第14课 文艺复兴运动（课件）-2023-2024学年九年级历史上册优质教学课件（部编版）

(共38张PPT)
新课导入
中世纪画作《圣母子》
拉斐尔画作《坦比圣母》
观察下列两幅图发现她们的神情有什么区别？为什么呢？
第五单元
第14课 文艺复兴运动
走向近代
学习目标
1.唯物史观:分析文艺复兴发生的时代背景,知道文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映
2.史料实证:通过阅读、赏析文艺复兴时期的文艺作品,理解文艺复兴的核心思想
3.历史解释:理解文艺复兴对人的思想解放的意义,认识思想解放运动促进社会发展进程
4.家国情怀:通过对人文主义的认识,理解人的价值和尊严,树立乐观进取的人生观
一、文艺复兴
名词解释
文艺复兴
文艺复兴是14世纪中叶到17世纪期间，资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
1.定义：
当时的人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”，因此称为“文艺复兴”。
2.文艺复兴运动为什么要用“复兴”呢？而不是文艺运动？
要“认识自己”哦
一、文艺复兴
佛罗伦萨
威尼斯
思考：为什么文艺复运动会首先发生在意大利的这些城市？
今天的佛罗伦萨、威尼斯，还有其他许多欧洲城市，人们仍在尽情享受这段辉煌时期遗赠下来的文化杰作、经济成就和浪漫情调。
1.兴起背景
材料一：地中海沿岸自古以来东西贸易繁荣，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市，工商业发达，一些城市出现了资本主义萌芽，在工场主和富商中间产生了最早的资产阶级……他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师、医生、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……。 ——李纯武《简明世界通史》
一、文艺复兴
1.兴起背景
根据材料一，概括意大利出现文艺复兴运动兴起的原因
经济条件：
阶级条件：
工商业已经有了一定的发展，出现了资本主义萌芽（根本原因）。
早期资产阶级的出现。
一、文艺复兴
1.兴起背景
安东尼·奥索
中世纪为信仰而生活的“人”
材料二：在中世纪政教合一体制下，教会势力极端蔑视人性，加紧对人民的精神控制……神权凌驾一切。天主教会不仅是西欧封建统治的精神支柱，还严重妨碍了资本积累，直接影响到社会生产力的发展；导致新兴资产阶级对罗马教廷越来越不满。 ——王斯德著 《世界通史》
上帝主宰一切，人是毫无价值的，是上帝的奴仆，是上帝的羔羊，只能忠顺地听从神的摆布。人是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世，希望死后上天堂。
根据材料二，概括出现文艺复兴运动兴起的原因
思想因素：新兴的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
一、文艺复兴
1.兴起背景
材料三：意大利是古罗马文化的中心和继承者,较多地保留了古罗马文化；这里有最早的大学——博洛尼亚大学；除此之外它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位,有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。
——孔祥民《世界中古史》
材料四：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（即鼠疫）。5年内夺走了欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以开始重视人自己的价值 。
现实原因：黑死病使欧洲人们开始重视人自身的价值。
文化基础：意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化。
根据材料三、四，概括出现文艺复兴运动兴起的原因
一、文艺复兴
2.简介
文艺复兴运动 原因 （1）工商业得到发展，出现了资本主义萌芽（根本） （2）资产阶级对罗马教廷的控制不满 时间 14世纪中叶 起源地 意大利
内容 一场以人为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现实生活 核心思想 人文主义 实质 一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（一场资产阶级的思想解放运动）
一、文艺复兴
3.人文主义
一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
人是能够从心所欲地改造自己的。
　　　　　　 ——作家亚尔伯蒂
我创造了我自己。 ——作家彭塔诺
宗教神学 人文主义
以神为中心 以人为中心
禁欲和来世 现世的享受
等 级 观 念、悲观 自由、个性、乐观
愚昧 迷信 理性和科学
文艺复兴时期有一首诗这样写道：
“青春是多么美丽啊，
却留不住这逝水年华！
得欢乐时且欢乐吧，
谁知明天有没有这闲暇！”
想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？
以人为中心，肯定人性以及对追求享受现世生活的肯定。
中世纪雕塑《安东尼·奥索》
一、文艺复兴
4.人文主义（雕刻）
过度劳累，精神不振，感觉身体被掏空。
米开朗琪罗雕塑《大卫》
双眼炯炯有神，全身充满力量、容光焕发、充满着自由的气息。
中世纪画作《圣母子》
一、文艺复兴
拉斐尔画作《坦比圣母》
4.人文主义（绘画）
人的特征：目光呆滞、高高在上、
没有感情表现
人的特征：温情脉脉、亲切自然
、母爱感情流露
一、文艺复兴
4.文艺复兴不是一场简单的“复兴”古典文化那么简单，为什么？
方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
原因：在当时封建教会势力强大，资产阶级刚刚形成，势力弱小；所以借助复兴古代希腊罗马文化之名，来宣传资产阶级的思想主张。
实质：一场资产阶级的思想解放运动（是欧洲第一次思想解放运动）
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，在这时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》
阅读材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
（3）为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
（1）促进了人们思想的大解放；
（2）涌现出了许多文学家、思想家、艺术家，他们推动了欧洲思想文化领域的繁荣；
一、文艺复兴
5.产生的影响
二、但丁
国籍：意大利诗人，
地位：文艺复兴的先驱，文艺复兴“文学三杰”之一。
作品：《神曲》
但丁出生在佛罗伦萨的没落贵族家庭。青少年时期他刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落于意大利各地，最后客死他乡。
他是中世纪的最后一位诗人，
同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
二、但丁
1.人物简介
（1）长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
（2）特点：作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
二、但丁
2.作品简介
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
材料：“……他们都是神职人员，有教皇和枢机主教，他们爱财如命达到无以复加之境……挥霍无度和一毛不拔使他们不能荣升天堂。”
“人的高贵，就其所完成的业绩而言，超过天神的高贵。”
——但丁《神曲》
阅读材料，但丁的《神曲》表达了怎样的思想和意志？
意志：抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的人文主义情感与理想；
思想：提倡以人为中心而不是以神为中心的人文主义思想。
二、但丁
3.诗人作品思想
意大利 但丁
二、但丁
4.文艺复兴的文学三杰
意大利 薄伽丘
意大利 彼特拉克
“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
----彼特拉克
“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”——但丁
“走自己的路，让别人说去吧！”——但丁
三、达芬奇
达·芬奇自画像
三、达 芬奇
1.简介
达 芬奇 国家 意大利
身份 艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、音乐家、工程师和发明家
地位 达·芬奇最大成就是绘画，被称作文艺复兴“美术三杰”之一。
代表作品 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
艺术特点 把艺术创作和科学探索结合起来，人物形象生动，充分体现了人文主义精神。
三、达 芬奇
2.作品
试着观察中世纪的画和文艺复兴时期的画各有什么特点？有什么区别？
三、达 芬奇
2.作品
《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。
《蒙娜丽莎》
达·芬奇的《蒙娜丽莎》
你悲哀吗
这微笑就变成感伤的。
你快乐吗
她的口角似乎在牵动,笑容在扩大。
　 ——傅雷
该作品表现出神态生动、活泼、表情丰富、复杂，自然、充分展现人性美！反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。
蒙娜丽莎的微笑包含的内容及比例：高兴 83/100，厌恶 9/100，恐惧 6/100，愤怒 2/100
三、达 芬奇
2.作品
达·芬奇的《最后的晚餐》
彼得
犹大
耶稣
《最后的晚餐》描述耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
宗教中的人物，却与普通人的形象一样，耶稣坐在众人之中，而不再是高高在上俯视众生。
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情的自然流露，表达了人间善恶。
三、达 芬奇
3.文艺复兴的美术三杰
拉斐尔
1483—1520
米开朗琪罗
1475—1564
意大利画家拉斐尔借助宗教主题表现现实与理想相结合的女性形象，以颂扬人性中的至善、至美。画面中的人物画得令人赞叹不已，圣母俯视着两个孩子，她的表情使人难以忘怀。
《草地上的圣母》
大卫雕塑
该雕像展现了一个年轻有力的男子形象，体态健美、神情坚定、肌肉饱满、有生命力，是文艺复兴人文主义思想的具体体现，实质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来，充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。
四、莎士比亚
莎士比亚
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。
四、莎士比亚
1.文艺复兴的传播
塞万提斯
马丁·路德
拉伯雷
文艺复兴在欧洲的传播
哥白尼
伽利略
四、莎士比亚
2.人物简介
莎士比亚 国家 英国
地位 英国文学史上最杰出的戏剧家、文艺复兴时期的文学家
作品 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
作品特点 反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
莎士比亚
人类是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！多么伟大的力量！
多么优美的仪表！多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！万物的灵长！
——《哈姆雷特》
分析材料，莎士比亚的剧作体现了怎样的思想？
四、莎士比亚
3.作品
（1）莎士比亚的四大悲剧和四大喜剧
《哈姆雷特》
《麦克白》
《李尔王》
《奥赛罗》
《威尼斯商人》
《仲夏夜之梦》
《皆大欢喜》
《第十二夜》
高贵、伟大、优美、文雅、精华......赞美人，讴歌人，以人为中心的人文主义思想。
《哈姆雷特》戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。这部作品不但反映了英国社会的政治现实，更重要的是通过哈姆雷特这一形象，反映了当时先进知识分子的人文主义主张。
《罗密欧与朱丽叶》讲述意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古儿子罗密欧诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠。他们以死捍卫爱情，敢于面对家族的仇恨，敢于向现实生活中的障阻挑战。
四、莎士比亚
莎士比亚的名言摘录
◆ 放弃时间的人，时间也放弃他。
◆ 书籍是全人类的营养品。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
◆ 勤为无价宝，慎为护身术。
◆ 与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人。
◆ 懦夫在未死以前，就已经死了好多次；勇士一生只死一次。
◆ 对自己不信任，还会信任什么真理。
◆ 对自己忠实，才不会对别人欺诈。
◆ 如果要别人诚信，首先要自己诚信。
◆ 善良的心地， 就是黄金。
◆ 人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。
知识拓展
四、莎士比亚
时 间
发源地
根本原因
核心思想
代表人物及作品
14-17世纪
意大利
商品经济得到发展，出现了资本主义萌芽
实 质
人文主义
资产阶级的思想解放运动
【意】但丁
【意】达·芬奇
【英】莎士比亚
《神曲》
《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
文艺复兴运动
课堂小结
被称为“人被发现的时代”
课堂练习
1.(2023广东惠州期中)“严格地说,是威尼斯和佛罗伦萨的纺织工场而不是达·芬奇的绘画作坊培育了文艺复兴人文主义。”这说明文艺复兴兴起的原因是( )
A.达·芬奇的绘画传播了人文主义
B.意大利保存了希腊罗马古典文化
C.意大利城市资本主义萌芽的出现
D.意大利最早摆脱宗教神学束缚
课堂练习
2.文艺复兴时期有一首诗这样写道:“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有这闲暇!”这首诗反映的生活态度是
A.宣扬苦行禁欲 B.提倡“神权至上”
C.鼓励开拓进取 D.追求享受现世生活
3.陈衡哲在《西洋史》中写道,文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是复生(re-birth),一是新生(new-birth),这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了( )
A.文艺复兴的兴起与内容 B.文艺复兴的原因与结果
C.文艺复兴的形式与实质 D.文艺复兴的内容与影响
课堂练习
4.(2023广东深圳期末)下表中的信息表明( )
国家 代表人物 代表作品 主要内容
法国 拉伯雷 《巨人传》 展示人文主义的理想
英国 莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》 人间爱情征服一切
西班牙 塞万提斯 《堂吉诃德》 塑造了一个理想脱离现实、落后于历史的经典人物
A.文艺复兴开始于意大利 B.人文主义传播方式是戏剧
C.人文主义扩展到世界各地 D.文艺复兴在欧洲传播
课堂练习
5.有学者认为,文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众,而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。这说明文艺复兴运动( )
A.肯定人的价值和尊严
B.否定了天主教会权威
C.冲破了封建等级观念
D.促进资本主义的发展
同学们再见！
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