2024人教版七年级语文上学期单元测试卷--第六单元测试卷（含答案解析）

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2024人教版七年级语文上学期单元测试卷
第六单元综合检测卷
时间:90分钟　 满分:100分
题号 一 二 三 评价
错题
一、积累运用(23分)
1.小语参加好书推荐活动,写了下面这段推荐语。请你阅读语段,完成小题。(10分)
　　①《湘行散记》中诗情画意的景与热诚纯朴的人,定会让你产生　　　　(喜出望外　眉开眼笑)之感。
　　②沈从文笔下的人总是精神饱满。你看,当遇到激流,那勇敢粗犷的水手,便毫不犹豫地跳入奔涌的河流,显示出非凡的气gài。
　　③《湘行散记》的景似一幅幅丹青墨宝。澄澈的湘水缓缓流淌,晕染出秀丽风景,峰峦绵yán,崖石青黛,吊脚小楼,缥缈橹歌……
　　④在《湘行散记》这本书中,湘西的现实与历史,作者的见闻与回忆,被精心地编织在一起。通过阅读这本书,让你遇见一个绝美的湘西圣境。
(1)小语将读不准的字加了点,请你帮她标注正确读音。(2分)
澄澈(　　　)　　　　缥缈(　　　)
(2)现场书写时,小语将不会写的字用拼音代替,请你帮她补出。(2分)
气gài(　　　) 绵yán(　　　)
(3)参加活动的同学需要回答现场老师的提问,小语收到了三个问题:
问题一:推荐语要能激发阅读兴趣。请从括号中选择最合适的一个成语填入语段横线处。(2分)
问题二:表达要注意语言准确。语段中画线句有语病,请你写出修改意见。(2分)
问题三:表达要注意条理清晰。请从这个角度重新排列四个段落。(写出序号即可)(2分)
2.结合情境,完成古诗句默写。(4分)
秋天,是一个撩人情思的季节。谭嗣同《潼关》“终古高云簇此城,(1)　　　　　　　”中借描摹秋风表现孤城的寂寥与辽远;李商隐《夜雨寄北》“(2)　　　　　　　,　　　　　　　”将诗人的羁旅之情和不得归之苦与秋雨交织在一起,表现出孤独凄凉之感;刘禹锡《秋词》(其一)“(3)　　　　　　　,我言秋日胜春朝”中一反悲秋情调,气势不凡,表现出激越向上、积极乐观的精神。
3.(2021·广西北部湾经济区期末改编)为了让同学们了解文学的世界,七(1)班开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。(9分)
(1)同学们想给班刊取一个富有文学气质的名字,他们对班刊名进行了简单讨论。请你根据情境完成对话。(3分)
小金:班刊取名“文学园地”,你觉得怎么样
小语:这个名字太直白了,没有文学韵味。
小金:那请你帮忙取一个吧。
小语:“　　　　　　　　　”(班刊名)怎么样 　　　　　　　　　　　　　。 (命名理由)
(2)诗歌没有想象不能飞翔,想象是诗歌的翅膀。请你观察下图,发挥你的联想与想象,补全下面的诗歌。(2分)
“回”这个字,
就像放学回家的时候,
小朋友们一拥而出。
里面一圈人,是迫不及待的小孩,
外面一圈人,　　　　　　　　。
(3)小文很想报名进入班刊的设计组,但是她妈妈担心参加活动影响学习,不让她参加。作为设计组组长,请你试着劝说她妈妈。(4分)
二、阅读理解(37分)
(一)阅读下文,完成4—7题。(14分)
有一天,一只碗写出了一首歌……
王君心
①在世界的某个角落,有一只碗写出了一首歌。
②那天傍晚,女主人把碗洗干净,不知怎的,忘了把它放回到橱柜里。碗被落在了窗台边。它望着窗外的天际,像有一只看不见的掸子一点点拂去了碎云和尘埃,天空越发通透起来,星星发出清亮的光芒。天边一层层地过渡到淡蓝、湖蓝、靛蓝——就像女主人最喜欢的那些青花瓷的颜色。然后,月亮像颗清露似的,悄无声息地挂在了夜空中,洒下银色的光辉。
③碗沐浴着月光,不知道从什么地方传来的,它听见了一段轻灵的旋律。碗感应着这段旋律,一点点地修饰它、完善它。最后,当天快亮的时候,它才猛地惊醒过来,自己居然写出了一首歌!
④这是月光送给它的礼物。
⑤碗的心里感慨万千,可它没有嘴,没法把这首歌唱出来,得有人敲一敲它才行,至少要碰出点声响来。可谁会无缘无故去敲一只碗呢 何况还是一只没有任何图案,再普通不过的白瓷碗。
⑥不行,一定要保护好这首歌,直到它被更多人听见才行,碗下定了决心。从这天开始,碗变得和从前不一样了,它开始更加爱惜自己的身体。在女主人家的二十年里,它一共遭遇了五次大危机:被邻居家的孩子举过头顶,当飞碟来玩;家里九十高龄的老奶奶拿在手里,从卧室到厨房抖了一路;男主人洗碗时手滑了一次,幸好洗碗池的水够深;除夕夜被满桌子的菜挤到了饭桌边缘,半个碗身都露在了外边,摇摇欲坠;刚盛上滚烫的粥就被小主人拿在手里,烫得她一缩手,碗磕在了桌角。最后一次磕碰在碗身上留下一道浅浅的裂痕,毕竟它是一只有些年岁的碗了,不过碗觉得问题不大。
⑦可是一年又一年,始终没有人来敲一敲它。后来,小主人长大了,在另一个城市有了自己的家,她要把全家人接过去。女主人决定卖掉家里大多数的碗,这个普普通通还有一道轻微裂痕的碗,就被送进了废品收购站。
⑧在废品收购站的日子里,碗过上了风餐露宿、日晒雨淋的生活,可尽管如此,它仍然时刻注意爱惜自己的身体。
⑨碗小心不被路边的扬尘弄脏,一到雨天,它就借雨水清洗身上的每一处——如果它变成了一个脏兮兮的碗,更不会有人敲它了。
每一个夜晚,碗都在只有自己能听见的内心深处,哼唱出那首歌,它重温每一段旋律,把每一个音符都擦得闪闪发亮、崭新如初,期待着当有一天它被人们发现时,能演奏出最完美的声音。
日子一天天过去,碗没有等来一个敲它的人,却听到了一个坏消息:收购站的老板要把这些碗“处理”掉了。那就糟了,碗想,那会大大提高它被摔碎的可能。不行,要赶在被“处理”掉之前离开这里。
碗拿定主意,它一天天试着倾斜身体,侧着碗沿立起来。最后在风的帮助下,它成功了,像个轮子似的滚动着跑出了废品收购站。
碗万分小心地赶着路,留神不被碎石子磕到。可让它没想到的是,一双脚主动走到它面前,拦下了它的路。“这碗真有意思,像在逃跑似的。”这是一个邋遢的流浪汉,他拿起碗,带走了。
让碗感到欣慰的是,流浪汉背着一把吉他。既然是懂音乐的人,有没有可能会敲一只碗呢 准确地说,带走碗的是一个街头艺人,他在街头演奏吉他,让欣赏他音乐的人自愿付些钱给他。
一个深夜,街头艺人完成了演出,在公园的长椅上坐下歇息。
那是一个晴朗的夜晚,月亮像颗清露似的,悄无声息地挂在夜空。街头艺人的手碰到了口袋里的碗,不知怎么的,他忽然觉得,敲击碗的声音和眼前的月光很相称。于是他把碗拿了出来,倒扣在长椅上,轻轻地敲了敲。
出人意料的是,他这一敲就完全停不下来——他听见一串轻灵的音符源源不断地从碗里涌了出来,像最清冽的泉水,像最甘美的微风。这是真正属于月光的旋律,在漫长的岁月里经过日夜打磨,已趋近无懈可击。
可就在最后一个音符发出后,这个普普通通的白瓷碗“刺啦”一声碎了。
不过,碗已经不再有遗憾了。它知道,街头艺人已经记下了这段旋律,他会把它写的歌演奏给更多的人听。
(选自《儿童文学》,有删改)
4.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(　　)(2分)
A.文章第⑤段描写碗的心理活动,主要是为了突出它内心对自己平凡外表的自卑。
B.第⑥段的五次大危机情景真实,让这个虚构的故事洋溢着浓郁的生活气息。
C.“像个轮子似的滚动着”这个比喻抓住碗的特点,生动写出了碗逃跑的姿态。
D.文章最后一段与第⑥段第一句话相照应,表明碗终于实现了梦想,碎了也不感到遗憾。
5.文中这只碗写出了一首歌之后又有哪些经历 请根据提示,完成下面的表格。(4分)
文中标志性 语句 在女主人家的二十年 ① 日子一天天过去 一个深夜
内容概括 碗十分爱惜自己的身体,躲过了五次大危机,只留下一道浅浅的裂痕 ② ③ ④
6.文中第②段和第段两次描写月亮,有什么作用 请任选一处,结合文章内容简要分析。(4分)
7.这篇文章意蕴丰富,你从中读出了什么 请结合文章内容,写出两点感悟。(4分)
(二)(2021·浙江诸暨市期末)阅读下面文本,完成8—12题。(14分)
《西游记》推荐
【作品概述】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇章回体小说,也是中国神魔小说的经典之作,与《红楼梦》《三国演义》《水浒传》并称中国古典四大名著。全书主要讲述了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人,一路降伏妖魔,西行取经的故事。师徒四人在经历了九九八十一难后,最终到达西天,取得真经。
【人物印象】
【作品回目】第一回　灵根育孕源流出　心性修持大道生
第二回　悟彻菩提真妙理　断魔归本合元神
第三回　四海千山皆拱伏　九幽十类尽除名
第四回　官封弼马心何足　名注齐天意未宁
第五回　乱蟠桃大圣偷丹　反天宫诸神捉怪
第六回　观音赴会问原因　小圣施威降大圣
第七回　八卦炉中逃大圣　五行山下定心猿
…………
第二十六回　孙悟空三岛求方　观世音甘泉活树
第二十七回　尸魔三戏唐三藏　圣僧恨逐美猴王
【名家评论】神魔皆有人情,精魅亦通世故。(鲁迅)
或问《西游记》果为何书 曰实是一部奇文、一部妙文。 (张书绅)
动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象,这一切形成了弥散在《西游记》中的童话的气氛。(林庚)
【精彩片段】却说常言有云:“山高必有怪,岭峻却生精。”果然这山上有一个妖精。孙大圣去时,惊动那怪。他在云端里,踏着阴风,看见长老坐在地下,就不胜欢喜道:“造化!造化! 几年家人都讲东土的唐和尚取‘大乘’,他本是金蝉子化身,十世修行的原体。有人吃他一块肉,长寿长生。真个今日到了。”
好妖精,停下阴风,在那山凹里,摇身一变,变做个月貌花容的女儿,说不尽那眉清目秀,齿白唇红,左手提着一个青砂礶儿,右手提着一个绿磁瓶儿,从西向东,径奔唐僧。那八戒见他生得俊俏,呆子就动了凡心,忍不住胡言乱语,叫道:“女菩萨,往那里去 手里提着是甚么东西 ”——分明是个妖怪,他却不能认得。——那女子连声答应道:“长老,我这青礶里是香米饭,绿瓶里是炒面筋。特来此处无他故,因还誓愿要斋僧。”三藏一见,连忙跳起身来,合掌当胸,关切问询。那女子笑吟吟,忙陪俏语道:“师父,我丈夫在山北凹里,带几个客子锄田。这是奴奴煮的午饭,送与那些人吃的。只为五黄六月,无人使唤,父母又年老,所以亲身来送。忽遇三位远来,却思父母好善,故将此饭斋僧。如不弃嫌,愿表芹献。”
只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,托着钵盂,一筋斗,点将回来;睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,放下钵盂,掣铁棒,当头就打。那怪物有些手段,使个“解尸法”,见行者棍子来时,他却抖擞精神,预先走了,把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢,口中作念道:“这猴着然无礼! 屡劝不从,无故伤人性命!”行者道:“师父莫怪,你且来看看这礶子里是甚东西。”沙僧搀着长老,近前看时,那里是甚香米饭,却是一礶子拖尾巴的长蛆;也不是面筋,却是几个青蛙、癞蛤蟆,满地乱跳。长老才有三分儿信了,怎禁猪八戒气不忿,在旁漏八分儿唆嘴道:“师父,说起这个女子,他是此间农妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么栽他是个妖怪 怕你念甚么《紧箍儿咒》,故意的使个障眼法儿,变做这等样东西,演幌你眼,使不念咒哩。”
…………
你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。
(节选自《尸魔三戏唐三藏　圣僧恨逐美猴王》,有删改)
【资源链接】在读书的同时,小编也推荐大家观看电视剧《西游记》,让你的阅读之旅更精彩!
8.在【人物印象】中,读者一眼就能辨别人物身份,这归功于创作者巧妙的设计。请你仔细观察这四幅图,找寻创作者的独具匠心之处。(3 分)
9.小文对“大闹天宫”这一故事颇感兴趣,想了解与之相关的完整情节,你会推荐她精读哪四回 请根据【作品回目】回答。(2 分)
10.新风向·开放性试题“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”这是鲁迅先生对《西游记》的评价。《西游记》刻画的众多神魔妖怪都具有人的情感。请参照示例,另举一例,具体说明这一特点。(3分)
示例:铁扇公主因为红孩儿做了善财童子,迁怒于孙悟空,不但不愿借扇,还想加害于他,既可以看出她的心胸狭隘,也显示出她对亲情的珍视。
11.【精彩片段】呈现的是孙悟空三打白骨精的故事。既然孙悟空神通广大,为何不一棍打死白骨精,而非要打三次 请结合相关内容,分析作者如此安排的妙处。(3分)
12.在文本末尾,编辑还设计了【资源链接】,为读者推荐了《西游记》的影视资料。你觉得这一设计有必要吗 请结合你的阅读体验,说明理由。(3 分)
(三)(2022·浙江嘉兴市期末改编)阅读下文,完成13—14题。(9分)
【甲】杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎 ”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶 ”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何 ”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏 ”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
(选自《杞人忧天》)
【乙】有牧竖子①,敝衣蓬跣②,日驱牛羊牧冈坰③间。时时扼嗌④而歌,意自适也,而牧职亦举。
一日,拾遗金一铢,纳衣领中。自是歌声渐歇,牛羊亦时散逸⑤不扰⑥矣。
(选自《牧竖拾金》)
【注】　①牧竖子:牧童。②跣(xiǎn):赤脚。③坰(jiōng):远郊,郊野。④嗌(yì):咽喉。⑤逸:逃跑。⑥扰:驯养。
13.【疏通文意我有招】参考下面提供的方法,解释加点的词。(3分)
加点词 方法运用 词义
敞衣蓬跣 成语勾连法:蓬头垢面 (1)　　　　
日驱牛羊 课内迁移法:吾日三省吾身 (2)　　　　
自是歌声渐歇 查阅字典法:①正确;②指示代词,此;③任何,凡 (3)　　　　 (填序号)
14.【寓言阅读我探究】阅读文本,补全下面对话。(6分)
小金:读寓言要把握内容,感知人物心理。《杞人忧天》中的杞人经历了从(1)　　　　到(2)　　　　的心理变化过程。《牧竖拾金》写了牧竖子由拾金前的喜到拾金后的忧的心理变化过程。(2分)
小语:你分析的真好。读寓言更要读出隐藏在故事背后的深意。《杞人忧天》的故事告诫我们(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;《牧竖拾金》的故事告诫我们(4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(4分)
三、写作(40分)
15.阅读下面文字,按要求作文。(40分)
大千世界,芸芸众生,每个人都有属于自己的独特魅力,即便你觉得自己如此平凡,你也是独一无二、不可替代的,就像茫茫夜空中的点点繁星,或明或暗,每一颗都绽放出属于自己的光芒。
　　请以“我也有属于自己的光芒”为题,写一篇文章。
　　要求:①文体自选;②不少于500字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的人名、校名等。
第六单元综合检测卷答案
1.(10分)(1)(2分)chéng　piāo(每空1分)
(2)(2分)概　延(每空1分)
(3)(6分)问题一:喜出望外(2分)
【解析】本题考查词义辨析。“喜出望外”意为遇到出乎意料的喜事而特别高兴;“眉开眼笑”形容高兴愉快的样子。结合语境来看,此处强调的是《湘行散记》带给读者的惊喜之情,应选用“喜出望外”。
问题二:删去“通过”或将“让你遇见”改为“你将遇见”。(2分)
【解析】本题考查修改病句。“通过”和“让”同时使用,造成主语缺失,删去“通过”或将“让你遇见”改为“你将遇见”即可。
问题三:④①③②(2分)
【解析】本题考查段落衔接与排序。从题干可知,这四段是《湘行散记》的推荐语,第④段是总领句,总体概括《湘行散记》的特色,应排在首位第①段具体阐述第④段中“圣境”的表现——诗情画意的景与热诚纯朴的人,应紧跟第④段第③②段分别具体阐述第①段中“诗情画意的景”和“热诚纯朴的人”,应紧跟第①段故这四段的排序为④①③②。
2.(4分)(1)秋风吹散马蹄声　(2)君问归期未有期
巴山夜雨涨秋池　(3)自古逢秋悲寂寥(每空1分,有错字不得分)
3.(9分)(1)(3分)示例:采撷阳光　文学以其独特的魅力照耀着我们,就像阳光一样伴随我们成长,我们要不断汲取文学的力量(班刊名1分,命名理由2分;言之有理即可)
(2)(2分)示例:是踮着脚尖的大人(句式1分,内容1分;言之有理即可)
(3)(4分)示例:阿姨,其实您应该支持小文。班刊形式多样,相关的活动都是有益于提升学生文学素养的。小文一直很喜欢设计,这能够很好地锻炼她,对她以后的发展特别有好处。而且班刊创办得好,她会有成就感,学习起来会更有劲头,您觉得呢 (称呼和观点1分,理由陈述2分,语言委婉得体1分;言之有理即可)
【解析】第(1)题,考查拟制班刊名。作答时,首先要紧扣活动主题拟制班刊名,注意班刊名要有文学性;然后根据班刊名阐述命名理由即可。第(2)题,综合考查想象和补写诗歌。图中是一个“回”字,根据前文可知,诗歌把“回”字想象成放学回家的情景,“里面一圈人,是迫不及待的小孩”,“外面一圈人”自然是等待孩子的大人。据此发挥想象,补写诗歌即可。第(3)题,考查劝说。解答此类试题,须注意几点:①分清对象,态度诚恳。从对方的身份、年龄、职业、性格等方面出发,说恰当的话。②注意场合,在不同场合说不同的话。③有理有据。分析对方做法、想法的不当之处,进行劝说。④言之有“礼”。劝说时语言要委婉得体。作答本题,首先要有恰当的称呼,然后从不同角度说明加入班刊设计组的好处。注意态度诚恳,语气委婉。据此作答即可。
4.(2分)A　A项,从“再普通不过的白瓷碗”隐隐可以读出碗的一些自卑,但结合第⑥段前两句话可知,第⑤段的心理活动并不是为了突出碗内心对自己平凡外表的自卑,而是对能有机会唱出歌曲的渴望。故A项表述有误。
5.(4分)①在废品收购站的日子里　②碗借助雨水清洗自己;每晚练习旋律,让自己的歌更完美　③碗得知要被“处理”,每天试着倾斜身体,最后借风的帮助逃跑,遇到了街头艺人　④碗在街头艺人的敲击下唱出了内心的歌,虽然碎了,但从此无憾(每空1分,意思对即可)
【解析】本题考查对文章主要信息的筛选与整合的能力。解答此类题,首先要借助已知内容锁定相关段落,然后用简洁的语言概括即可。如从“日子一天天过去”和“一个深夜”可以锁定第③空答案信息在第 — 段,用简洁的语言概括主要内容,即碗得知要被“处理”,每天试着倾斜身体,最后借风的帮助逃跑,遇到了街头艺人。用这种方法概括其他内容即可。
6.(4分)第②段示例:①运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了月的清亮;②表明是月光触动碗的心灵,让它感受到月夜的美好,有了创作的灵感(或为下文写碗创作心中的歌做铺垫或推动情节发展,是月亮让碗有了创作的冲动,启发它写出了心中的歌);③表现了夜的清幽宁静,烘托出碗内心对美好梦想的渴望和追求;④以月亮的清亮营造清幽空灵的意境,使这篇童话洋溢着诗意。
第段示例:①运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了月的清亮;②渲染清幽宁静的氛围,与前文相呼应,为街头艺人因感受到月夜的美好而敲击出碗心中的歌做铺垫;③与第②段相呼应,暗示着碗的心愿终将达成;④环境的美好与街头艺人内心的感受和碗心中经过无数次打磨而趋近完美的旋律相互映衬,表现碗的理想终于实现的美好;⑤以月亮的清亮营造清幽空灵的意境,使这篇童话洋溢着诗意。(每点2分,任答两点即可)
【解析】本题考查分析环境描写的作用。解答此类试题,仔细审题,明确题干要求概括描写的环境及其特征结合文章内容,联系环境描写的一般作用
【注意】交代故事发生的时间、地点,提供人物活动的典型场景;渲染环境气氛,烘托人物心情;推动情节发展,为后文做铺垫;借景抒情,寄托人物的思想感情
进行分析按照题干要求,整合答案。如本题中的月亮属于自然环境描写,第②段和第段都运用比喻的修辞手法,生动形象地表现出月的清亮特征;从结构方面分析,第②段月亮的描写为下文碗创作出心中的歌做铺垫(或推动情节发展),第段月亮的描写为街头艺人因感受到月夜的美好而敲击出碗心中的歌做铺垫。据此分析其他方面的作用即可。
7.(4分)①即使是一个极平凡的人,也要有梦想,坚持不懈完成它,实现自己的价值。(1分)文中的碗为了能让人们听到内心的歌,时刻不忘自己的追求,不断打磨心中的旋律,最终达成了心愿。(1分)②在人的成长过程中机遇很重要。(1分)碗被落在窗台边,感受到月光的美好,才有了心中的旋律;碗一直在等待着有人敲击它,逃亡过程中偶遇街头艺人,才终于有机会唱出心中的歌。(1分)③美具有强大的感染力和陶冶人心的力量。(1分)月夜的清幽之美唤醒了碗的生命意识,激发了它对美好梦想的追求;让邋遢的街头艺人有了敲击碗的渴望,让碗心中的歌得以在月夜唱响。(1分)(任答两点;若有其他答案,言之有理亦可酌情给分)
【解析】本题考查对文章主旨的理解。首先,要读懂文章,明确文章主旨,然后从不同的角度谈阅读感悟。如从主要描述对象角度看,碗为了能让人们听到自己内心的歌,时刻不忘自己的梦想,这是对梦想的追求与坚守;从机遇的角度看,碗在逃亡过程中偶遇街头艺人,才终于有机会唱出心中的歌,这说明机遇很重要;等等。要做到语言流畅、条理清楚地表达自己的想法。
8.(3分)四幅图清晰地勾勒出师徒四人的经典动作和有代表性的兵器,(2分)而且每幅图都对人物名字做了艺术处理。(1分)这样的巧妙设计让人一眼就辨别出人物身份。
【解析】本题考查读图分析和把握名著人物形象。观察四幅图中师徒四人的经典动作和手持的兵器就可辨别人物的身份。另外,这四幅图将四人的名字都做了艺术处理,巧妙地融在了图中。如第一幅图上半部分是“唐”字,下半部分是“僧”字。
9.(2分)第四、五、六、七回。(每回0.5分)
【解析】本题考查对故事情节对应回目的判断。“大闹天宫”讲的是孙悟空习得一身本领后,向东海龙王借得定海神针——如意金箍棒,却被龙王告状,骗到天庭当弼马温。悟空知道被骗后,返下天去,复招安为齐天大圣,掌管蟠桃园,却又生气无人请他赴蟠桃宴,大闹后逃下界,被天兵天将捉拿。最终玉帝请来如来佛祖,才把孙悟空压在五行山下。由此判断,精读第四、五、六、七回可知晓“大闹天宫”的完整故事情节。
10.(3分)示例1:孙悟空三打白骨精后,遭到唐僧驱逐,告别师父时,满心不舍,潸然泪下。(2分)这体现了他对唐僧的不舍与牵挂,表现出他的重情重义。(1分)
示例2:猪八戒好吃懒做,遇到困难就嚷嚷着散伙;在五庄观看见童子吃人参果就怂恿悟空去偷。(2分)这体现出他意志不坚定,爱贪小便宜的性格。(1分)
【解析】本题考查对名著人物形象的理解。根据题干要求和示例,作答时结合具体故事情节分析人物所具有的人的情感即可。
11.(3分)孙悟空的“三打”分别对应白骨精的“三变”,这样的设计使得小说情节环环相扣,跌宕起伏,(1分)更能激发读者的阅读兴趣;(1分)“三变”与“三打”的过程也凸显了白骨精的诡计多端与孙悟空的本领高强,丰富了人物形象。(1分)
【解析】本题考查故事情节的设计。小说故事情节一定要跌宕起伏,引人入胜,才能激发读者的阅读兴趣,所以“三变”“三打”使故事情节更加丰富。白骨精“三变”体现其阴险狡诈,孙悟空“三打”体现其本领高强。这样的情节安排丰富了人物形象。据此分析作答即可。
12.(3分)示例1:有必要。观看电视剧《西游记》可以增加阅读过程中的趣味性,拉近与名著的距离,从而激发阅读原著的兴趣;观看电视剧还能帮助大家初步了解小说情节和人物形象,助力原著阅读。
示例2:没有必要。阅读名著关键还是在于原著阅读,只有静心品读文字,才能真正感受到名著的魅力。电视剧并非完全忠于原著,为了拍摄的需要,情节内容会与原著有出入,会误导读者。(观点1分,理由2分;言之有理即可)
【解析】本题考查语言表达。此题为开放性试题。作答时,首先表明观点,然后有理有据地说明理由即可。如果认为有必要,可从观看电视剧有助于名著阅读等角度阐述理由;如果认为没有必要,则可从电视剧会在原著基础上改编,不能真实反映名著内容的角度阐述理由。言之有理即可。
13.(3分)(1)蓬松,散乱　(2)每天　(3)②(每小题1分)
【解析】本题考查文言词语释义。作答时,根据表格中提供的三种方法,结合句意推测词义。第(1)题,成语“蓬头垢面”中“蓬”意为“蓬松,散乱”,据此可推断出“敝衣蓬跣”中“蓬”意为“蓬松,散乱”。第(2)题,“吾日三省吾身”中“日”是“每天”的意思,迁移至“日驱牛羊”中句意通畅。第(3)题,将所给的“是”的义项依次带入“自是歌声渐歇”中,结合句意可知,“是”应为指示代词,意为“此”。
14.(6分)(1)(1分)忧
(2)(1分)喜
(3)(2分)不要毫无根据地忧虑和担心
(4)(2分)不要贪恋不属于自己的东西(或患得患失的人得不到欢乐,也干不好工作)(意思对即可)
【解析】本题考查对人物心理变化的把握和寓意的解读。解答时,疏通文意,抓住关键信息,把握人物前后的心理变化。《杞人忧天》中,由开头“杞国有人忧天地崩坠”到最后“其人舍然大喜”,不难概括出杞人经历了由忧到喜的心理变化。理解寓言的寓意,要在理解寓言内容的基础上进行分析。《杞人忧天》通过杞人担忧天地崩坠的故事,讽刺了那种害怕不可能的灾祸、徒然自扰的庸人,告诫人们不要毫无根据地忧虑和担心。《牧竖拾金》写一个牧童拾到金子之前很快乐,拾到金子之后就因担心丢了金子而不能专心放牧了。其寓意可从人不应患得患失等角度考虑。
【参考译文】
【乙】有个牧童,穿着破旧的衣服,头发蓬乱,光着脚,每天都赶着牛羊到山冈和郊野放牧。他经常放开嗓子唱歌,非常快活,放牧的工作也干得不错。
有一天,他拾到别人丢失的一铢金子,他把金子藏在衣领中。从此以后,他的歌声渐渐消失了,牛羊也经常四散逃跑,他也不驯养了。
15.(40分)【写作指导】　这是一道命题作文题。解答本题,审题是关键。标题中的关键词“我”限制了行文的人称是第一人称;“也有”表明之前没有发现,后来才发现,所以要写出变化过程;“光芒”指耀眼、独特的地方,可以是性格优点、可贵品质等。行文时,要注意内容由“无”到“有”的变化,写清楚“我”的光芒是什么。选材一定要典型,内容要具体充实,做到文从字顺,写出真情实感。
【佳作示例】
我也有属于自己的光芒
每个人都是颜色不一样的烟火。 ——题记
我是东施,那个整日因长相丑陋而掩面哀叹的、不自信的东施。
这日清晨出门,我远远看见西施斜倚木栏,轻抚心口。她乌黑的发髻垂下一绺,轻拂在水汪汪的眼睛边,她时而微抿略显苍白的唇,时而双眉颦蹙,叫人心生怜爱。【点评】用形象的语言描绘西施的外貌、神态,为“我”的模仿做铺垫
我一路小跑回家,依着西施的妆容打扮起来,拎了张凳子坐在家门口。我也紧蹙着眉,微眯着眼,想象着自己拥有西施般自带光芒的姣好面容,静静等待众人的惊叹钦羡。
“哟!东施姑娘,病了回家躺着去呗!看这难受劲儿,坐这儿干啥 ”
“她愁眉苦脸的,太难看啰……”
“哈哈哈,真丑!平时还不觉得。”【点评】侧面描写,用众人的语言表现东施效颦的丑态
在刺耳的哄笑声中,我含泪转身掩门,轻声啜泣。我凝望着镜子中的自己,凌乱的发丝斜挂在耳畔,两道泪痕越发清晰。我用衣袖抹去眼泪,似霞的胭脂染红衣袖,更似浓愁添堵我的心。为什么 为什么我总是那个被质疑、被嘲讽的人 也罢,丑则丑矣。我用水洗面,洗净脂粉,却发现浓妆下面最真实的自己:双目虽小却黑亮呀,鼻子不精致却挺拔呀,嘴唇虽不似那樱桃却也红润呀……也没有那么糟糕嘛。
肚子不失时机地咕咕提出了抗议,好吧,换上粗布衣裙,劈柴生火做饭。
端来自己烧的香喷喷的饭菜,默默地嚼着,看着。我豁然开朗,何必为了自己从未拥有过的东西而苦恼,以致费尽心力艰难追求而无果 世间万物,属于自己的,别人就抢不走;不属于自己的,怎么追求也是徒劳。既然如此,为何要强求 如花美貌不要也罢,娉婷柔弱不要也罢,别人的惊叹钦羡不要也罢……都放下吧!
原来,无须羡慕别人,不必模仿他人,每个人都是颜色不一样的烟火。我也有自己的光芒,自己的精彩呀。【点评】巧妙点题刹那间,背上的行囊轻了,视野开阔了,心灵自由了。
第二日,我迎着第一缕晨光,将头发高高绾起,穿上粗布衣裙,洗衣砍柴,开始了忙碌的一天。
邻里见了我,也都十分热情地打招呼。我知道我的脸上一定挂着自信的微笑,因为我知道自己也很棒,我相信自己一定会在这个缤纷多彩的世界活出独属于自己的精彩,绽放独属于自己的绚丽光芒。【点评】两个“知道”、一个“相信”,写出了“我”正视自己之后的精神面貌,揭示了“自信”的意义,点明本文的主题
因为现在的我,是越来越自信的东施。
【名师总评】　本文亮点颇多,主要表现在以下方面:①选材构思与众不同。围绕“我也有属于自己的光芒”,对“东施效颦”的故事进行巧妙改编,用第一人称行文,将东施之前的自卑、沮丧与后来的自信、坚强进行对比,突出了“要正视不足,相信自己”的主旨。②情感真挚,感染力强。恰当的心理描写与议论抒情相结合,将人物的真情实感充分地表现出来,富有感染力。
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