第17课 会“演戏”的玩具 教案 人教版美术三年级下册

“会‘演戏’的玩具”教案
教材分析
本课主要围绕人教版三年级美术下册“会‘演戏’的玩具”这一主题展开。本课的教学内容主要涉及对传统民间玩具的欣赏和制作，通过亲自动手设计和制作玩具，培养学生的动手能力和创新意识。同时，通过本课的学习，学生还能够了解和感受民间玩具所蕴含的文化内涵和艺术价值。
二、教学目标
1. 知识与技能：通过观察和分析，了解民间玩具的特点和文化内涵，掌握简单的制作方法。
2. 过程与方法：通过自主探究、小组合作、动手实践等方法，让学生亲身体验玩具制作的过程。
3. 情感态度与价值观：培养学生的创造力和团队合作精神，提高学生的审美能力和对传统文化的热爱。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：通过本课学习，学生能够了解民间玩具的特点和文化内涵，掌握简单的制作方法。
2. 教学难点：在制作玩具的过程中，培养学生的动手能力和创新意识，同时让学生体会传统文化的魅力。
四、教学准备
1. 教师准备：教学课件、示范作品、制作材料等。
2. 学生准备：彩泥、毛线、剪刀、胶水等制作工具和材料。
五、教学过程
1. 引入（5分钟）
通过播放一段民间戏曲视频，引导学生进入本课主题。教师提问：“你们知道这些戏曲中的角色是如何表演的吗？” 学生自由回答。教师进一步引导：“那么，我们今天就来学习如何制作一套‘会‘演戏’的玩具吧！”
2. 呈现（10分钟）
教师展示一些民间玩具的图片和视频资料，引导学生了解民间玩具的特点和文化内涵。同时，教师简要介绍本课的学习任务和目标。
3. 概括（5分钟）
教师对本课时的重点和难点进行简要概括，让学生明确学习的方向和目标。同时，教师对本课时的学习内容进行简单梳理，为后续的学习打下基础。
4. 练习（20分钟）
教师先进行简单的示范操作，让学生了解制作方法和步骤。然后，学生以小组为单位进行实践操作，教师巡回指导，及时发现和解决学生在制作过程中遇到的问题。通过练习，培养学生的动手能力和团队合作精神。
5. 总结（5分钟）
教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。同时，教师点评学生在课堂上的表现，肯定学生的学习成果，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。最后，教师启发学生思考：“除了民间玩具，我们还可以通过哪些方式来传承和发展传统文化？” 为学生留下思考空间。
六、板书设计
本节课的板书设计以直观、简洁为原则。教师可以在黑板上画出民间玩具的基本结构图形，便于学生理解。同时，可以展示一些优秀的制作作品图片来激发学生的灵感。在板书的结尾处，教师可以写上：“通过这节课的学习，我们了解了民间玩具的特点和文化内涵，掌握了简单的制作方法。希望同学们在今后的学习中继续关注传统文化和民间艺术。” 帮助学生巩固所学知识。
七、作业设计
为了巩固本节课所学内容，教师可以布置以下作业：用所学的知识和方法，回家后亲手制作一件民间玩具。要求体现出传统文化的特点和自己的创意。下节课带来与同学分享。通过这样的作业设计，能够提高学生的动手能力和对传统文化的热爱。
八、课后反思
首先，要思考教学目标是否达到预期效果；其次关注学生在课堂上的参与度和表现力；再有，分析教学重点与难点是否得到有效突破；最后总结教学方法和手段的应用效果等。针对不足之处找出相应改进措施从而优化教案提高教学质量和效果。同时，教师还应该关注学生的个体差异和发展潜能要为他们提供更多展示才华的平台和机会才能更好地达到教学效果。