《凡尔赛宫》学案
学习目标 1了解本文的说明对象。
2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
3 ．了解本文所使用的说明方法。
重难点点拨
文题理解：课文题目“凡尔赛宫”，表明了本文说明对象是世界驰名的法国王宫――凡尔赛宫。本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位，突出表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
重难点句子：
镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上。满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
本句采用比喻、描写的方法，展现了巨幅油画的艺术魅力和漫步在镜廊内的艺术感受，充分体现了内部陈设和装潢的艺术魅力，语言流畅、长短句结合，朗朗上口。
站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿荫中女神雕塑婷婷而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
这几句话采用由远及近的艺术手法，描写站在正宫前极目远眺的情景，语言生动形象，表现力强，突出了正宫前的独特风格。
重点段落诠释：
1、课文第五段 ：这段话引用历史轶事，说明凡尔赛宫与富盖府第的建筑风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；结构上起着承上启下的作用。更是为了增强说明文的趣味性，提高说明文的可读性；利用诙谐的语言刻画路易十四的嫉妒心理，具体地告诉读者凡尔赛宫的修建缘由。
2、课文第七段：议论性的语言画龙点睛，直接点名凡尔赛宫的旅游价值，一语中敌的对凡尔赛宫进行评价。
1、导、学、练
基础知识题
1．根据拼音写汉字。
? （ ）_______弃????? 静（ ）_______ 心旷神（ ）_______
? 加（ ）_______ （ ）_______如生 精（ ）_______
3．根据解释写出词语
? （1）艺术形象非常逼真，如同活的一样。（ ）
? （2）建筑物华丽精致，光彩夺目。 （ ）
? （3）事物发展迅猛，声势浩大。 （ ）
? （4）心情舒畅，精神愉快。 （ ）
? （5）不同的做法收到同样的效果， 。 （ ）
（6）（人、车、马）等前后相接，连续不断。 （ ）
5．根据课文内容补全下列语句。
? （1）宫殿建筑气势 ，布局严密、协调。
? （2）宫顶建筑________了巴洛克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形势，显得端正而雄浑。
?（3）园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美 ，令人心旷神怡。
6、判断下列各句使用的说明方法
1、它（凡尔赛宫）是人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。（ ）
2、全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，院林面积100万平方米。
3、凡尔赛宫的建造者，几乎全部是给富盖修建府第的人马，因此无论构造还是风格，两座建筑有异曲同工之妙。 （ ）
课文精彩语段阅读题
阅读课文1－3段，完成以下问题
1、第一段交待了凡尔赛宫的 ，并用了 说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。
2、第二段先交待了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了 的方法说明 。从中可以看出凡尔赛宫分为 和 两大部分。
3、说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严谨、协调的具体内容是
4、第三段用了 和 的说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的
阅读课文2－4段，完成以下问题
课文第二段中介绍凡尔赛宫总体风貌的句子是
体现前者意思的句子是
体现后者意思的句子是
这一段最后两句是按 ―― ―― 的顺序来介绍的。
2、凡尔赛宫内部陈设和装潢的总特点是 。最能体现这一特点的建筑是 。这部分，作者主要用了 的说明方法。
3、课文第四段介绍的对象是 。他的总特征是 。这一段采用了 的说明顺序，局部还采用了 的说明顺序。
4、凡尔赛宫的特征是
课外阅读
课文《苏州园林)用准确生动的语言，从整体上说明了苏州园林的特点，现在让我们走进苏州园林的“个园”，进一步了解园林的特点，感受一下“个团”那生意盎然的“春景’，引人入胜的“冬景”。
①个团大门是浑圆的洞，两旁月台上满植纤纤翠竹，那扶疏的竹叶就像无数“个”字，园名即由此而来。据说黄至筠生平最爱翠竹，走遍天下寻觅珍奇竹种，个园极盛时期拥有150多个品种，现在仅存几十种。你看，一片嫩嫩的竹丛，几支竹笋兀立其间，那挺拔的气势，生意盎然的神韵，时时刻刻 A 着春回大地的新绿葱笼的信息。这里是个园的“春景”。
②最引人入胜的是个园的“冬景”。远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子，有坐着的，有卧着的，有两两相对的，有簇聚成团的。原来这是一座宣石假山。宣石又名雪石，内含石英，石头表面像是蒙着一层薄薄的残雪。在这里，无论何日何时，都能看见一群“狮子”在雪地里嬉戏，狮形假山后面有一道石粉墙，墙上错落地排列着三排十八个脸盆大小的圆洞。初见的人不识个中奥妙，待到三九寒天，尖啸的西北风刮在墙上，在十八个圆洞之间连续折射穿越，便发生奇特的物理效应，整座粉墙就成为一架巨大的乐器， B 起苍凉沉郁的交响乐。“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞，从这里又可窥见“春景”。
1 给文中A、B两处选择适当的词语。(只填序号)
A (①传递 ②昭示 ③表露) 8． (①弹 ②奏 ③吹)
2．“据说黄至筠生平最爱翠竹”中的“据说”和“现在仅存几十种”的“仅”能否删掉?为什么?
答：
3．“远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子……原来这是一座宣石假山”这句话运用了什么说明方法?有什么作用?
答：
4．“个园”的景物有什么特征?
答；
?材料链接
凡尔赛宫简介：世界闻名的法国王宫，西方古典主义建筑的代表，它坐落在巴黎西南的凡尔赛市，建筑面积11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿主体长达707米，中间是王宫，两翼是宫室和政府办公处、剧院、教堂等。外观雄伟壮丽，室内都用大理石镶砌，玉阶巨柱，装饰以雕刻、挂毯及巨幅油画。中部的镜厅更以雍容华贵、富丽堂皇著称。
答案1．A ( ①传递 ) B ( ②奏 )
2．不能删去 (1分)；因为删去后，就不能准确客观地说明，“据说”表推测，估计；“仅”是“只”的意思，有惋惜、强调之意 ( 答到意思即可给分)。(1分)
3．打比方(1分)；抓住了个园“冬景”的颜色、形状与白雪、狮子相似的地方，其作用在于突出个园的“冬景”的特征，使说明的事物更加生动、形象，使文章富有文采，激发阅读兴趣，( 答到意思即可给1分)
4．(1) 既有生意盎然的“春景”，又有引人人胜的“冬景”。(1分)
(2)“春景”：生意盎然，新绿葱笼；“冬景”：宣石 (雪石)，像是蒙着一层薄薄的残雪，石粉壁上的圆洞，待到三九寒天西北风刮在墙上，能奏起苍凉而沉郁的交响乐，“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞，从这里又可窥见“春景”。( 意思对即可 ) (1分)
《凡尔赛宫》
【本节知识要点】
一、生字学习
1．字音
摒（bìng）弃 精湛（zhàn） 磅（páng）礴 镶（xiāng）嵌
静谧（mì） 恬（tián）静 挥洒淋漓（lín lí） 心旷（kuàng）
神怡（yí） 粼粼（lín lín） 参（cān）天 婷婷（tíng tíng）
轶（yì）事 葱（cōng）茏 瞩（zhǔ）目 加冕（miǎn）
2．形近字
3．多音多义字
二、词语积累
驰名：声名传播很远。
摒弃：舍弃。
精湛：精深。
镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。
挥洒淋漓：形容运笔自然酣畅。
静谧：安静，宁静。
茵：垫子或褥子。
葱茏：（草木）青翠茂盛。
别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。
恬静：安静、宁静。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
粼粼：这里形容波光闪闪的样子。
参天：（树木等）高耸在天空中。
婷婷：形容人或花木美好，也作亭亭。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
轶事：世人不大知道的事情，多指不见于正式记载的。
异曲同工：不同的曲调演的同样好。比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样的效果。文中指不同的做法收到同样的效果。工，精巧，也说同工异曲型。
加冕：某些国家的君主即位时所举行的仪式，把皇冠戴在君主头上。冕，帝王的礼帽。
三、文学常识
法国艺术的明珠——凡尔赛宫
凡尔赛宫位于巴黎西南18公里的凡尔赛镇，是欧洲最豪华的王宫，也是人类建筑艺术宝库中一颗绚丽灿烂的明珠。
凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动工，1689年全部竣工，至今已有300多年的历史。当初是供王室居住的，如今已成为博物馆。
全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。王宫总长580米，由于是长时间陆续建成，所以整体效果较差。宫殿西面是一座风格独特的法兰西式大花园，风景秀丽，其中轴线长达三公里，大小道路都是笔直的，与花草、水池、喷泉、柱廊组成几何图案，被称为“跑马者的花园”。
宫殿建筑气势磅礴、布局严密、协调。外墙的上端，林立着大理石的人物和花卉雕像，造型优美，栩栩如生。里面的陈设富丽堂皇，许多大厅的墙体和拱顶，尤其是著名的彩色绘画和金碧辉煌的雕花。墙壁从底到顶，都由大块镜片镶嵌而成。
如果说凡尔赛宫的外观，给人以宏伟、壮观的感觉，那么它的内部陈设和装潢更富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内壁装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有我国古代的精品瓷器。
正宫前面是一座风格独特的“法兰西式”的大花园。园内树木花草别具匠心，使人观看之后，赞不绝口。室内装饰极其豪华富丽是凡尔赛宫的一大特色。大理石院和镜厅是其中最为突出的两处，除了上面讲到的室内装饰外，太阳也是常用的题目，因为太阳是路易十四的象征。有时候还和兵器、盔甲一起出现在墙面上。除了用人像装饰室内外，还用狮子、鹰、麒麟等动物形象来装饰室内。有的还用金属铸造成楼梯栏杆，有些金属配件还镀了金，配上各种色彩的大理石，显得十分灿烂。天花板除了像镜厅那样的半圆拱外，还有平的，也有半球形穹顶，顶上除了绘画也有浮雕。
凡尔赛宫的另一特色就是建筑群西边的一片大花园，它是世界著名的大花园之一。它与中国的园林有着截然不同的风格，代表了庭园艺术中的一个学派，对欧洲地区有着极大的影响。几百年来欧洲皇家园林几乎都遵循了它的设计思想。凡尔赛宫的大花园完全是人工雕琢的，极其讲究对称和几何图形化。
凡尔赛宫严格规则化的园林设计，是法国封建统治鼎盛时期文化上的古典主义所产生的结果。因此，可以说凡尔赛宫是法国封建统治时期的一座纪念碑，从内容上讲，它不仅是皇帝的宫殿，也是国家的中心，还是当时法国社会政治观点、生活方式的具体体现。它是欧洲自古罗马帝国以来，第一次表现出能够集中如此巨大的人力、物力的专制政体力量。
当时，路易十四为了建造它，共动用了三万多名工人和建筑师、工程师、技师，除了要解决建造大规模建筑群所产生的复杂技术问题外，还要解决引水、喷泉、道路等各方面的问题。可见，凡尔赛宫的成功，有力地证明了当时法国经济和技术的进步和劳动人民的智慧。
四、文章主旨
本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。
五、文章结构及内容分析
第一部分（第1段），总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。“驰名世界”表明凡尔赛宫的知名度，“坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇”交代它的方位，“一颗灿烂的明珠”用比喻说明他的艺术价值。这句话总领全文。
第二部分（第2～5段），具体说明凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色和艺术风格。
第2段先交代凡尔赛宫的建筑时间，“至今约有290年”表明其历史悠久。接着用确凿的数据说明其占地面积、建筑面积、园林面积，表明其面积之大。紧接着围绕“宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调”这一体现总体风貌的句子，从几何图案、平顶形式、人物雕像三方面说明凡尔赛宫的建筑特色。以“对称”说明几何图案的特征，以“端正而雄浑”说明其建筑风格，以“栩栩如生”说明人物雕像造型优美。它的介绍顺序是宫殿形状→宫顶→宫殿外壁。
第3段说明凡尔赛宫内部陈设和装潢的艺术魅力。第1句中，“宏伟、壮观”是外部特征，承上；“富于艺术魅力”是内部陈设和装潢的总特点。以“金碧辉煌，豪华非凡”说明500多间大殿小厅的共同特征。接着从内部装饰和宫内陈设两方面加以说明。重点介绍了镜廊。因为镜廊一是出自名家之手，二是凡尔赛宫内的一大名胜。作者列举了许多确凿的数据，说明其长、高、宽，然后紧扣“镜廊”的“镜”字，说明长廊内的17面镜子和这些镜子的组成。重点介绍镜廊天花板上的巨幅油画，突出其运笔挥洒、气势横溢的特点。“展现出一幅幅风起云涌的历史画面”是画的内容。这段最后是写漫步在镜廊内的感受：“仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中”。
第4段介绍正宫前面的法兰西式大花园。这一段由4个句子组成。第1句是总述，第2至4句是分述。“风格独特”是大花园总的特征。第2句从园内树木花草来说明，第3句从远眺所见来说明，第4句从近处所见来说明。作者的观察点是按照由远而近的顺序来转移的。
第5段插叙一段凡尔赛宫修建的历史轶事。介绍这段轶事，主要为了说明凡尔赛宫与富盖府第的建筑风格有异曲同工之妙，同时可以增强说明文的趣味性，提高说明文的可读性。这段文字在结构上起着过渡作用。
第三部分（第6～7段），说明凡尔赛宫在昔日和今日的重要地位。
第6段说明凡尔赛宫在历史上是全世界瞩目的政治中心。第1句从凡尔赛宫地位的历史演变中突出其政治中心的地位。以下各句列举4个重要历史事实来说明。每一个历史事实都交代了明确的年代，有的精确到月、日。可见其真实性不容置疑。
第7段说明凡尔赛宫是举世闻名的游览胜地。第1句是中心句，从与埃菲尔铁塔的比较中说明游览人数之多。第2句说明博物馆中收藏的艺术珍品之多。第3句补充说明凡尔赛宫在政治活动中的作用。
六、重点句子
1．凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。
总括了凡尔赛宫从外观到内部的总特征，也确定了下文介绍的重点在于“艺术魅力”。
2．玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。
富有诗情画意，而且注入了作者的感情。
3．宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。
这一句话体现了凡尔赛宫总体风貌，从几何图案、平顶形式。人物雕像三方面说明凡尔赛宫的建筑特色。
4．“金碧辉煌，豪华非凡”
说明了500多间大殿小厅的共同特征。
七、写作特色
1．抓住特征，突出重点进行说明。
无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装演，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明，与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛宫的说明从总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。例如，在介绍凡尔赛宫的内部陈设和装潢艺术时，重点介绍了镜廊，让读者以管窥豹。因为它是“凡尔赛宫内的一大名胜”，两位建造者赫赫有名，镜廊本身的构成有特色，镜廊天花板上的巨幅油画气势横溢，最富有艺术价值。
文章使用的说明方法主要是分类别和列数字，同时运用了记叙、描写的方法。
2．插入历史轶事，增强文章的趣味性。
文章的第5段插入了凡尔赛宫修建的一段轶事。这段轶事在文中有四个作用：①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；③在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文；④增强了文章的趣味性和可读性。
3．说明准确而富有文学性。
说明镜廊时列举了许多确凿的数字，说明凡尔赛宫在历史上是政治中心时，又列举了确凿的事实，这样使文章很有说服力。在说明凡尔赛宫的艺术价值时，作者选用了描述性语言和比喻手法。例如第4段，“玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立”，富有诗情画意，而且注入了作者的感情。至于文中“栩栩如生”“令人心旷神怡”“美不胜收”“异曲同工”等词语都渗透了作者赞美的感情。这表明，优秀的说明文并不像有的人所想的那样呆板枯燥，而是同样具有一定的文学性。
八、课后练习解答
（一）凡尔赛宫之所以世界闻名，因为“它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。具体地说：一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的旅游胜地。
如果有机会游览凡尔赛宫，正宫当然是重点旅游区，那宫内的内部陈设和装潢定要仔细品尝，那些来自世界各地的珍贵艺术品也要一一鉴赏，那富丽堂皇的镜廊更是令人流连忘返的地方。正宫外的法兰西大花园也不能错过，一定要在里面踱步休憩，远眺近观，饱览美景。
（二）作者在重点介绍镜廊时，列举了许多确凿的数字，说它“全长72米，宽10米，高13米”，长廊一面是“17扇”拱形窗，另一面是“17面镜子”，这些镜子由400多块镜片组成。这些数字会使人感到气势宏大，眼花缭乱……
（三）很有必要。因为这段历史轶事在文中有四个作用（见“写作特点2”）
（四）建议在理解这段文字的结构（总分式）的基础上加以熟读背诵。
《凡尔赛宫》教案1
教材简析：
第三单元主要内容是介绍“建筑艺术”，因此教学重点应该是引导学生感受和体会选文所介绍的建筑艺术特点和魅力。《凡尔赛宫》是一篇重点突出、结构清晰、易于把握的范文，学生对文章内容的理解并非难事，因此只需安排一教时。但课前应布置学生认真预习课文，疏理文章主要内容；课堂教学过程则通过“组词游戏”和“模拟导游”活动，引导学生深入理解文本内容，把握建筑特点，体会生动的语言，理解“抓住特征突出重点”的写作方法。
教学目标：
1、通过“组词游戏”，能用整齐而简洁的词语准确说出凡尔赛宫的建筑特点，体会语言的生动性。
2、能抓住事物特征、突出重点，模拟导游进行有条理的现场解说。
课前学习：
1、完成常规要求：①能大声流畅地朗读课文；②自选你认为优美的或生疏的词句，在作业本上抄写两遍。
2、思考归纳：文章共介绍了凡尔赛宫的哪些内容？用准确而简洁的词语概括。
3、查阅凡尔赛宫的其它介绍性资料，全面了解凡尔赛宫建筑特色。
教学步骤：
一、导入新课
（教师语）：我们前面了解了我国具有革命纪念意义的两座丰碑——巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑和整齐、宁静、肃穆的巍巍中山陵，今天，我将和大家一起走进驰名世界的法国第二大标志性建筑——凡尔赛宫去看一看，领略一下西方建筑的艺术魅力。
二、组词游戏
1、学生齐声朗读课文，教师作简要点评，明确“组词游戏”的要求。
同学们的朗读声音洪亮，吐字正确，节奏清楚，可见课前朗读比较认真。下面让我们来开展一次有趣的组词游戏活动，游戏的规则是①认真细致的阅读课文，充分熟悉文章内容；②用两个准确而简洁的词语组成“偏正短语”来概括文章所介绍的各个内容。（学生对“短语”和“偏正短语”这两个概念比较陌生，教师在表格中应提供范例，并做简单说明。）
表格：
学生活动：①读课文，填表格；②小组讨论并修改；③选两份实物投影展示，通过比较逐步完善。（教师也可出示自己的答案一起比较，应充分肯定学生的）
[参考答案]
悠久的历史 宏伟的规模
总体概述 磅礴的气势 对称的结构
（第2段） 端庄的平顶 逼真（传神）的雕像
豪华的装潢 复杂的结构
明珠 内部装饰 精美的家具 丰富的藏品
（第1段） （第3段） 奇特的镜廊 绚丽的油画
花园 美丽的花草 清澈的河水
（第4段） 浓郁的树木 多姿的雕塑
历史的见证 （第5、6段）
游览胜地 （第7段）
三、模拟导游
教师总结组词游戏的收获，点明文章“抓住特征、突出重点、有序介绍”的写法，由此导入“模拟导游”情景。
（假设你是导游，正带领一个旅游观光团来到凡尔赛宫，你将怎样向游客介绍呢？让我们来模拟一次导游进行现场解说。）
要求：
1、从凡尔赛宫①建筑外观、历史轶事、地位作用；②内部装饰；③法兰西式大花园等三个内容中选择你最感兴趣的一项向游客现场解说。时间2—3分钟。
2、内容要突出其主要特征；可以多角度介绍，但要重点突出、条理清楚。
3、结合课前收集的相关资料并展开合理的联想想象，不得照搬原文，可借用文中的优美词语或短语自行组织语言，语言流畅，富有吸引力。
学生活动：①各自选定解说内容；②再读文本相关内容及所收资料（2分钟）；③边看教师出示的图片资料，边联想和想象，丰富自己的解说内容；④写200—300字的导游词（5分钟）；⑤现场导游解说；⑥师生点评，提出修改意见和建议；⑦修改草稿，（如时间充裕，则再请几位同学现场朗读修改稿，如时间不够，则作为课后作业。）
四、作业布置
假如你是一名建筑设计师，现在请你为家乡常州设计一座地方特色鲜明、风格独特的标志性建筑。要求：1、画出设计平面示意图；2、写一篇介绍设计构思的说明文，要抓住主要特征，重点突出，条理清楚；运用文中所学的的优美词语至少5个。
《凡尔赛宫》教案2
教学目标??
1．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。??
2．学习准确而富有文学性的语言。??
3．了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。??
教学重难点??
抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。??
教学准备??
小黑板或课件。??
设计思路??
????讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。安排一课时。??
教学过程??
一、导入新课??
????凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。(板书课题。)??
二、自主学习??
??师：这是一篇介绍建筑物的说明文。下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片l。)??
1．认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜欢的方式。??
2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。??
3．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”???
4．本文采用了哪些说明方法，说明结构如何???
5．本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的???
6．本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用???
7．找出自学中的疑难问题。??
三、合作学习??
1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。??
2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。??
四、反馈交流?????
1．给加点字注音。(出示幻灯片2。)??
摒弃???镶嵌???淋漓??静谧??恬静??心旷神怡??粼粼???参天?????婷婷????轶事???加冕??
????要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。??
2．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠’”???
????明确：(一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。)??
3．本文采用了哪些说明方法，说明结构如何???
????明确：(列数字、举例子、作比较、打比方。)?????
????(“总——分——总”的结构。)????
4．本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的????
????明确：(无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。)??
5．本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用???
??明确：(①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；③在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文；④增强了文章的趣味性和可读性。)??
6．放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌进行交流。(同桌交流后，再找部分学生在全班交流。)??
7．重点研讨文中第1-3自然段。??
(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片3)??
??①第1段交代了凡尔赛宫的__________，并用__________?的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。???????
??②第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用__________、__________的方法说明了__________，从中可以看出凡尔赛宫分为__________和__________两大部分。??
??③说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是__________。??
??④第3段用__________和__________的说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的__________。??
(2)小组代表发言交流。??
??明确：??
??①地理位置，打比方。??
??②列数字、面积，宫殿建筑和园林。??
??③正宫东西走向，两端与南宫和北宫衔接，形成对称的几何图案。??
??④举例子、列数字、凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于魅力。??
五、梳理巩固??
??学生谈本节课的收获。??
??(不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。)??
六、拓展训练??
????(如果有时间的话，可以在课堂上进行，如无时间可不进行。)??
《新课标作业设计》中的“阅读理解”部分。??
七、布置作业??
????《新课标作业设计》中的“积累运用”部分。??
板书设计??
????凡尔赛宫??
??第一部分(第l段)：??总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。????(总)??
??第二部分(第2—5段)：具体说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。??
????宫殿内景：由外而内(数字说明)????(分)???
??????????????宫前大花园：由远而近(总分结构)??
????历史轶事：形成特色的原因(承上启下)??
??第三部分(第6—7段)：说明凡尔赛宫的今昔地位。????(总)
《凡尔赛宫》教学实录
（课前播放美国著名歌星席琳·狄温演唱的歌曲《法国之恋》）?
????师：今天，我首先送给大家一句名言：相信自己，相信别人，是成功的关键。知道这是谁的名言吗？（学生都摇头）告诉你们，这是徐志丹的名言。知道徐志丹是谁吗？（学生还是摇头，老师面带微笑）：就是我。?
????生：（笑）????
????师：刚才和大家开个玩笑，我不是名人，当然我说的话也不是名言，那么同学们对于我为大家上好这堂课有没有信心？?
????生：（大声）有。?
????师：你们对于你们配合我上好这节课有没有信心？?
????生：（响亮）有。?
师：好，请给你们和我一次热烈的掌声。（同学们鼓掌）??
借班上课，而且是借班参赛，消除学生的陌生感、紧张感，赢得学生的信赖，是首要环节。精于此道的前辈钱梦龙老师常用猜谜语（谜面：有个人发了财还想做官，谜底：钱梦龙）的方法，徐老师则选用猜“名”人“名”言的方法，异曲同工又自出心裁。不惟如此，徐老师又进一步引导学生树立信心（自信和他信），给自己鼓掌。此两招，可谓“凤头”。?
?师：说到法国，那是一个非常浪漫的国度，法国的建筑尤其出名。能说出法国出名建筑的请举手。
????生：（举手发言）凯旋门。?
????师：不错，还有没有？?
????生：罗浮宫。?
????师：很好，还有？?
????生：巴黎铁塔。?
????师：大家说对不对？?
????生：艾菲尔铁塔。?
????师：非常好。下面我们来认识一下这些建筑。(屏幕投影出艾菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫)??
????生（齐答）：艾菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫。?
????师：正好，今天我们学习第十一课《凡尔赛宫》。大家先听老师把文章的第一自然段读一下。（师读一段）?
????师：大家再读一遍。（生读）?
????师：这一段文字交代了凡尔赛宫所处的位置，更重要的是它点明了凡尔赛宫在人类艺术宝库中的重要的地位，你从哪点能看出来凡尔赛宫的重要地位。?
????生（齐答）：它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。?
????师：还有一个词。?
????生：驰名世界。?
师：好，“驰名世界”的和“一颗灿烂的明珠”；这颗灿烂的明珠之所以灿烂是因为什么呢？请大家速读文章的二、三、四、六、七自然段，然后根据屏幕提示填空。给你的时间最多只有三分钟，可以开始，请在课本上做标记。?
此为学生第一处自读。?
一堂课，是老师主讲，还是学生自读？似是不争之论。然而，在我们的课堂教学实践中，恰恰不乏教师以自己的“讲”代学生的“读”，本应学生自己感触课文、感悟内容的事，教师往往乐意于越俎代庖。?
以讲代读，不仅是教学方法问题，首先是教学观念和行为习惯的问题。有的教师可能是对学生主体地位缺乏认识，有的教师则可能是习惯使然，明知应该放手让学生自读，一旦开讲就全然忘却学生的存在。当然，教师一路开讲，比起组织学生阅读、感悟要轻便得多。?
学生如何读？这是方法问题。徐老师要求是：明确目标、限时速读、动笔标记。?
?师：标记好的同学请举手。好，还没有完全标记好的同学可以互相交流，找到答案。（同学们开始讨论）?
师：好了，请同学回答。?
生1：宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。?
生2：内部陈设和装潢富于艺术魅力。?
生3：正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。?
师：下面请大家一起回答。?
生：历史上曾是法国政治、文化中心，如今已是举世闻名的游览胜地。?
师：好了，这堂课我们上完了，主题也清楚了，内容也完了。咱们就上这十分钟，大家觉得行不行？?
这是一个技巧，用于调节课堂教学的节奏和气氛，还可以激活学生的学习情趣。?
可以一用，且有用。?
生：不行。?
????师：对，这么漂亮的地方，我们一定要更深入、更细致的了解。咱们今天就抓住文章的第二、三、四段作更详尽的了解。?
第一大组，你们仔细读第二段，看看凡尔赛宫的整体布局文章是从哪些方面来说的。呆会儿，我会问你们一些问题。?
第二大组，你们仔细研读说明凡尔赛宫内部陈设和装潢富有艺术魅力的一段，看看文章从哪些方面展示了这一点。?
第三大组，你们看看那座法兰西式大花园里又有什么特点呢？?
希望你们通过自己的研读、讨论，做到胸有成竹。好，开始大声的自由朗读。同学们先自由读，然后邻桌的4个或6个同学自由讨论。?
此为学生第二处自读。?
学生如何读？徐老师要求是：分组完成、自由阅读、小组讨论。??
?师：同学们认为先检查哪一段好呢？?
????生：（很自信地）4段，2段，3段。?
????师：哪一组？?
生：（纷纷自荐）?
师：好，我们就先检查第4段，第四组的同学声音最大。看来，你们讨论的最好。第四段是写风格独特的法兰西式大花园，它有几个词表明作者的感受。?
????生：（纷纷举手，其中一位）风格特独。?
????师：风格特独。（学生齐纠正：风格独特）?
????师：除了“风格独特”外还有吗？?
????生：（齐答）令人心旷神怡。?
????师：还有——?
生：（齐答）美不胜收。?
师：为什么到了法兰西式大花园就“心旷神怡”了呢？就“美不胜收”了呢？如果我说现在在我们教室里令人心旷神怡、美不胜收，准不准确？?
生：不准确。?
师：如果今天大家配合得好，我讲的特别出色，说我心旷神怡，可能还讲得过去，那美不胜收行不行呢？?
生：不行。?
宕开一笔，由讨论课文到模拟情景，让学生体会语境的差异和语言的运用，轻松而不着痕迹地培养了语感。?
????师：为什么作者在法兰西式大花园里会有一种心旷神怡的感觉呢？谁来说？?
生：园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静。?
师：有树木花草，有大自然的清新，并且是别具匠心栽培的。好，非常好，请坐，还有没有？（又请了一位同学）?
生：近处有两池碧波，沿池的铜塑丰姿多态，美不胜收。?
师：对，还有什么？?
生：（齐答）玉带似的人工河。?
师：玉带似的人工河？我们能不能说黄河是玉带似的？?
生：（齐答）：不能。?
师：为什么？?
生：颜色不对。?
师：对呀，那是黄河呀，从画面上可以看到玉带似的水应该是怎样的？?
生：绿的、清的。?
师：对，你们看，有别具匠心的花草树木，有两池碧绿的池水，有丰姿多态的雕塑，有清澈的人工河，你们说，到了这样的环境里，自然而然，就会感觉到……?
生：（齐答）：心旷神怡，陶醉，美不胜收。?
师：非常自信，第3段是最重要也是最难的，你们的声音响亮。好，（请一位女同学到讲台上）你的声音最大，请你来讲一讲。?
（一位女生走上讲台）?
师：内部陈设和装潢是凡尔赛宫最具特色的，如果说凡尔赛宫是明珠，那么内部陈设和装潢是明珠中的明珠，散发着最耀眼的光芒，我就不提问了，你自己说。不看书行不行？?
生：（放下书）凡尔赛宫的内部陈设和装潢雄伟壮观，富有艺术魅力。（说不出来……）?
师：你们这组的其他的同学可以自动上来帮她。?
生：（刚才那女生又加一句）内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主。?
师：你说的非常好，你可以推荐你们组的其他同学吗？?
生：（被推荐的女生走上讲台）宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫的一大名胜。?
师：她刚才提到镜廊，事实上镜廊也是凡尔赛宫内部陈设中最出名的地方。（指屏幕）这就是世界各地游客在镜廊游玩的图片。?
有时候，我们并不是不想放手让学生自己阅读、思考、表达，而是我们放手了，却尴尬地发现学生不让我们顺手：要么疙疙瘩瘩，结结巴巴；要么东拉西扯，词不达意；……于是，为了完成教学任务，为了紧扣考试内容，不得不赶紧收手——让学生“坐下！”?
语文教学的目标是什么？《语文课程标准》提出“情感、态度、价值观”的三维目标。?
学生阅读、思考、表达不如人意，这是一种常态。正因为如此，才需要教师的帮助和教诲。学生被喝令“坐下”，固有的一点自信也被喝没了，自然就失去热爱语文的情感；学生被喝令“坐下”，失去练习的机会，既不能养成好的习惯，也不能养成好的态度。?
如何处理教学任务与学生的关系呢？教学的终极目的，不是教完教材，不是教学任务的完成，而是学生的发展和完善。课程发展理论告诉我们：课程目标既有国本的、校本的，也有师本的、生本的。就师本课程而言，教学的目的和内容，教师是可以选择和调整的；就生本课程而言，教学的目的和内容当然应该服务于学生的发展和完善。动态的、变化的课堂，自然不能囿于课前教师预设的目标和内容。?
那么，在学生的阅读和表达不能顺利进行时，徐老师是怎样处理的呢？?
对于第一位敢于走上讲台的学生，徐老师首先夸她“声音最大”；提出“不看书回答问题”的要求（实际就是复述）时，徐老师是轻声的征询“行不行”；当她遇到困难时，徐老师是耐心等待（等待也是鼓励）：实在有困难时，徐老师让她自己推荐一位同学继续回答问题。由此可以看到教师的“德”：与生为善，善待学生。这样做，无疑有利与学生学习语文的情感、态度、意志、习惯的养成。善莫大焉！?
?师：（指镜廊的一面）注意镜廊的两面，这面是镜子，另一面是什么？?
生：镜子。?
师：噢，你们是说镜子对着镜子。仔细看看书。?
生：油画。?
师：我问镜子的对面是什么？?
生：拱形的花门。.?
师：对，拱形的镜子对着拱形的窗子，都是多少扇？?
生：17扇。?
师：拱形？请你用手指做个拱形。（请个女生上台做个动作）?
师：17扇拱形的窗子对面是17扇拱形的。?
?似无疑处引疑，于细微处辩明。?
生：（齐答）镜子。?
师：顶上也是……?
生：（齐答）拱形。?
师：另外，这个拱形的上面还有什么？?
生：油画。?
师：谁的油画？?
生：勒勃兰的。?
师：勒勃兰当时是法国首屈一指的油画大师。如果挂的是你的油画或挂着我的油画，你以为镜廊的价值会提升还是下降？?
生：下降。?
师：请问3组同学还有话说吗？如果没有，我有问题要提问。（有个女生举手）请说——?
生：镜廊一是出自名家之手；二是凡尔赛宫内的一大名胜之一。?
师：刚才两组的同学非常踊跃，看你们的了。我想来问（请了一位举手女生）第二自然段主要从哪几个方面整体来介绍凡尔赛宫？?
生：主要从凡尔赛宫的建筑条件、历史、占地面积、整个总面积。?
师：她已经说了八成，还剩两成，哪位同学补充？?
师：好，我们一起来。凡尔赛宫距今多少年??
生：290年。?
师：也就是说凡尔赛宫的历史很久，有没有更好的词？?
生：悠久。?
师：好。?
师：占地面积111万平方米，也就是说占地面积非常——?
生：大。?
师：第三方面，他提到建筑面积占了多少？?
生：11万平方米?
师：那园林面积呢？?
生：100万平方米。?
师：建筑面积和园林面积的比例是一个很谐调，很具有美感的比例。还有？?
生1：正宫东西走向。?
生2：南宫、北宫形成对称的几何图案。?
师：宫顶采用了——?
生3：平顶形式。?
????师：那个时候，欧洲建筑宫顶一般采用圆顶或尖顶。凡尔赛宫采用平顶，显得……?
生：雄浑。?
师：除此之外，宫殿外壁上端还有……?
生：大理石人物雕像。?
师：非常不错，问题提完了，哪个组表现最好呢，给我最大的声音——?
生：“一组”、“二组”、“三组”。?
师：比我的学生都好多了，我认为呢，3组非常出色，2组首屈一指，1组与他们秋色平分。接下来，在我的提示下完成问题。文章在介绍凡尔赛宫时先是从整体上介绍，接下来第3、4段是从——?
生：部分。?
师：很好，也可以说从……?
生：从整体到局部。?
师：在介绍凡尔赛宫的宫殿时，他先介绍凡尔赛宫的——?
生：外面。?
师：然后又走到——?
生：内里。?
师：另外，他是先介绍宫殿再介绍园林。为什么先介绍宫殿再介绍园林呢？其实这个问题很简单，宫殿是——?
生：主要的。?
师：园林是——?
生：次要的。?
师：所以在2、3、4段介绍凡尔赛宫的时候……?
师生：（齐答）是按照从总体到局部，从外到内，由主到次的顺序来介绍的。?
（?屏幕上出现这句话）?
师：（微笑）噢，我也累了，大家也累了，请同学们伏在课桌上休息一分钟好吗？在休息的过程大家可以想象一下凡尔赛宫放射出来的缕缕光芒。（一分钟后）好，坐直了，其实老师呀都是老谋深算，更好的休息是为了更好工作，课内的课外的都行，你觉得用什么词最好？?
生：气势磅礴。?
师：不错，还有没有？?
生：金碧辉煌。?
师：金碧辉煌，很好，还有没有？?
生：举世无双。?
师：谁能和我比—举世无双。好，还有吗？?
师：我去过杭州，看到西湖那清清碧水，柔柔柳条，淡淡远山，我就觉得西湖是一位天生丽质的南国少女；我到过长城，登上长城之巅，看到长城雄踞于崇山峻岭之上，我觉得长城是一个刚毅朴实的北方汉子。现在，凡尔赛宫，他是一个什么样的人？?
生：凡尔赛宫是一个有王者风范的皇帝。?
生：她是一位迷人的女神。?
生：他是一个方正、博学而又内涵丰富的学者。?
师：他有很多内涵，走到他那里你可以学到很多东西，呀，这个最厉害，还有没有？?
师：刚才造三个比喻句的同学，请站起来自豪地复述一遍。（学生各复述一遍）?
师：这就是一首诗，《凡尔赛宫赞》，作者是初一（2）班全体同学。好，连题目作者一起背。（全班背诵这首自创诗）?
师：好，非常好，咱们上了一堂课，还写了一首诗，真厉害。?
生：（笑）?
妙手偶得，反映了徐老师敏捷的课堂教学机智，及时捕捉学生可贵可爱的智慧火花，化平常为神奇；反映了徐老师平实的教学姿态，仰视学生，推崇学生，让学生发现自己的智慧，感受自己的创造，“为自己而感动！”?
师：六、七段大家都懂了，我不讲了，刚才我们提到了说明顺序，不知道你们的老师给你们讲过说明方法没有？今天我重点给大家介绍四种说明方法，（出示介绍说明方法的投影片）大家看一看。（然后出示题目，让学生判断具体句子的说明方法）?
……?
本课的文体属于说明文，说明方法原则上是应该讲的。但是，徐老师设定本课的教学重点为了解课文的内容，欣赏凡尔赛宫的艺术美，从而淡化文体知识教学，在可能的情况下，又略有涉及。这种处理应该是恰当的。?
?师：练习做得很好。最热闹、最激动人心的时刻将要来临——（屏幕出示“拓展”内容：第一大组：如果你将来有机会去游览凡尔赛宫，你准备重点游览哪些地方？2、第二大组：你觉得我们中国举世闻名的建筑物是什么？它有什么特点？第三大组：你认为哪处建筑是我们顺德的骄傲？咱们勒流的标志性建筑是什么？）（学生讨论之后，师生交流。）?
……?
师：顺德值得骄傲的建筑是什么？?
生：顺德市政府大楼。?
师：好，金碧辉煌，在阳光下，非常漂亮。?
生：清晖园。?
师：广东四大名园之一，精致、典雅。我们勒流的标志性建筑是什么？?
生：没有。?
师：不要紧，我相信在座的各位将来一定会为咱们勒流设计出标志性建筑的。?
师：建议双休日去大良清晖园，或者番禺的宝墨园，或者广州天河的中信大厦参观，然后抓住它们的特征写一篇文章。?
?“拓展”环节，是徐老师的品牌产品。于此，徐老师的设计也特别精致。?
一方面，拓展由课内到课外，是课堂教学的延伸；拓展内容的设计富有层次性，由远而近，由大到小，逐步引到学生的身边，引导学生关注生活。???
另一方面，拓展是语言表达的训练（既有口头的，又有书面的），表达是输出，这里的输出，是消化和吸收学习内容后的输出。?
这个环节，都很受学生欢迎，效果很好，往往把课堂气氛推向高潮，是“孔雀尾”！?
?师：非常感谢同学们的智慧和合作。下课。
以学带教，是以学生为本思想的体现。如何理解“学”？一种是学生“应该”怎样学？亦即学习的客观规律，属于教学活动的科学范畴；一种是学生“能够”怎样学？亦即学习的现实可能，属于教学活动的实践范畴。?
?既遵循教学活动的客观规律，又尊重学习的客观现实（教材、学生的情感、态度、方法等），逐步引导学生接近自己的“最近发展区域”，这样就在科学的基础上，逐步臻于艺术的境界，学生也可以由自发到自由再到必然。?
无疑，这一节借班参赛的课，能够给我们一些教益和启迪。?
综观整个教学流程，学生真正地动起来了：眼动、手动、口动、心动，这是难能可贵的。略有遗憾的是，与教学实际活动的简洁流畅、疏密有致相比，转书为文字的教学实录，师生对话略显频繁，往复较多；如果能够压缩一些对话，或者压缩一些复述式的对话，或者能够变通提问的方法（比如采用“曲问”的方法），使多个相关的问题集束成“问题群”，可能会更好些；至少从实录文本来看也许是这样。?
进一步设想，在“问题群”的引导下，如果学生回答某个具体问题时，也能够以“答案群”答之，一组“问题群”引出数组“答案群”，学生的思维密度和质量将更高。
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生：次要的。?
师：所以在2、3、4段介绍凡尔赛宫的时候……?
师生：（齐答）是按照从总体到局部，从外到内，由主到次的顺序来介绍的。?
（?屏幕上出现这句话）?
师：（微笑）噢，我也累了，大家也累了，请同学们伏在课桌上休息一分钟好吗？在休息的过程大家可以想象一下凡尔赛宫放射出来的缕缕光芒。（一分钟后）好，坐直了，其实老师呀都是老谋深算，更好的休息是为了更好工作，课内的课外的都行，你觉得用什么词最好？?
生：气势磅礴。?
师：不错，还有没有？?
生：金碧辉煌。?
师：金碧辉煌，很好，还有没有？?
生：举世无双。?
师：谁能和我比—举世无双。好，还有吗？?
师：我去过杭州，看到西湖那清清碧水，柔柔柳条，淡淡远山，我就觉得西湖是一位天生丽质的南国少女；我到过长城，登上长城之巅，看到长城雄踞于崇山峻岭之上，我觉得长城是一个刚毅朴实的北方汉子。现在，凡尔赛宫，他是一个什么样的人？?
生：凡尔赛宫是一个有王者风范的皇帝。?
生：她是一位迷人的女神。?
生：他是一个方正、博学而又内涵丰富的学者。?
师：他有很多内涵，走到他那里你可以学到很多东西，呀，这个最厉害，还有没有？?
师：刚才造三个比喻句的同学，请站起来自豪地复述一遍。（学生各复述一遍）?
师：这就是一首诗，《凡尔赛宫赞》，作者是初一（2）班全体同学。好，连题目作者一起背。（全班背诵这首自创诗）?
师：好，非常好，咱们上了一堂课，还写了一首诗，真厉害。?
生：（笑）?
妙手偶得，反映了徐老师敏捷的课堂教学机智，及时捕捉学生可贵可爱的智慧火花，化平常为神奇；反映了徐老师平实的教学姿态，仰视学生，推崇学生，让学生发现自己的智慧，感受自己的创造，“为自己而感动！”?
师：六、七段大家都懂了，我不讲了，刚才我们提到了说明顺序，不知道你们的老师给你们讲过说明方法没有？今天我重点给大家介绍四种说明方法，（出示介绍说明方法的投影片）大家看一看。（然后出示题目，让学生判断具体句子的说明方法）?
……?
本课的文体属于说明文，说明方法原则上是应该讲的。但是，徐老师设定本课的教学重点为了解课文的内容，欣赏凡尔赛宫的艺术美，从而淡化文体知识教学，在可能的情况下，又略有涉及。这种处理应该是恰当的。?
?师：练习做得很好。最热闹、最激动人心的时刻将要来临——（屏幕出示“拓展”内容：第一大组：如果你将来有机会去游览凡尔赛宫，你准备重点游览哪些地方？2、第二大组：你觉得我们中国举世闻名的建筑物是什么？它有什么特点？第三大组：你认为哪处建筑是我们顺德的骄傲？咱们勒流的标志性建筑是什么？）（学生讨论之后，师生交流。）?
……?
师：顺德值得骄傲的建筑是什么？?
生：顺德市政府大楼。?
师：好，金碧辉煌，在阳光下，非常漂亮。?
生：清晖园。?
师：广东四大名园之一，精致、典雅。我们勒流的标志性建筑是什么？?
生：没有。?
师：不要紧，我相信在座的各位将来一定会为咱们勒流设计出标志性建筑的。?
师：建议双休日去大良清晖园，或者番禺的宝墨园，或者广州天河的中信大厦参观，然后抓住它们的特征写一篇文章。?
?“拓展”环节，是徐老师的品牌产品。于此，徐老师的设计也特别精致。?
一方面，拓展由课内到课外，是课堂教学的延伸；拓展内容的设计富有层次性，由远而近，由大到小，逐步引到学生的身边，引导学生关注生活。???
另一方面，拓展是语言表达的训练（既有口头的，又有书面的），表达是输出，这里的输出，是消化和吸收学习内容后的输出。?
这个环节，都很受学生欢迎，效果很好，往往把课堂气氛推向高潮，是“孔雀尾”！?
?师：非常感谢同学们的智慧和合作。下课。
以学带教，是以学生为本思想的体现。如何理解“学”？一种是学生“应该”怎样学？亦即学习的客观规律，属于教学活动的科学范畴；一种是学生“能够”怎样学？亦即学习的现实可能，属于教学活动的实践范畴。?
?既遵循教学活动的客观规律，又尊重学习的客观现实（教材、学生的情感、态度、方法等），逐步引导学生接近自己的“最近发展区域”，这样就在科学的基础上，逐步臻于艺术的境界，学生也可以由自发到自由再到必然。?
无疑，这一节借班参赛的课，能够给我们一些教益和启迪。?
综观整个教学流程，学生真正地动起来了：眼动、手动、口动、心动，这是难能可贵的。略有遗憾的是，与教学实际活动的简洁流畅、疏密有致相比，转书为文字的教学实录，师生对话略显频繁，往复较多；如果能够压缩一些对话，或者压缩一些复述式的对话，或者能够变通提问的方法（比如采用“曲问”的方法），使多个相关的问题集束成“问题群”，可能会更好些；至少从实录文本来看也许是这样。?
进一步设想，在“问题群”的引导下，如果学生回答某个具体问题时，也能够以“答案群”答之，一组“问题群”引出数组“答案群”，学生的思维密度和质量将更高。
《凡尔赛宫》
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读前要热身
世界十大著名宫殿
1.白宫。美国总统官邸，美国政府的代称。在美国首都华盛顿，是一座白色的二层楼房。2.白金汉宫。英国王宫，在伦敦。1703年白金汉宫爵始建，1837年维多利亚女王继位，正式成为王宫。3.克里姆林宫。在俄罗斯莫斯科市中心，曾为莫斯科公国和十八世纪以前的沙皇皇宫，十月革命胜利后，成为党政领导机关驻地。现亦作为俄罗斯政府的代称。4.凡尔赛宫。凡尔赛宫是法国封建时的帝王的行宫，在巴黎市西南凡尔赛城，享有艺术宫殿之盛誉。5.故宫。故宫是明、清两朝最大的皇家处理政务和生活起居场所。现辟为国家级博物馆供中外游客参观游览。6.布达拉宫。在西藏拉萨西北的玛布日山上，是著名的宫堡式建筑群，藏族古建筑艺术的精华。7.托普卡普皇宫。8.贝勒伊宫。9.莱尼姆宫。位于英国的牛津郡。10.卢浮宫。这个举世闻名的艺术宫殿始建于12世纪末，当时是用作防御目的，后来经过一系列的扩建和修缮逐渐成为一个金碧辉煌的王宫。1981年，法国政府对这座精美的建筑进行了大规模的整修，从此卢浮宫成了专业博物馆。
淘宝路标
◎学习抓住特征、突出重点进行说明的方法。
◎学习准确而富有文学性的语言。
◎了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的?地位?。
知识应储备
作家作品
吉祖英，当代作家，1978年10月13日在《人民日报》上发表本文。
字音识记
1.字音
栩栩如生（xǔ） 摒弃（bìng） 精湛（zhàn） 镶嵌（xiāng） 静谧（mì）
恬静（tián） 心旷神怡（yí） 婷婷（tíng） 轶事（yì） 加冕（miǎn）
2.多音字
字形辨析
文题解题
凡尔赛宫是世界驰名的法国王宫，以它的富丽堂皇，特有的艺术价值、政治地位，著称于世。以“凡尔赛宫”为题，表明了本文的说明对象。
高手支招2感受鉴赏
文本需精研
凡尔赛宫
吉祖英
驰名【［驰名］声名传播很远。】世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。［“驰名世界”表明凡尔赛宫的知名，“坐落在巴黎西南的凡尔赛市”交代它的方位，“一颗灿烂的明珠”用比喻说明它的艺术价值。］
第一部分（第1段）：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。总领全文。
凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1756年竣工，至今已有222年的历史［表明其历史悠久。］。全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴【［磅礴］（气势）盛大。】，布局严密、协调。［从总体上概括出凡尔赛宫宫殿的特色，语言精练而富有文学性，用词准确，诉诸读者鲜明的印象。］正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃【［摒弃］舍弃。】了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑【［雄浑］雄健浑厚；雄壮浑厚。】。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩【［栩栩］形容生动活泼的样子。】如生。
第2段，交代凡尔赛宫的建筑时间。本段的介绍顺序是：宫殿形状——宫顶——宫殿外壁。
凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。［“宏伟、壮观”是外部特征，承上；“富于艺术魅力”是内部陈设和装潢的总特点。］宫内500多间大殿小厅，处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛【［精湛］精深。】的家具。宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中还有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌【［镶嵌］把一物体嵌入另一物体内。】着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓【［挥洒淋漓］形容运笔自然酣畅。】，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。［重点介绍镜廊天花板上的巨幅油画，突出其运笔挥洒、气势横溢的特点。］漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧【［静谧］安静。】的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵【［茵］垫子或褥子。】、佳木葱茏【［葱茏］（草木）青翠茂盛。】的园林中。
第3段，说明凡尔赛宫内部陈设和装潢的艺术魅力。
正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心【［别具匠心］另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。】，景色优美恬静【［恬静］安静，宁静。】，令人心旷神怡【［心旷神怡］心情舒畅，精神愉快。】。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼【［粼粼］形容波光闪闪的样子。】，帆影点点，两侧大树参天【［参天］（树木等）高耸在天空中。】，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷【［婷婷］形容人或花木美好。】而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。［描写富有诗情画意，而且注入了作者的赞美之情。］
第4段，介绍正宫前面的法兰西式大花园。作者的观察点是由远及近的顺序来转移的。
凡尔赛宫的修建，有一段历史轶事【［轶事］世人不大知道的事情，多指不见于正式记载的。】。1661年，居住在陈旧的凡赛纳宫和枫丹白露宫的路易十四，应财政总监大臣富盖邀请，去他新建的府第赴宴。富盖府第的富丽堂皇触怒了路易十四。三周之后，路易十四以贪污营私之罪将富盖投入监狱，并判处无期徒刑。嫉妒的心理促使路易十四作出兴建一座豪华皇宫的计划。凡尔赛宫的建造者，几乎全部是给富盖修建府第的人马，因此无论构造还是风格，两座建筑有异曲同工【［异曲同工］指不同的做法收到同样的效果。】之妙。
第5段，插叙一段凡尔赛宫修建的历史轶事。介绍这段轶事，主要是为了说明凡尔赛宫与富盖府第的建筑风格有异曲同工之妙，同时可以增强说明文的趣味性，提高说明文的可读性。这段文字在结构上起着过渡作用。
第二部分（第2～5段）：具体说明凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色和艺术风格。
历史上一度曾是法国政治、文化中心的凡尔赛，在大革命后变得默默无闻了。到了19世纪下半叶，它又成为全世界瞩目的政治中心。1870年，普鲁士军队占领凡尔赛。第二年，德皇在此举行加冕【［加冕］某些国家的君主即位时所举行的仪式，把皇冠戴在君主头上。】典礼。同年，梯也尔政府盘踞在凡尔赛宫，策划了镇压巴黎公社的血腥计划。此外，1856年3月，俄、英、法等国在此签订了《巴黎和约》。1919年6月28日，在镜廊里，法国及英美等国同德国签订了《凡尔赛和约》，第一次世界大战宣告结束。［每一个历史事实都交代了明确的年代，有的精确到月、日，可见其真实性不容置疑。］
第6段，说明凡尔赛宫在历史上是全世界瞩目的政治中心。列举4个重要历史事实来说明。
今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人络绎不绝【［络绎不绝］（人、马、车、船）等前后接连，连续不断。】，参观人数每年有200多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。南北宫和正宫底层自路易·菲利浦起改为博物馆，收藏着大量珍贵的肖像画、雕塑、巨幅历史画以及其他艺术珍品。凡尔赛宫除供参观游览之外，法国总统和其他领导人也常在此会见或宴请各国国家元首和外交使节。
第7段，说明凡尔赛宫是举世闻名的旅游胜地。
第三部分（第6～7段）：说明凡尔赛宫在昔日和今日的重要地位。
学后须品味
主旨
本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。
文法
1.抓住主要特征，突出重点。课文能抓住凡尔赛宫的艺术价值高这一特征进行说明，而与艺术价值无关的内容一律略去。这就说明文章从总体上突出了重点。
2.插入历史轶事，增强了文章的趣味性。如文章的第5段插入了凡尔赛宫修建的一段故事。从而增强了文章的趣味性和可读性。同时文章语言既准确又富有文学性。在说明凡尔赛宫的艺术价值时，作者选用了描述性语言和比喻手法。如第4段，“玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立”，这一句就富有诗情画意，具有一定的文学性。
结构
探究后争鸣
课文第5段插入了凡尔赛宫修建的一段逸事。有人认为这段内容游离于本文的说明中心之外，实无存在的必要。请谈谈你对这个问题的看法。
这段文字还是有存在的必要的。其一，它说明了凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；其二，它交代了凡尔赛宫修建的原因；其三，在结构上起着过渡的作用，承接上文，又引起下文；其四，增强了文章的趣味性和可读性。
高手支招3多维阅读
故宫三大殿
林徽因
北京城里的故宫中间，巍然崛起的三座大宫殿是整个故宫的重点，“紫禁城”内建筑的核心。以整个故宫来说，那样庄严宏伟的气魄；那样富于组织性，又富于图画美的体形风格；那样处理空间的艺术；那样的工程技术，外表轮廓，和平面布局之间的统一的整体，无可否认的，它是全世界建筑艺术的绝品，它是一组伟大的建筑杰作，它也是人类劳动创造史中放出异彩的奇迹之一。我们有充足的理由，为我们这“世界第一”而骄傲。
三大殿的前面有两段作为序幕的布局，是值得注意的。第一段，由天安门，经端门到午门，两旁长列的“千步廊”是个严肃的开端。第二段在午门与太和门之间的小广场，更是一个美丽的前奏。这里一道弧形的金水河，和河上五道白石桥，在黄瓦红墙的气氛中，北望太和门的雄劲，这个环境适当地给三殿做了心理准备。
太和、中和、保和三座殿是前后排列着同立在一个庞大而崇高的工字形白石殿基上面的。这种台基过去称“殿陛”，共高二丈，分三层，每层有刻石栏杆围绕，台上列铜鼎等。台前石阶三列，左右各一列，路上都有雕镂隐起的龙凤花纹。这样大尺度的一组建筑物，是用更宏大尺度的庭院围绕起来的。广庭气魄之大是无法形容的。庭院四周有廊屋，太和与保和两殿的左右还有对称的楼阁，和翼门，四角有小角楼。这样的布局是我国特有的传统，常见于美丽的唐宋壁画中。
三殿中，太和殿最大，也是全国最大的一个木构大殿。横阔十一间，进深五间，外有廊柱一列，全个殿内外立着84根大柱。殿顶是重檐的“庑殿式”瓦顶，全部用黄色的琉璃瓦，光泽灿烂，同蓝色天空相辉映。底下彩画的横额和斗，朱漆柱，金琐窗，同白石阶基也作了强烈的对比。这个殿建于康熙三十六年（1697），已有255岁，而结构整严，完好如初。内部渗金盘龙柱和上部梁藻井上的彩画虽稍剥落，但仍然华美动人。
中和殿在工字基台的中心，平面为正方形，宋元工字殿当中的“柱廊”竟蜕变而成了今天的亭子形的方殿。屋顶是单檐“攒尖顶”，上端用渗金圆顶为结束。此殿是清初顺治三年（1646）的原物，比太和殿又早五十余年。
保和殿立在工字形殿基的北端，东西阔九间，每间尺度又都小于太和殿，上面是“歇山式”殿顶，它是明万历的“建极殿”原物，未经破坏或重建的。至今上面童柱上还留有“建极殿”标识。它是三殿中年寿最老的，已有337年的历史。
三大殿中的两殿，一前一后，中间夹着略为低小的单位所造成的格局，是它美妙的特点。要用文字形容三殿是不可能的，而同时因环境之大，摄影镜头很难把握这三殿全部的雄姿。深刻的印象，必须亲自进到那动人的环境中，才能体会得到。
核心提示
本文侧重介绍“三大殿”在建筑结构上呈现出来的特点，如具体说明太和殿的横阔与进深，“三大殿”各自的殿顶式样，“三大殿”各自的修建时间等，对于殿内的装饰则一笔带过，不多费笔墨。
我的感悟
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高手支招4素材积累
课内素材挖掘
镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
简析：作者对凡尔赛宫内外的描写，语言生动形象，表现力强，富有诗情画意，而且注入了作者的感情。
素材拓展积累
描写亭台楼阁的名句
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？覆道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。（杜牧《阿房宫赋》）
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
描写宫殿的片段——布达拉宫
宫殿内用金碧辉煌来形容一点不用过，几乎所有佛像及灵塔上都盖着黄金、白银与无数珍宝，更有甚者有些图腾竟然全部用黄金堆彻起来，无法用数量来计算宫殿内的珍宝数量，她在人们心中是那么的神圣与伟大，几乎承载着全部藏族同胞的精神与向往！墙面上绘制的壁画经历了千年依然色彩鲜明，亮丽绚美，整个宫殿是藏族人民智慧与勤劳的结晶。殿宇巍峨，金顶辉煌，集中体现藏族人民建筑、绘画、雕刻艺术上高度的成就及独特的艺术风格，是世界屋脊上一颗璀璨的明珠。
高手支招5习题探讨
一 解题思路：对第一问可概括文中各段的说明中心回答，第二问可根据自己的爱好各抒己见。
参考答案：凡尔赛宫之所以世界闻名，因为“它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。具体说：一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式的大花园。三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史逸事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。
第二问示例：如果有机会游览凡尔赛宫，正宫当然是重点游览区，那宫内的内部陈设和装潢定要仔细品赏，那些来自世界各地的珍贵艺术品也要一一鉴赏，富丽堂皇的镜廊更是令人流连忘返的地方。正宫外的法兰西式大花园也不能错过，一定要在里面踱步休憩，远眺近观，饱览美景。
二 解题思路：体会列数字的说明方法的作用。让数字来说明问题，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
参考答案：作者在重点介绍“镜廊”时，列举了许多确凿的数字，说它“全长72米，宽10米，高13米”，长廊一面是“17扇”拱形窗，另一面是“17面镜子”，这些镜子由400多块镜片组成。这些数字会使人感到气势宏大，眼花缭乱。
三 解题思路：从对文章的说明中心及文章结构两方面的作用来分析。
参考答案：很有必要。这段历史轶事在文中有四个作用：（1）为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；（2）揭露了当时统治者的奢侈腐败及妒忌心理；（3）在结构上起着过渡的作用，承接上文，又引起下文；（4）增强了文章的趣味性和可读性。
《凡尔赛宫》课时训练
A 基础储备卷
时间（30分钟） 分值（50分）
1.给加点字注音。（4分）
摒弃（ ） 静谧（ ） 嫉妒（ ） 加冕（ ）
恬静（ ） 粼粼（ ） 轶事（ ） 镶嵌（ ）
2.根据下列语句的内容写出相应的词语。（4分）
①形容运笔自然酣畅。（ ）
②另有一种巧妙的心思。（ ）
③形容树木等高耸在天空中。（ ）
④心情舒畅，精神愉快。（ ）
3.解释下列词语的含义。（6分）
①婷婷：___________________________________ ___
②异曲同工：___________________________________ ___
③加冕：______________________________ ________
4.选择恰当的词语填空。（6分）
①宫殿外壁上端，______（树立。林立。耸立、矗立）着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。
②内部装饰，以雕刻。巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺____（精巧、精良、精湛、精细）的家具。
③漫步在镜廊内，碧港的天空、_______（安静、幽静、静谧、宁静）的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱宠的园林中。
④富盖府第的富丽堂皇_______（激怒、触怒）路易十四。
⑤1870年普鲁士军队_______（占领。盘踞）凡尔赛，第二年德皇在此举行加冕典礼；同年，梯也尔政府_______（占领。盘踞）在凡尔赛宫，策划了镇压巴黎公社的血腥计划。
5.指出下列各句所运用的说明方法。（5分）
①这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。（ ）
②它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”8个金色大字。（ ）
③这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。（ ）
④全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。（ ）
⑤今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人络绎不绝，参观人数每年200多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。（ ）
6.下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）。（4分）
A.《人民英雄永垂不朽》一文的思路是：点题总领全文——抒写瞻仰感受——介绍碑身浮雕，字里行间渗透着作者对革命先烈的无限崇敬和深切怀念之情。
B.《巍巍中山陵》一文从内容看，“巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势，也指孙中山先生在广大人民心中的崇高地位，可以说，这两个字是这篇文章的文眼，全文或明或暗地扣住了“巍巍”这个显著的特征来进行说明、描写。
C.《凡尔赛宫》一文无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。
7.本单元的课文都是写建筑物的，作者在说明过程中很注意抓住说明对象的特征，试根据几篇课文的相关内容填写下面的表格。（6分）
课文
说明对象
特征
《人民英雄永垂不朽》
《巍巍中山陵》
《凡尔赛宫》
8.将下列句子组成一段连贯的话，排列最恰当的一项是（ ）（4分）。
①宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。
②宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。
③宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。
④正宫东西走向，两端与南宫和北官相衔接，形成对称的几何图案。
A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.②④①③
9.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。（6分）
10.仿照例句形式，在横线上再写一个句子。（5分）
金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。_________________
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1.根据拼音写汉字。（9分）
bìng（ ）弃 精zhàn（ ） xiāng（ ）
嵌 静mì（ ） tián（ ）静 加miǎn（ ）
yì（ ）事 cōng（ ）茏 zhǔ（ ）目
2.完成下列成语，并解释所填的字。（8分）
①心旷神（ ）___________________________________________________
②别（ ）匠心____________________________________________________
③络绎不（ ）____________________________________________________
④异曲同（ ）__________________________________________________
阅读文字，回答问题。
凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
3.读《凡尔赛宫》这篇课文，可以根据各部分内容，在“凡尔赛宫”前加一些修饰性词语，如有独特风格的凡尔赛宫，富有纪念意义的凡尔赛宫。读了上边一段文字，你认为可以加一个什么修饰语呢？（3分）
4.这段文字主要是通过凡尔赛宫内部陈设和装潢说明来介绍凡尔赛宫的艺术价值的，并着重介绍了镜廊。如果你要向别人作介绍，应该说些什么呢？请写下要点。（3分）
5.文中写宫内陈放的来自世界各地的珍贵艺术品时，特别提到了中国古代的瓷器，再联系英语中把“chian（瓷器）作为中国的名称，说说你对此有何感想。（3分）
6.这段在写凡尔赛宫的陈设和装潢时，用了许多体现作者感受的词语，如“豪华非凡”，“非凡”即不寻常，作者用来强调其豪华的程度。请再从文中找出这样的词语来，并作简要分析。（3分）
阅读下文，回答问题。
①在巴黎东部，有一个规模宏大，造型别致的建筑群。从外表看，这些由各种几何体组成的建筑物廊桥相连、管网纵横、结构暴露，颇似一座现代化的工厂或大型实验室，与著名的巴黎蓬皮杜艺术文化中心的建筑风格有异曲同工之妙。这就是“巴黎科技城”——一个传播科技知识，进行学术交流的场所。
②“科技城”主要由三大部分组成。第一部分是探索馆，它是“科技城”的主要建筑。这里有许多分门别类的场所，涉及到现代科技的各个领域，其中最具特色的要算是儿童馆了。儿童馆用各种特有的技术手段和类似博物馆的展览方式，向孩子们介绍现代科技和各门新兴学科。大孩子们可以亲手操纵各种仪器设备，进行科学实验；小孩子可用一些触摸玩具，在娱乐和游戏中学习科学。
③第二部分由影视大厅、水晶宫和天文台等组成。水晶宫是一个绚丽多彩的水下世界，人们在这里可以观赏各种鱼类与其他水中生物，还可以看到潜水员在水下进行科研工作的情景。天文馆外形是一个巨大的圆球，其表面装有镜面玻璃，远远望去，恰似茫茫宇宙中的一个星球。在天文馆内，观众可在逼真的音响、灯光模拟效果下，亲自体验一下乘坐火箭和航天飞机在太空中自由遨游的滋味。
④第三部分是智力馆和信息馆，其中有国际学术报告中心。中心设施先进，配有多种语言翻译装置，为各国学者进行学术交流提供了便利。
⑤巴黎“科技城”的建筑造型，内部设施以及开展的多层次的各类科技活动，不仅满足了从儿童到专家的各种不同的需要，而且也适应了国际科技交流与合作的需要，充分体现了“探索宇宙、生命、社会和交流”的主题思想。
7.给下列加点字注音。（2分）
遨游（ ） 娱乐（ ）
8.形似字组词（2分）
9.第②段说明探索馆时，只介绍儿童馆是为什么？（3分）
10.说明儿童馆时先介绍了_________________，后又用了_________________的方法进行了说明。（2分）
11.介绍天文馆的外形时，运用了________________的说明方法，对天文馆介绍的说明顺序是____________。（4分）
12.概述文章最后一段的主要内容，并指出它与文章第一段中哪一句话相照应。（3分）
13.仿照本文结构，运用一两种说明方法，向同学简要介绍你熟悉的某一建筑或其他事物，不少于80字。（5分）
C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
阅读下文，回答问题。
话说海淀
①古时，海淀曾有大片水草丛生的浅湖水淀，故称“海淀”。早在新石器时代中、晚期，海淀区已有人类居住和活动。历史上，这里一直是中原汉族和北方少数民族相互交往的重要通道，是北方民族南下和中原王朝北上的战略要地。金时，海淀成为出中都正北门，经居庸关、八达岭通往蒙古高原的第一站，距城20里，是商旅歇息的理想地点，因此“海淀”被称为“海店”。公元1267年，忽必烈下令在中都东北郊兴建大都，原来从中都北上的大道也就随之东移。因此元朝以后，“海店”就失去了它在交通上的重要地位，这一名称也就随之消失，而以水乡见称的“海淀”一名却流传了下来。
②海淀一带水源丰沛，湖网密布，加上西山环绕如屏，山光水色，交相辉映。到了明朝，游人众多，都下文人更是吟咏歌唱，流连忘返，像“输君匹马城西去，谁里荷花海淀还”就反映了当时的景象。海淀的秀美风光一经文人墨客的渲染，引得达官贵人也纷纷而至，修筑私家园林之风一时间兴盛起来。
③从清朝康熙中期起，朝廷开始在海淀大兴土木，历时百余年，终于建设成了以“三山五园”[注]为代表的大型皇家园林群体，成为除紫禁城之外的又一政务中心。海淀镇也随着“三山五园”的兴建而迅速发展起来，成为京西重镇。
④这时的海淀，园林密布，园内湖光粼粼，树影婆娑；园外水荡甚多，荡中风荷摇曳，田中稻花飘香，一派江南风光。“忽牵野兴到江湖，沿月扁舟入画图，几曲波光连太液，千枝灯影散蓬壶”，是清人咏未名湖前身景色的诗句；而乾隆皇帝的“万泉十里水云乡，兰若闲寻趁晓凉。两岸绿杨蝉嘒（huì）嘒，轻舟满领稻风香”，则描绘了当时巴沟附近的水乡美景。
⑤底蕴深厚的园林艺术和文化遗迹解说着海淀的历史文明，记载着海淀的文化沉淀：封建帝王和达官显贵在这里修建了行宫、御苑、宅府、坛庙；文人墨客在这里赋诗属文，著名的《红楼梦》就是在西山漫山红叶的陪伴下来到世间的。近现代，许多名人也在海淀留下了他们的足迹，如李大钊、朱自清、齐白石等。1949年3月中共中央进驻香山，毛泽东等领导人在双清别墅筹建了新生的共和国。
⑥建国后，海淀逐渐成为著名的教育、文化、科技区。区内高校林立，汇集了全国最著名最具权威性的科研院所。是全国首屈一指的“智力库”。改革开放以后，因得天独厚的文化科技资源优势，高科技在海淀中关村率先发展起来。1999年，国务院批复成立了“中关村科技园区”，2000年，占地面积51.44公顷的高科技商务中心区——“中关村西区”建设破土动工。“中关村科技园区”的规划和“中关村西区”的开发，引来了当今世界高断技术和博雅之士，为这块古老的土地增添了新的生命元素。
⑦生态环境关系着社会长远发展的全局，虽然昔日海淀“水光潋滟”的江南风光已不复存在，但构建“绿色家园”是海淀人永远的追求。作为北京市政府“绿树、清水、蓝天”重点工程之一的海淀“万柳工程”，已经开始动工。这一工程的顺利完成，必将大大有利于“中关村西区”的生态环境建设。近年来，海淀区已改建绿地56万多平方米，新种树木30多万株，建成了万泉文化公园等近70个绿化精品项目。走进今日海淀，地绿、水清、天蓝已不再是梦想。
⑧青山秀水，孕育了海淀丰厚的历史文化；政策机遇，开创了海淀崭新的发展空间。未来的海淀，将是一个更加充满活力、充满希望的新海淀。
[注]三山五园：一般指畅春园、圆明园和万寿山所在的清漪园（后改称颐和园）、玉泉山所在的静明园、香山所在的静宜园。
1.选文第①段主要说明了______________________________________；对明清直至建国前夕海淀水乡美景、园林发展和文化遗迹进行介绍的是第____段到第____段。（9分）
2.选文第④段连续引用了两首古诗，却不给人重复之感，为什么？请结合本段内容进行具体分析。（10分）
3.从选文第⑥段看，改革开放后，海淀进入了一个新的历史发展时期，其主要表现有哪些？请用简练的语言概括作答。（10分）
4. 选文第⑦段运用了一系列的数字，是为了说明______________________。（8分）
5.如果你所在的班级要开展一次“走进海淀”的语文综合实践活动，请你根据上面选文提供的相关信息或你平时的观察、思考，从不同的角度为这次活动设计两个调查或研究的专题。（13分）
A 基础储备卷
1.bìng；mì；jí；miǎn；tián；lín；yì；xiāng 2.①挥洒淋漓；②别具匠心；③参天；④心旷神怡 3.①形容人或花木美好。 ②这里指不同的做法收到同样的效果。 ③某些国家的君主即位时所举行的仪式，把皇冠戴在君主头上。 4.①林立；②精湛；③静谧；④触怒；⑤占领；盘踞 5.①列数字；作比较 ②打比方 ③列数字 ④列数字 ⑤作比较 6.A 7.
8.D 9.不屈不挠的反抗精神 如大闹天宫；或与恶势力斗争的精神 如三打白骨精 10.金钱能买来花朵，买不来友谊；金钱能买来药品，买不来健康。（注意关联句式）
B 综合提升卷
1.摒；湛；镶；谧；恬；冕；轶；葱；瞩 2.怡：愉快；具：具备；绝：断 ；工：精巧 3.宏伟壮观的富有艺术魅力的。 4.总的介绍，可突出500多间大殿小厅；内部陈设物品的介绍，可突出其工艺精湛，十分珍贵；装潢方面可突出其金碧辉煌，豪华非凡。可重点介绍镜廊两边及天花板的情况。 5.可以想到，中国古代的瓷器业很发达，而且取得极高的艺术成就，中国古代的文明早就被世界各国知道，这是我们的骄傲。 6.例如：“造型超绝”，用“超绝”，即远远超过一般的，到极点的，来说明其造型之美；“工艺精湛”中，用“精湛”，即精深，来强调其工艺水平之高。 7.áo； yú 8.摸索、模型、涉及、跋扈 9.场馆多，但儿童馆最具特色 10.功用；举例子 11.打比方；空间顺序、由外到内 12.说明“科技城”的功用与“这就是‘巴黎科技城’——一个传播科技知识，进行学术交流的场所”一句相照应。 13.略
C 新颖考题集萃卷
1.“海淀”地名的由来和历史变迁；②；⑤ 2.提示：能结合第④段内容，从某个角度分析作答，语言通顺，即可。示例：（1）第④段首句 总写海淀美丽的江南风光，两首诗从不同的侧面共同印证了首句描绘的景色；（2）前一首诗侧重写园林内的美景，后一首诗侧重写园林外的水乡田园风光；（3）前一首诗侧重写月夜园林美景，后一首诗侧重写清晨水乡田园风光；（4）这两首诗描绘的景物不完全相同。 3.要点：（1）高科技在海淀中关村率先发展起来；（2）“中关村科技园区”的规划；（3）“中关村西区”的开发；（4）当今世界高新技术和博雅之士的引进。 4.近年来海淀生态环境建设取得的成绩 5.示例：（1）海淀区地名趣谈（2）香山一带名人墓地调查
课件30张PPT。你知道 法国著名建筑吗？
浪漫的国度凯旋门罗 浮 宫埃
菲
尔
铁
塔巴黎圣母院凡尔赛宫吉祖英 自由朗读课文，找出文章中作者高度赞美凡尔赛宫的一句话。 它是人类艺术宝库
中一颗灿烂的明珠。 文章从哪些方面体现了它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？ 请大家速读文章的二、三、四、六、七自然段，然后根据屏幕提示填空。 它是人类艺术
宝库中一颗灿烂的明珠宫殿建筑 内部陈设、装潢宫殿前面历史文化气势磅礴，布局严密、协调富于艺术魅力风格独特的法兰西式大花园
法国政治、文化中心、游览胜地 走进凡尔赛宫之前，我们先请一位导游向我们介绍 一下: 凡尔赛宫里面的景致怎样呢？有请下一个小导游: 内部装饰:雕刻内部装饰:巨幅油画内部装饰:挂毯家具镜廊天 花 板小组讨论： 1、这位导游向我们介绍了什么？ 内部陈设和装璜富于艺术魅力。 2、作者重点向我们介绍的是什么?为什么要重点介绍它？ 镜廊 一、是出自名家之手。
二、是它是凡尔赛宫内的一大奇迹。法兰西式大花园人工河人工河碧波1:法国国王为什么要修建这样一个富丽堂皇的宫殿？我们邀请导游来说说有关凡尔赛宫修建的轶事。①说明凡尔赛宫富丽堂皇的特点
②揭露当时统治者的奢侈腐败及嫉妒的心理
③结构上承上启下
④增强文章的趣味性 2：小组讨论：插入这段历史轶事有何作用？
请大家想象一下凡尔赛宫放射出来的缕缕光芒…… 这是一篇说明文,主要采用说明的表达方式,说明方法有:举例子列数字作比较打比方请大家说说下面句子用了哪些说明方法? 驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇,它是人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠. ( )
宫顶建筑屏弃了巴罗克的园顶和法国传统的尖顶建筑风格,采用了平顶形式,显得端正而雄浑. ( )
全宫占地面积111万平方米,其中建筑面积11万平方米,园林面积100万平方米. ( )
宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品,其中有远涉重洋的中国古代瓷器. ( )打比方作比较列数字举例子作业：
观察我们的校园 ，
选取重点，
有序介绍。
（本周周记）谢谢大家！
