 型 新授课 课时 1课时
学习目标 1、会列举出ABO血型的类型。 2、安全输血的原则。3、说出人体的血量,认同我国的无偿献血制度。
学习重点 说出 ABO血型的类型及输血的原则;认同我国的无偿献血制度
学习难点 输血的原则――同型输血
学法指导 合作探究 小组协作学习 师生共同研讨等
新知梳理 阅读教材P69—P71页内容,完成导学1、医学研究表明,对于一个健康的成年人, ( http: / / www.21cnjy.com )如果一次失血不超过 mL,所丧失的血浆成分和血细胞,可以在短期内得到补充而恢复正常。如果一次失血超过______________mL,就会发生生命危险,需要及时输血。2、成年人的血量大致相当于本人体重的 。3、ABO血型:人类的ABO血型系统有 、 、 、 四种血型。4、血型的发现人是 。5、一个人因大量出血而危及生命的时候,必须通过输血进行抢救,应以输入 为原则。任何血型的人都可以输入少量的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 血;AB血型的人,除可输入0型血外,也可以输入少量的 血和 血。6、从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡 周岁的健康公民自愿献血。7、健康成年人,每次献血_______________毫升是不会影响健康的。8、输血关系表:某人的血型ABABO可接受的血型可输给的血型
预习随笔 在预习过程中,还存在哪些疑惑?
【课堂导学案】
预习反馈 我们小组认为第?题的答案应该是_____,……。讨论后存在的疑惑是____。
合作探究 1、献血对身体有害吗?2、有人说“O型血的人是万能输血者”,你认为有道理吗?
系统总结 血型:A型、B型、AB型、O型输血:同型血某人的血型ABABO可接受的血型A、OB、OAB、A、B、OO可输给的血型A、ABB、ABABO、A、B、AB
当堂反思 你学到了哪些知识?还存在哪些疑问?
教学反思
【课堂达标检测案】
1、一个A型血的人出现 意外事故,急需输血 ( http: / / www.21cnjy.com ),在医院无血源的情况下,医生抽取病人和献血者少量的血液进行混合检测,结果末出现凝集现象.可以推知献血者的血型是:( )A、A型 B、A型或O型 C、A型或B型 D、A型或AB型 2、不影响成人身体健康的一次献血量是:( )。 A、1200—1500毫升;B、800—1000毫升;C、500—700毫升;D、200—300毫升。 3、当不同血型的人输血时,可使血细胞发生凝聚反应的是( )。 A、红细胞; B、白细胞; C、血小板; D、血浆。 4、一般所说的万能输血者是指( )。 A、O型血的人; B、AB型血的人; C、A型血的人; D、B型血的人。 5、某人因大量出血危及生命,必须输血,此人血型为AB型,他应输( ) A、O型 B、AB型 C、A型 D、B型6、AB型的人的血可以给哪种血型的人输血( ) A. O型 B. AB型 C. A型 D. B型7、某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( )A.1 200~1 500 mL B.800~1 000 mL C.600~700 mL D.400~500 mL8、用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。A.严重贫血患者 a.血浆 B.身体大面积烧伤者 b.浓缩血小板悬液C.出血不易止血的患者 c.浓缩红细胞悬液
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