《“神舟”五号飞船航天员出征记》学案
学习目标 1识记字词。
2、了解神州五号的有关情况。
3 ．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。
重难点点拨
1、文题理解：神州五号飞船航天员既交代了人物，又交待了涉及的对象，出征记点明了事件的内容。题目简明概括地交待了消息的主要事实，体现了新闻标题的特征。
2、谋篇立意：本文通过对神州五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航员的优秀素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。
1、导、学、练
一、给下列加点字注音
?? 绥（ ）中县 问鼎苍穹（ ） 浩瀚（ ）
?? 横空出世（ ） 载人飞船（ ） 朝夕相处（ ）
?? 瞩目（ ） 蕴含 （ ） 瞬间（ ）
?? 翟 （ ）
??? 二、想一想，填一填
?? 1、我国第一次载人航天的飞船是 ，中国第一位宇航员是 。世界第一位宇航员是 的 ，世界上第一位登上月球的宇航员是 国的 。
?? 2、我国第一次载人航天飞行的时间是 。“神舟五号”飞船在太空飞行了 圈，共飞行了 小时。
?? 3、凭你的初步阅读，你认为中国第一位航天员杨利伟是一个怎样的人？
??
???? 三、你对中国第一位航天员杨利伟怀有什么感情呢？你是否羡慕杨利伟、希望长大后和他一样成为一个航天员？通过预习读了课文后你觉得作为一个宇航员要具备那些条件？
??
??????? 《神州五号飞船出征记》课堂作业
?? 练练你的阅读力
?? （一）
?? 这是一次英雄出征。
?? 这是中华民族历史上一次。
?? 公元2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟，中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐“神舟”五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。
?? 深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。
?? 这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。
?? 1、请用一句话概括语段的内容 。
?? 2、“这一刻，中华民族已等待了千年”，你怎么理解“千年”的意思？
??
?? 3、第4段用排比句写人们送行的场面有什么作用？
??
?? 4、为什么说这是一次“英雄出征”“伟大的出征”？说说你的理解。
??
???? （二）
?? 今天，中国人也将飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。
?? “总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”
?? “出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。
?? “是！”
?? 随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
?? 杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。
?? “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
?? 5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后，车队在5辆摩托车的护送下，穿过夹道欢送的人群，向发射塔驶去，开始中国人的飞天之旅行。
?? 1、“世界载人航天俱乐部的第三个成员”，你知道世界这个俱乐部的三个成员是哪三个国家？
??
?? 2、杨利伟是一个综合素质完备的航天员，结合有关语句说说杨利伟是一个怎样的人？
??
??
???? 3、仿照句子，写一段话，表达一个完整的意思。
?? 例句：中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
?? 仿写句： ，瞬间定格在 ，定格在
?? ，定格在 。
?? 4、假如你就在送行的人群里，你最想对杨利伟说的送行语是什么？请用最简短最动情的语言来表达。
??
??阅读下列文章，回答问题。
?? 神舟六号飞船的构成
?? 新华社记者 黄明、田兆运
?? ①据神舟六号飞船系统总设计师张柏楠介绍，神舟六号构型与神舟五号相同，由返回舱、轨道舱和推进舱3个舱段构成。由于这次飞行没有交会对接任务，飞船取消了附加舱段。
?? ②按照神舟六号飞船在太空中飞行状态，3个舱段由前到后的安装次序是：轨道舱、返回舱和推进舱。
?? ③轨道舱呈圆桶形状，是航天员工作、生活和休息的地方。轨道舱调整了舱内布局设计以便安装应用系统设备及航天员食品和饮用水装置。轨道舱的后端底部设有舱门，航天员通过这个舱门可以进入返回舱。轨道舱外部两侧装有两个像鸟儿翅膀一样的太阳电池翼，轨道舱所需要的电能就是由这两个电池翼提供的。
?? ④返回舱是载人飞船唯一返回地球的舱段，飞船起飞、上升到入轨及返回着陆时，航天员都在返回舱内。神舟六号的返回舱形状像钟，其舱门与轨道舱相连，航天员通过这个舱门，可以进入轨道舱。返回舱是飞船的指挥控制中心，舱内安装了航天员的座椅。飞船在起飞、上升和返回地面时，航天员躺在座椅上的。返回舱内还安装了飞行中需要航天员监视和操作的仪器设备，航天员通过这些仪表可以随时判断、了解飞船的工作情况，还可以在必要时人工干预飞船的系统和设备的工作。
?? ⑤推进舱形状也是圆柱形的，舱内安装推进系统发动机和推进剂，其使命是为飞船提供姿态高速和进行轨道维持所需的动力，飞船电源、环境控制和通信等系统的一部分设备也安装在这里。推进舱外部两侧也安装了两个太阳电池翼，为飞船提供所需的电能。
?? ⑥神舟六号飞船的轨道舱和返回舱都是密封的舱段，舱内与外界完全隔绝，内部安装的环境和生命保障系统，将为航天员提供一个与地球环境一样的舒适生活环境。另外，还安装了供着陆用的主、备两具降落伞。返回舱侧壁上开设了两个圆形窗口，一个用于航天员观察窗外的情景，另一个供航天员操作光学瞄准镜观察地面驾驶飞船。
?? ①根据文章内容，可知我国神舟飞船1号至神舟飞船4号都是由 、
?? 、 和 四部分组成。
?? ②试分析文章的第②自然段在全文中的作用。
?? ③用简要文字概括第③自然段的主要内容。
?? ④文章前五个自然段对神舟飞船已经作了较全面的介绍，还需要第⑥自然段吗？说说你的理解。
??
?? 可以是记叙类文章，这样的文章，常常给人情感的熏陶和震撼，赞扬航天人品格、意志、奉献精神，也可以写神舟六号胜利返回时那激动人心的时刻。如：
?? 阅读下列文章，回答问题。
?? 神舟六号巡天归来记
?? 谢波 杨冰 齐彬
?? 二00五年十月十七日凌晨，月光如水洒落，北京航天城一夜无眠，人们正在守候着巡天归来的英雄们凯旋。
?? 北京航天飞行控制中心飞控大楼第一指挥厅内，一百多台终端计算机，整齐地排成五个阵列。注视着内容各异的显示屏幕、变化莫测的数字、眼花缭乱的图案，专家、指挥员、操作手，各系统参试人员等各就各位，严阵以待。
?? 神舟六号飞船返回控制准备工作进入最后时刻，大厅一片沉寂。三时四十三分，随着一声宏亮的口令声在大厅回响，第一次调姿指令由北京航天飞行控制中心通过锚泊在好望角西北大西洋海域的远望三号测量船向飞船发出，大厅前方右侧大屏幕上的三维动画显示，飞船缓缓转动，第一次调姿到位，左侧大屏幕清晰地显示着飞船返回舱内图像，航天员费俊龙、聂海胜整装待命……
?? 随后，一道电波负载着轨道舱分离指令飞向太空，一分钟后，飞船轨道舱与返回推进舱默默地告别，悄然离开原轨道游弋而去。两分钟后，飞船按照指令再次调整姿态，三维动画显示，返回舱和推进舱联合体尾部朝向飞行方向，制动点火姿态准确建立。
?? 凌晨四时许，飞船由南向北穿越赤道上空，开始了第七十七圈也是神舟六号飞船环绕地球的最后一圈飞行。大屏幕上两位航天员平静的表情，表明他们和飞船各项指数正常，已经做好了返回的一切准备。
?? 决胜时刻终于到来。
?? “神舟六号，返回制动开始！”
?? 四时零七分，制动发动机点火指令发出，只见一团红色的火焰从飞船尾部喷出，点火指令成功执行。几分钟后，巨大的飞船推进舱和返回舱恋恋不舍地分手，返回舱按照飞控专家的意愿，开始向着祖国的版图疾速飞行。 大屏幕上，只见飞船着陆场地面搜索雷达在北京航天飞行控制中心的牵引下张开天网，八架搜索救援、搜索救护、搜索摄录的直升飞机升空待命，地面回收人员严阵以待，一切按计划进行。
?? 各测控点此起彼伏向北京测控中心的报告声充斥着整个大厅。四时零八分，返回舱刚刚飞临中巴边境上空，布阵在西北某地的雷达便发现了其神秘的踪影。在雷达的严密监视下，返回舱继续向东北方向飞行，然后洞穿浓厚的大气层，直奔预设的着陆场。
?? 离最后胜利只有一步之遥。
?? 飞控大厅内，一双双眼睛，注视着大屏幕上不断跳动的参数和标示飞船飞行轨迹的红色曲线，等待着那企盼已久时刻的到来！
?? 四时十二分，大厅右侧的大屏幕上出现了卫星拍摄的神舟六号，刚开始是一个飘忽的红点，随后红点越来越亮，热烈的掌声忽然响起。
?? 四时十四分，“回收四号发现目标！”，宏亮的报告声掩饰不住激动的心。
?? 四时十八分，大厅里传来航天员费俊龙激动的声音：“神舟六号报告，各项身体指数正常，感觉良好。完毕！” 飞船返回舱按预设程序在预定高度先后打开引导伞、减速伞、主伞，巡天游弋了五天的神舟六号飞船，乘着红白相间的降落伞，飘然降落，于四时三十三分安全着陆，五时三十八分，航天员费俊龙、聂海胜健康出舱，回归华夏故园。
?? 内蒙古美丽的阿木古郎(蒙古语“平安”的意思)大草原上，此刻成了欢乐的海洋，掌声雷鸣，经久不息。北京航天飞行控制中心飞控大厅里，工作人员们也激动地拥抱在一起，巨幅标语，五彩礼花，在大厅前方的大屏幕上闪烁……
?? （2005年10月17日 中国新闻网 有改动）
?? ①解释词语。
?? A凯旋： B游弋
?? ②“飞船轨道舱与返回推进舱默默地告别，悄然离开原轨道游弋而去”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
?? ③文章结尾一段描写的主要内容是什么？
??
④“返回舱刚刚飞临中巴边境上空，布阵在西北某地的雷达便发现了其神秘的踪影”一句说明了什么？
??
⑤在这万分激动、世人瞩目的时刻，你一定有许多话儿要说，请你用诗意的语言写在下面。
?? ⑥相关链接：
?? 11月26日，中共中央国务院授予费俊龙、聂海胜两位航天员“英雄航天员”荣誉称号并颁发“航天功勋奖章”。阅读并参照下列颁奖词，请你也为两位“英雄航天员”写一段颁奖词（100字以内）。
?? 感动中国2004年颁奖词
?? 梁万俊：
?? 鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行象彩虹一样辉煌。生死八分，惊天一落，他创造了奇迹！为你骄傲！中国军人，钢铁是这样炼成的。
????材料链接
杨利伟：第一位进入太空的中国航天员
（新华网2003-10-15?13:42:58）
新华网酒泉１０月１５日电（记者?贾永、曹智、奚启新）随着“长征”二号Ｆ型火箭把“神舟”五号飞船推向200公里之外的空间，３８岁的杨利伟成了第一位叩访太空的中国航天员。?
北京时间１５日９时，杨利伟乘坐乳白色的飞船从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞，开始了这次预定环绕地球１４圈的太空之旅。按计划，他将于１６日６时许在内蒙古中部一处草原着陆。在这次约６０万公里的旅行完成后，他将成为中国日行最远的人。?
飞船准确入轨后，地面指挥中心收到了杨利伟从太空传来的“一切正常”的消息……?
笼罩在中国航天员身上的那层神秘面纱是杨利伟出征前才揭开的。此时的他与另外两位航天员一起，在高清洁度的玻璃房中微笑着向大家挥手致意。?
闪光灯不时打在他们的脸上，杨利伟神情平静。此前，在接受新华社记者采访时，他表示有信心完成中国载人航天的首飞任务。载人航天工程航天员系统总指挥兼总设计师宿双宁介绍说，杨利伟头脑冷静，有着过人的心理素质。?
成为中国人民解放军航天员大队航天员之前，杨利伟是一位拥有１３５０小时飞行经验的强击机和歼击机飞行员。在长达两年的严格选拔中，他幸运地同其他１３人一起从参与选拔的１５００名现役飞行员中脱颖而出。他在空军的战友对他的评价是：身体好、爱钻研、肯奉献、协同意识强。在他的家乡辽宁绥中县，早年的伙伴还清楚地记得他儿时的梦想就是飞行。?
１９８３年９月，杨利伟考入空军第八飞行学院，毕业后成为空军某部飞行员。直至１９９８年成为中国第一代航天员。杨利伟身高１.６８米，大学文化，中校军衔。他有一个８岁的男孩，爱人张玉梅是位于北京郊区的中国航天城的一名工作人员。?
“通过５年的学习和身体、心理、技术训练，这些航天员均已具备太空工作和生活的能力。”宿双宁介绍说，“杨利伟的学习和训练都是最好的之一。”?
在北京航天员训练中心，航天员们掌握了飞行动力学、空气动力学、地球物理学、气象学、天文学、宇宙航行学，火箭与飞船的设计原理、结构、导航控制、通信、设备检测以及航天医学方面的知识，并在与真实飞船相同的训练模拟器上按照航天飞行程序进行无数次从发射升空、轨道运行到返回、着陆的模拟飞行。?
２５天前，中国航天员大队开赴发射现场进行船、箭、人合练。第一次登上飞船，杨利伟抑制不住心中的激动。他说，从那时起就做好了首飞的准备。正因如此，他在今天的出征仪式上显得轻松而又自信。?
朝阳映照着耸入云天的发射架，全长５８.３米的运载火箭紧紧依偎着发射架。１９９９年１１月至２００２年的最后一天，先后有４次飞船在这里发射成功。?
６时１５分，进入飞船返回舱的杨利伟坐在了用合成材料特制的座椅上。返回舱内的一切，此刻都清楚地显示在发射中心的屏幕上。?
９时整，倒计时数达到零位。火箭腾空而起，载着杨利伟开始了预计２１个小时的太空之行。?
??
?? 参考答案:
?? 预习作业
?? 1、略
?? 2、神舟五号 杨利伟 苏联 加加林 美国 阿姆斯特朗 2003年10月15日9时
?? 3、略
?? 课堂作业
?? （一）1、人们为航天英雄杨利伟送行
?? 2、从宋朝的万户幻想飞天至今已经有一千多年
?? 3、生动的描绘送行的热烈场面，表达人们无比喜悦和激动之情。
?? 4、此次出征将面临从没有遇到过的困难，将可能为之殉职，所以说是英雄的出征；此次出征意义重大，关系到民族的巨大声誉，所以说是伟大的出征。
?? （二）1、俄罗斯 美国 中国
?? 2、沉着 爱国 热情等
?? 3、4、略
?? 课后练习
?? 一、略
??
?? （二）1、通讯
?? 2、为当地的落后及孩子们对知识的渴求而流泪；为艰苦而孤独的生活而流泪。
?? 3、放弃深造，甘于请苦，不怕困难指出贫困地区的教育
现代文阅读：
?? （一）
?? ①返回舱、轨道舱、推进舱、附加舱。
?? ②统领下文。
?? ③轨道舱的形状及功能。
?? ④这一自然段是对上文的补充说明，让我们对神舟六号飞船有了更全面的了解。
?? （二）
?? ①A胜利归来。B巡逻。
?? ②拟人，句中“默默地告别”“悄然离开”等短语被赋予了人的情感，生动形象。
?? ③阿木古郎大草原上和北京航天飞行控制中心飞控大厅里，人们欢庆胜利的情景。
?? ④说明我国航天测控技术水平高。
?? ⑤略
?? ⑥略
《“神舟”五号飞船航天员出征记》教案一
教学目标：
1、了解出征的经过，体会庄重而热烈的出征场景。
2、了解我国宇航员的优秀素质，学习我国宇航员的崇高精神。
3、理解中国首位航天员出征太空的意义，激发中华儿女的民族自豪感。
重点难点：
1、庄重而热烈的出征场景。
2、朴实自然的语言，饱含感情的语言。
教学过程：
一、 导入：
请同学们观看一段新闻录像。
（出示：杨利伟个人简介新闻录像）。
这段录像介绍的是谁啊？（杨利伟）那同学们知道他做了一件什么了不起的大事呢？（乘坐“神舟”五号飞船，历时21 个小时，绕地球14圈，成功着陆，我国首次载人航天飞行获得圆满成功。）。
大家还记得是哪一天吗？（2003年10月15日）。让我们大声朗读一遍这个日子。
2003年10月15日，航天英雄杨利伟的出征把中华民族的飞天梦变成了现实。同学们想知道杨利伟出征前的具体情况吗？那么，今天我们就一起到发射现场去感受一下。
二、整体感知：
首先，让我们放声朗读课文。
朗读的同时注意：划出课文中的生字词，想一想：课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？
幻灯出示主要生字词。（学生齐读生字词）
主要人物是？（杨利伟）
文章主要写了一件什么事？（中国第一位航天员杨利伟出征前的场面）
课文中是如何来评价这次出征的呢？（1、2两段）
三、合作探究：
1、课文中有这样一句话：“中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。”从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，并进行分析。
A、 5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。
B、 “总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”
“出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语里蕴含着几多信任、几多期待。
“是！”
C、 随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
D、 杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。
E、 5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。
（A）、“从容而稳健的步伐”“微笑的神情”，表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。
（B）、申请出征的报告，干净利落，斩钉截铁，刚劲有力。
指导学生表演杨利伟与总指挥的对话。
同学们想不想听一听真人真声呢？（播放场景录像）
（C）、“标准的军礼”，不仅表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国宇航员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。
（D）、“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”中，融会着千言万语，交织着丰富的感情，有为自己、为战友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。
（E）、对五星红旗的“深情”“注视”，是一个战士在出征前对祖国行注目礼，他用自己的目光向伟大的祖国表达着决不让祖国失望，一定圆满完成任务凯旋的誓言，果断的“转身”动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！
2、这篇文章的体裁是什么？（通讯）
那么通讯有什么特点呢？（真实性，时效性，形象性）
我们刚刚分析的这些句子正是体现了通讯的哪一个特点啊？（形象性）
3、大家知道，多用排比句可以加强语势，充分表达感情，你能找出课文中的排比句吗？体会一下这些句子的表达作用吧。（学生讨论，找句子并且分析）
这些句子写得真是好了，如果同学们能把它们背掉，那就更好了。同学们想不想试着背背看？好，那就开始吧。
四、拓展延伸：
1、当杨利伟向欢送的人群挥手致意时，假如你就在送行的人群里，你最想对他说些什么？
（杨利伟叔叔，光荣和梦想落在您的肩头，我们期待您的成功。）
（杨利伟叔叔，祝您一路顺风，让我们中华民族飞天梦圆。）
2、大家在学习了本课以后，对中国第一位航天员杨利伟怀有怎样的感情呢？
（羡慕，希望长大后和他一样成为一个航天员）
可是，据老师所知，做一名航天员可没那么容易。
老师这边有一些资料：
《航天员管理暂行规定》里有这样几条对常人来讲几乎不近情理的要求：不准在外就餐；节假日不准私自外出；不准与不明身份的人接触；不准暴露自己的身份；不准抽烟喝酒等等。五年多来，他们只回过老家一两次。除了双休日外，都在公寓进行封闭式管理。非典期间，航天员及家人被分别封闭管理长达两个月，家属子女没有出过家门。他们深知，选择了航天员事业，就意味着限制、牺牲和奉献；他们更懂得，祖国的载人航天事业高于一切，与祖国和人民的利益相比，这些根本算不了什么！
为达到执行载人航天任务的标准，航天员要进行基础理论训练、体质训练、航天环境适应性训练、心理训练、专业技术训练、飞行程序与任务模拟训练、救生与生存及大型联合演练等8大类、58个专业的专业训练。
今年7月，选拔执行首次载人航天飞行任务梯队时，大家踊跃请战，强烈要求成为首飞航天员。名单确定后，入选梯队的航天员更加集中精力，全身心投入强化训练，向载人首飞作最后冲刺。其他人员一致表示，不管谁上，都代表祖国、代表人民、代表全体航天员，都是集体的光荣。要做入选同志的坚强后盾，为首飞航天员鼓劲加油，支持他完成首飞任务。大家矢志航天、报效祖国的信心和决心没有变，保持刻苦训练、征服太空的激情和热情没有减，时刻听从祖国和人民的召唤。
现在，你觉得作为一个宇航员需要具备哪些条件？（文化素质、身体素质、心理素质、奉献精神、团结协作精神）
五、作业布置：
今天，我们对航天人的工作、生活有了很多的了解。
大家还记得冰心的《成功的花》中是怎么说的吗？
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪珠，洒遍了牺牲的血雨！”相信现在你对航天英雄不仅仅是羡慕了，更多的是钦佩。
那么，今天我们做一个小练笔：我向航天英雄学什么？
《“神舟”五号飞船航天员出征记》教案二
教学目标
1、整体感知课文，理解航天员出征的深刻意义。
2、体会并学习点面结合、突出重点的场面描写方法。
3、指认并体会文中恰当的议论抒情。
4、有感情地朗读课文。
教学重、难点
体会并学习点面结合、突出重点的场面描写方法；指认并体会文中恰当的议论抒情。
教学时数
1课时
教学安排
在课前准备的基础上，用多媒体展示照片和录象，可以激发学生的学习兴趣；本文充满民族自豪感，描写、议论、抒情中洋溢豪情，学习时应当指导学生有感情地朗读；可以借助教学环节，培养学生的想象力和口头表达能力、写作能力；学生收集并交流航天资料，办手抄报，可以激发学习兴趣，激发学生探索宇宙的热情。
教学过程
一．引读
1．导入：2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人,?38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。为了这一天，多少航天人付出了心血！这一天，多少炎黄子孙翘首以盼！做为中国第一位飞天宇航员，杨利伟倍感光荣和自豪；肩负祖国和人民的重托，杨利伟深感责任重大。杨利伟的出征意义非常，记录下他飞天前的出征经过，也就具有了特别的意义。这堂课，我们一起来学习《中国“神舟”五号飞船航天员出征记》。
2．放人们欢送杨利伟的录象，学生欣赏。
3．学生根据所看内容，口头描述送行的场面。
二．初读
?
1．读课文，了解内容，积累词语。
（1）快速默读课文，标出生字词和重点语句。
（2）用简要的语言概括课文主要内容。
三．品读
1．再读课文，理清文章思路。学生讨论以下问题，随后师生交流。
（1） 理清课文结构。
（2） 第一、二段在全文的作用是什么？
（3） 第二部分重点写的是什么？
2．研读课文，讨论问题。
（1）课文是怎样描写送行的场面的？（点面结合）
（2）送行场面是什么气氛？（热烈而庄重）
（3） 有感情地自读课文，并找出议论抒情的语句。
（4） 师生共同讨论议论抒情句的含义作用。
（5） 指导有感情地齐读课文。
（6） 用了哪些方法描写杨利伟？突出了他的什么性格？（勇敢、自信）
四．迁移
杨利伟行军礼时心里是怎么想的？请用第一人称描述出来。
五．巩固
1．描写一个场面，要写出场面的特点，注意点面结合。
2．各同学收集航天资料，自办一份以航天为主题的手抄报；有条件的同学制作相关的多媒体。科技课展览。?
?背景链接
杨利伟：第一位进入太空的中国航天员
（新华网2003-10-15?13:42:58）
新华网酒泉１０月１５日电（记者?贾永、曹智、奚启新）随着“长征”二号Ｆ型火箭把“神舟”五号飞船推向200公里之外的空间，３８岁的杨利伟成了第一位叩访太空的中国航天员。?
北京时间１５日９时，杨利伟乘坐乳白色的飞船从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞，开始了这次预定环绕地球１４圈的太空之旅。按计划，他将于１６日６时许在内蒙古中部一处草原着陆。在这次约６０万公里的旅行完成后，他将成为中国日行最远的人。?
飞船准确入轨后，地面指挥中心收到了杨利伟从太空传来的“一切正常”的消息……?
笼罩在中国航天员身上的那层神秘面纱是杨利伟出征前才揭开的。此时的他与另外两位航天员一起，在高清洁度的玻璃房中微笑着向大家挥手致意。?
闪光灯不时打在他们的脸上，杨利伟神情平静。此前，在接受新华社记者采访时，他表示有信心完成中国载人航天的首飞任务。载人航天工程航天员系统总指挥兼总设计师宿双宁介绍说，杨利伟头脑冷静，有着过人的心理素质。?
成为中国人民解放军航天员大队航天员之前，杨利伟是一位拥有１３５０小时飞行经验的强击机和歼击机飞行员。在长达两年的严格选拔中，他幸运地同其他１３人一起从参与选拔的１５００名现役飞行员中脱颖而出。他在空军的战友对他的评价是：身体好、爱钻研、肯奉献、协同意识强。在他的家乡辽宁绥中县，早年的伙伴还清楚地记得他儿时的梦想就是飞行。?
１９８３年９月，杨利伟考入空军第八飞行学院，毕业后成为空军某部飞行员。直至１９９８年成为中国第一代航天员。杨利伟身高１.６８米，大学文化，中校军衔。他有一个８岁的男孩，爱人张玉梅是位于北京郊区的中国航天城的一名工作人员。?
“通过５年的学习和身体、心理、技术训练，这些航天员均已具备太空工作和生活的能力。”宿双宁介绍说，“杨利伟的学习和训练都是最好的之一。”?
在北京航天员训练中心，航天员们掌握了飞行动力学、空气动力学、地球物理学、气象学、天文学、宇宙航行学，火箭与飞船的设计原理、结构、导航控制、通信、设备检测以及航天医学方面的知识，并在与真实飞船相同的训练模拟器上按照航天飞行程序进行无数次从发射升空、轨道运行到返回、着陆的模拟飞行。?
“学习远比大学时严得多，而训练强度也比当飞行员时高得多。”杨利伟回忆。?
如果飞船返回舱由于意外原因没有落在预定的着陆区，在地面搜救队一时不能赶到现场提供救援时，航天员必须积极自救。救生技能训练成了航天员训练中的最重要一环。宿双宁介绍说，中国已掌握了航天员海上、沙漠、丛林等各种地形和气象条件下的救生技能。?
２５天前，中国航天员大队开赴发射现场进行船、箭、人合练。第一次登上飞船，杨利伟抑制不住心中的激动。他说，从那时起就做好了首飞的准备。正因如此，他在今天的出征仪式上显得轻松而又自信。?
朝阳映照着耸入云天的发射架，全长５８.３米的运载火箭紧紧依偎着发射架。１９９９年１１月至２００２年的最后一天，先后有４次飞船在这里发射成功。?
６时１５分，进入飞船返回舱的杨利伟坐在了用合成材料特制的座椅上。返回舱内的一切，此刻都清楚地显示在发射中心的屏幕上。?
９时整，倒计时数达到零位。火箭腾空而起，载着杨利伟开始了预计２１个小时的太空之行。?
中国航天大事记
1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星发射成功。
1975年11月26日，中国第一颗返回式科学试验卫星发射成功。
1980年5月18日—21日，中国向太平洋预定海域发射运载火箭获得成功。
1981年9月20日，中国成功用“风暴一号”运载火箭发射了三颗物理探测卫星。
1982年10月7日—16日，中国第一次潜艇水下发射运载火箭成功。
1984年4月8日，中国成功发射了第一颗试验通信卫星。
1986年2月10日，中国成功发射了一颗实用通讯卫星。
1988年9月7日，中国第一颗太阳同步极地轨道气象卫星发射成功。
1988年9月14日—27日，我国导弹核潜艇在东海海域发射运载火箭成功。
1990年4月7日，中国“长征三号”运载火箭成功发射美国研制的“亚洲一号”卫星。
1990年7月16日，中国“长征二号”运载火箭成功发射总载荷7．4吨的模拟卫星和巴基斯坦卫星。
1991年2月22日，“长空一号”无人机系列研制成功。
1997年8月2日，我“长征三号乙”成功将美国为菲律宾制造的马部海卫星送入预定轨道。
1997年9月2日，我国“长二丙”改进型火箭首发成功。
1997年10月17日，我“长征三号乙”将“亚太二号R”通信卫星成功送入预定轨道。
1997年12月8日，我“长二丙”改进型火箭首发铱星成功。
1998年3月26日，长征火箭将两颗美国铱星送入预定轨道。
1998年5月30日，“长征三号乙”火箭成功发射“中卫－1号”卫星。
1998年7月18日，长征火箭首发欧洲国家制造的通信卫星成功。
1999年5月10日，“长征四号乙”运载火箭成功发射“风云一号”气象卫星和实践五号科学试验卫星。
1999年11月20日，神舟一号实验飞船发射升空。
2001年1月10日，神舟二号飞船发射，神舟二号是我国第一艘正样无人飞船。
2002年3月25日，神舟三号无人飞船发射，神舟三号的技术状态与载人状态完全一致。
2002年12月30日，成功发射神舟四号无人飞船。
2003年10月15日，神舟五号载人飞船成功发射，杨利伟成为中国飞天“第一宇航员”。
《“神舟”五号飞船航天员出征记》课时训练
一、基础知识题
1．解释下列词语。
①瞩目____________________________
②问鼎_______________________________
③渴望____________________________
④定格______________________________
2．“快看！我们的航天员来了……”这句话表达了送行群众怎样的心情？
3．文章细节描写生动形象，请举例分析。
二、阅读分析题
（一）公元 2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟，中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐“神舟”五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。
深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员，捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。
这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。
“快看！我们的航天员来了……”
5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。这里广场上响起欢快的《迎宾曲》奏起，人群中响起了热烈的掌声。
首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。
杨利伟，1965年6月出生于辽宁省绥宁县。大学文化，中校军衔。在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。
从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行，把951人次的身影印在浩瀚太空。
今天，中国人将也要飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。
1．给下列字词注音。
翟（ ） 聂（ ） 绥（ ）
2．用一句话概括语段的基本内容。
3．“深秋的大漠，寒意袭人”属于什么描写？有何作用？
4．最终选定杨利伟担任首飞任务的原因是什么？
5．第五段为什么要具体描写航天员走出问天阁的情景？
6．文章为什么要提到美国和苏联、俄罗斯的航天情况？
7．从杨利伟的成长过程中，你受到什么启发？
（二）浩瀚的南大西洋上，阳光普照，暑气蒸腾。“远望三号”远洋航天测量船静静地等候着“神舟二号”飞船的出现。
这是“神舟二号”飞船绕地球的第107圈飞行。当飞船飞临南大西洋预定海域上空时，“远望三号”将向飞船发送返回控制等一系列关键指令。
在这次飞船飞行实验中，“远望一号”“远望二号”“远望三号”“远望四号”航天测量船，分赴太平洋、大西洋、印度洋布阵，执行海上测控任务。连续多日测量跟踪，测控人员尽管非常疲乏，但始终斗志昂扬。
18时33分，按预定计划，飞船将飞临“远望三号”上空。
“发现目标！”随着操作人员的清晰报告，船载雷达天线稳稳地跟上了刚从海平面出现的“神舟二号”飞船。
与此同时，船载其他各测量通讯设备也按预定方案，准确及时地捕获跟踪目标，获取飞船各种有效数据。
一道道数据链和遥控指令，连续不断地从“远望三号”发送到“神舟二号”飞船上。
“一次调姿！”飞船飞行姿态开始调整。
“轨道舱与返回舱分离！”微光电视上原来显示飞船的那个亮点，瞬时变成了两个。“分离成功！”人们惊喜地欢呼起来。
“二次调姿”“制动开始”“制动结束”，伴随着各项指令的继续下达，只见显示屏上的一个亮点，正在向下方运动，这就是分离后的飞船返回舱，它已从飞行姿态转为返回姿态。
1．通讯往往设置小标题。《决战太空》这篇通讯共设有四个小标题。第一个和第四个小标题分别是：10日21时北京航天指挥控制中心飞船变轨；16日19时 内蒙古中部地区 飞船返回
看看这两个小标题有何共同点，然后为节选文字拟定一个小标题：
2．节选文字开头一句话的作用是什么？
3．说说下面句子中加粗词语的作用。
（1）18时33分，按预定计划，飞船将飞临“远望三号”上空。
（2）与此同时，船载其它各测量通讯设备也按预定方案，准确及时地捕获跟踪目标，获取飞船各种有效数据。
4．有关高科技内容的通讯难免要使用一些高科技术语，试说说选文中高科技术语的运用的特点。
参考答案
一、1．①注目②本指图谋夺取政权，这里指在太空占一席之地③迫切地希望④电视、电影片的活动画面突然停止在某一个画面上2．迫切、激动、兴奋3．答案参见“写作特色2”
二、（一）1．翟（zhái）聂（niè） 绥（suí）2．送行的人们怀着无比激动的心情欢送航天英雄杨利伟出征。3．环境描写，点明天气的寒冷，烘托出热烈的欢送场面，表明送行群众的热情。4．经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。5．点明这次出征的不同寻常，突出做一名航天员的自豪和伟大。 6．是为了突出中国在世界航天事业上作出了具体贡献。7．答案只要言之有理就行。（略）
（二）1．16日18时 南大西洋上“远望三号”船返回控制2．交代地点，点明环境（气候），暗示测控人员不畏暑热的战斗精神。3．（1）“按预定计划”“将”起着限制作用。（2）“按预定方案”“准确及时”起限制作用；“各种有效”起修饰作用。4．高科技术语的运用必须通俗易懂，为一般读者所明白。本文的“一次调姿”“二次调姿”“制动开始”“制动结束”等术语的运用既准确又简明地说明了问题，且通俗易懂，能为一般读者所接受。
课件24张PPT。航天员杨利伟和“神舟”五号飞船思考：
同学们在画面中看到了什么？ “神舟”五号飞船航天员出征记教学目标：
1有感情地朗读课文
2理解航天员出征的深刻意义
3品位本文饱含深情的语言1划出课文中的生字词
2课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？
朗读要求读准下列字音
绥宁 瞩目 瞬间 翟
浩瀚 横空出世 问鼎苍穹
suízhǔshùnZhái/díhànhéngdǐngqióng1.本文主要讲了一件什么事情？找出文中出现的人物以及事情发生的时间和地点？（同学们互相交流概括）整体了解课文内容
2.本文在记叙过程中主要写了哪几个场面？人们送英雄出征
杨利伟受命
杨利伟踏上征程3、同学们认为文中最激动人心的一刻是哪一个场面？4、杨利伟在接受任务时说了什么？体现他怎样的特点？ 5、文中的主要人物杨利伟是以怎样的形象出现的？
6、有哪些人来为杨利伟送行？他们各自心情是怎样的？这么多人来送行说明了什么？7、假如你就是送行人群中的一员，你最想对杨利伟说的送行语是什么？8、杨利伟在踏上征程时又有什么举动呢？ “从容而稳健的步伐”“微笑的神情”，表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。
申请出征的“报告”，干净利落，斩钉截铁，刚劲有力，不可阻挡。
“标准的军礼”，不仅表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国宇航员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。
“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”中，有为自己、为战友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。
对五星红旗的“深情”“注视”，是一个战士在出征前对祖国行注目礼，他用自己的目光传达着决不让祖国失望，一定圆满完成任务凯旋的誓言。
果断的“转身”动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！
9、杨利伟此次出征有何重大意义？ 神舟五号上天，标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后第三个进入太空的国家。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人对世界做出的巨大贡献，也是我们中国将来为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。
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讨论思考
1、结合课文谈谈作为一名优秀的宇航员应该具备哪些素质？坚强的意志 丰富的经验
强健的体魄 爱国的情怀
从容的心理 果敢的作风特殊的队伍，普通的人《航天员管理暂行规定》 不准在外就餐
节假日不准私自外出
不准与不明身份的人接触
不准暴露自己的身份
不准抽烟喝酒
公寓实行封闭式管理 航天人收到女儿的来信激动不已 开拓性、高风险的事业 1961年3月23日，苏联第一个首航太空的宇航员邦达连科被严重烧伤，10个小时后死亡，成为人类载人航天活动中第一个遇难的宇航员。
1971年6月30日，苏联联盟11号飞船在再入大气层前，实施返回舱和轨道舱分离时，连接两舱的分离插头分离，3名宇航员因急性缺氧、体液沸腾而死亡。
1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次飞行时，发生爆炸，7名航天员当场遇难。
2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在从太空返回地面途中解体，机上7名宇航员全部遇难。文中哪一处最能体现杨利伟优秀的军人素质？ 展开想象,请同学们动笔对这个军礼进行描写。
