14.穷人 高效课堂必备知识梳理与练习（含答案）

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14.穷人（同步练习）
语文六年级上册部编版（含答案）
基础训练
1.看拼音，写词语。
（1）一边是xī miè( ）的炉火和没有擦净的食具，一边是桑娜补着yú wǎng( )，在等丈夫回家。
xin jing rou tiao
（2）他听着屋外xiōng yǒng péng pài( ）的波涛声，感到一阵
xīn jīng ròu tiào( )。
（3）令人 yōu lǜ( ）的是2017年2月世界卫生组织的研究报告显示，中国近视患者人数高达6亿，更zāo gāo( ）的是我国青少年近视率居世界第一，并逐年上升。
2.选出下列词语中加点字的正确解释。
(1) A.（鸟兽或昆虫）叫 B.发出声音 C.表达 D.姓
轰鸣（ ) 百家争鸣（ ) 鸟鸣声声（ )
(2) A.把粮食等放在水里，煮成糊状 B.为了提取有效成分或者去掉所含水分、杂质把东西放在容器里久煮 C.忍受（疼痛或艰苦的生活等）
我们总能熬过去的（ )
3.为加点字选择正确的读音，并为词语选择恰当的字。
qiáng qiǎng jiàng：勉强（ ) 倔强（ )
sáo sháo：后脑勺（ )
淋琳霖：( ）琅满目 甘（ ) ( ）漓尽致
4.从课文中找出与加点词语意思相近的词语。
（1）老伴生病住院，瘫痪的老爹无人照看，志愿者每天上门给老人送饭。（ )
（2）一边埋怨孩子不专注，一边“好心”搞破坏，这件事家长别再做了。（ )
（3）孩子明明走了弯路，为什么我不拦着？这位妈妈的回答让人深思。（ )
5.按要求写成语。
（1）形容环境恶劣：____________ ____________ ____________
（2）描写人物品质：____________ ____________ ____________
（3）形容犹豫不决：____________ ____________ ____________
6.写出下列句子中省略号的作用。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（ ）
（2）我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！（ ）
（3）一个还不会说话，另一个刚会爬……（ ）
7.读句子，完成练习。
（1）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
句子中“寒风”“海浪”点明故事发生的地点在____________。此处环境描写的作用是________________________________________________________。
（2）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。此句描写桑娜在西蒙家的见闻，“卷头发”“圆脸蛋”是对孤儿____________的描写，写出了孤儿的____________，与他们悲惨的命运形成了鲜明的对比。
（3）但桑娜坐着动不动。
此句是对桑娜的____________描写，从中可以看出______________________。
（4）他搔搔后脑勺说。
渔夫“搔搔后脑勺”这个动作表明____________________________________。
8.根据课文填空。
（1）小说采用第____________人称。小说的主要人物包括____________，小说的主要情节是①____________、②____________、③____________、④____________。作者通过小说中 人物的表现赞美了____________。
（2）列夫·托尔斯泰是____________、思想家，代表作品有《____________》
《____________》《____________》。高尔基这样评价他 :“____________
____________，不可能认识俄罗斯。”
9.读课文片段，完成练习。
门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋地被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”
“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
“瞧，这样的夜晚！真可怕！”
“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”
“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，总算活着回来啦.我不在，你在家里做些什么呢？”
渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
“我？”桑娜脸色发白，说，“我...缝缝补补.风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
（1）本语段是对桑娜与丈夫的__________________描写。
（2）从丈夫的话中你获得了哪些信息？
_________________________________________________________________
（3）从桑娜的话中你获得了哪些信息？
_________________________________________________________________
（4）丈夫回家了，桑娜为什么会有反常表现？
_________________________________________________________________
(5)“清新”一词妙在哪里？
_________________________________________________________________
延伸拓展
10.轻松阅读。
当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始了。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了，到了五月节，石榴花开得没有那么红，那么大。如果秋天来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里廊檐下、客厅的花架上吗？
爸爸是多么喜欢花。
每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿！”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才12岁……
我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴地看到你们都长高了，长大了……”
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多……
我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！
做大人，常常有人要我做大人。
宋妈临回她的老家的时候说：
“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”
兰姨娘跟着那个上马车的时候说：
“英子， 你大了，可不能招你妈妈生气了！”
蹲在草地里的那个人说：
“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”
这些人都随着我的长大没有影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？
爸爸也不拿我当孩子了，他说：
“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”
“爸爸！”
“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”
于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本!
我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。
“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄地，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
（节选自《城南旧事》，有改动）
（1）本片段描写英子参加毕业典礼的情景，穿插了英子的回忆。根据语段，用简短的语言填空，完成表格，并回答问题。
毕业典礼 回忆
典礼开始 爸爸____________________
韩主任讲话，同学们唱___________，毕业生们哭了 常常被提醒_______________爸爸让英子去_______________，叮嘱英子___________________
英子拿着毕业文凭_______________接到爸爸的_________________
英子借回忆表达了怎样的感情？
_________________________________________________________________
（2）英子在参加毕业典礼时，想到妈妈那天早上的眼睛红肿着，有什么用意？
_________________________________________________________________
（3）请你分析下面这个句子的表达手法以及作用。
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
_________________________________________________________________
（4）选文中画横线的语句描写了夹竹桃的样子，这样写的作用是什么？
_________________________________________________________________
（5）本片段从哪些方面刻画了英子的形象？
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（6）怎么理解文中“爸爸的花儿落了”的含义？
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11.快乐写作。
小说（穷人采用第三人称，按事情发展的顺序写的。如果从渔夫或者其中一个孤儿的角度来改写，可以怎么写呢？如果采用倒叙的方式，又可以怎么改写？请你试一试。
参考答案
1.(1）熄灭 渔网 (2）汹涌澎湃 心惊肉跳 (3）忧虑 糟糕
2.(1)B C A (2)C
3. qiǎng jiàng sháo 琳 霖 淋
4.(1）照顾 (2）抱怨 (3）沉思
5.(1）不毛之地 风雨交加 冰天雪地 (2）临危不惧 不骄不躁 专心致志
（3）举棋不定 瞻前顾后 三心二意
6.(1）重复词语省略 (2）说话断断续续 (3）话未说完
7.(1）海边 衬托渔夫一家生活的艰难，歌颂他们善良的品质仑 (2）外貌 可爱 (3）动作 桑娜的内心不平静 (4）他虽然觉得为难，但没有置之不理，而且积极思考帮助孤儿的办法，从中可以看出渔夫的善良
8.(1）三 渔夫和桑娜 ①桑娜抱回西蒙留下的两个孩子 ②桑娜思考怎么和渔夫说明 ③渔夫回家 ④桑娜和渔夫共同决定抚养孤儿 穷人相互帮助的美好品质 (2）俄国文学家 战争与和平 复活 安娜·卡列尼娜 不认识托尔斯泰者
9.(1）对话 (2）天气恶劣、打鱼很辛苦。 (3）桑娜附和丈夫、犹豫躲闪。
（4）桑娜不敢看丈夫，说明她想不好怎么把扶养孤儿的事和丈夫说，从中也看出她很爱丈夫。 (5）与小说中其他描写风雨的语句形成对比，反映出渔夫回家，桑娜内心的愉快与激动。
10.(1）喜欢花 骊歌 做大人 银行给叔叔寄钱 闯练 回去死讯 表达了英子对爸爸的怀念之情。
（2）为下文爸爸去世埋下伏笔。
（3）反衬手法，用弟弟妹妹的幼稚、不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。
(4) 说明因为爸爸身体不佳，没有打理花，花长得不好。暗示爸爸病危。
（5）从英子的心理、动作、语言中刻画了一个懂事的英子的形象。
（6）一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
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