展板设计的基本要素及理念
一、展板招贴的要素
1、尺寸
展板张贴于公共场所，会受到周围环境和各种因素的干扰，所以必须以大画面及突出的形象和色彩展现在人面前。
2、远视效果
展板设计要充分体现定位设计的原理。以突出的商标、标志、标题、图形，或对比强烈的色彩，或大面积的空白，或简练的视觉流程使展板成为视觉焦点。
3、艺术性
就展板的整体而言，它包括商业展板和非商业展板两大类。其中商品展板的表现形式以具体艺术表现力的摄影、造型写实的绘画或漫画形式表现为主，给消费者留下真实感人的画面和富有幽默情趣的感受。而非商业展板，内容广泛、形式多样，艺术表现力丰富。特别是文化艺术类的宣传画，根据广告主题可以充分发挥想象力，尽情施展艺术手段。许多追求形式美的画家都积极投身到宣传画的设计中，并且在设计中自己的绘画语言，设计出风格各异、形式多样的招贴画。
二、展板的设计原则
1、一目了然，简洁明确
为了使人在一瞬之间、一定距离外能看清楚所要宣传的事物，在设计中往往采取一系列假定手法，突出重点，删去次要的细节，甚至背景，并可以把不同时间、不同空间发生的活动组合在一起。也经常运用象征手法，启发人们的联想。
2、以少胜多，以一当十
招贴艺术通常从生活的某一侧面不是从一切侧面来再现现实。在选择设计题材的时候，选择最富有代表性的现象或元素，就可以产生“言简意赅”的好作品。有时尽管构图简单，却能够表现出吸引人的意境。
3、表现主题，传达内容
设计者在构思时，一定要了解展板的内容，才能准确地表达主题的中心思想，在此基础之上，才能有的放矢地进行创意表现。
《宣传品的设计》教案
教学目标：
1、了解在学校活动中艺术宣传的重要性。
2、学习宣传品的各种材料的设计及制作方法。
3、培养学生的合作精神以及创造能力等。
教学重点与难点：
重点：宣传品的各元素的设计，运用元素的搭配大胆的设计运用。
难点：宣传品的色彩对比，要有突出的内容设计。
教学设计：
1、导入新课。
（1）图片欣赏各种宣传画.
（2）教师出示我校的艺术节宣传画报。
（3）欣赏过后，教师向学生提问，如：看来之后有什么感受？
2、讲授新课。
（1）教师向学生讲解宣传品的作用。
（2）看图片，分析图案、文字、色彩、材料，不同的性质的宣传品（商业性，公益事业性教育性等）。
3、深入学习。
（1）出示以往学校艺术节的宣传品，节目单、标牌、各种艺术节活动的画报。
（2）带领学生学习课本的图例，并组织学生讨论。
4、教师示范。
（1）设计制作宣传品的编排如图案、文字、色彩以及搭配。
（2）教师进行提问：在设计宣传品，你有什么更好的建议？
（3）教师示范如何设计宣传品。
5、学生创作。
（1）为学校的十大歌手设计制作宣传品，分小组合作完成。
（2）教师进行巡视指导，并提供帮助。
6、展示评价。
（1）选出小组代表，请代表上讲台介绍小组作品，介绍设计思路。
（2）师生互评，选出优秀作品。
7、课后拓展。
（1）了解视觉形象设计的意义。
（2）为什么说校园活动宣传品设计应采取整体视觉形象设计。
《宣传品的设计》教案
教材分析：
本课的主要意图是引导学生通过调查，了解宣传品在校园活动中的重要作用。通过课堂教学和课堂作业，了解宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计与制作过程。把艺术教育与学生的校园生活紧密联系在一起，教材通过实例，说明宣传品是节日活动的重要一环。
教学目标：
1、了解宣传品的作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。
2、通过调查，了解宣传品所体现的文化内涵，在设计制作宣传品的过程中，培养团队协作和整体意识，并使学生在积极的情感体验中,探究知识，提高审美意识和创造能力。
教学重点与难点：
重点：指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意，做出符合功能要求的宣传品。
难点：宣传品的设计风格要做到统一化、系列化。
教学准备：
多媒体课件、纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等。
教学过程：
1、导入。
（1）同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。
（2）教师板书：《宣传品的设计》。
2、讲解新知。
（1）了解宣传品的作用及内容，并请同学回答。
（2）教师对这方面内容进行讲解，出示课件—宣传品的作用：强化主题、烘托气氛、体现文化内涵。宣传品的内容：海报、请柬、节目单、纪念册等。
3、竞标教学。
（1）教师设定竞标活动的内容：金秋艺术节宣传品的设计制作。
（2）教师提供三个项目：海报、节目单；请柬、纪念册；纸杯、手提袋。
（3）将学生进行分组，每组选一个代表，分工合作。
4、展示课件。
（1）播放幻灯片，让学生欣赏一些宣传设计作品。
（2）提出设计要求和注意事项。
5、构思创作。
（1）各个小组选一个项目进行创作。
（2）教师巡视指导，并记录学生创作情况。
6、展示评价。
（1）每小组展示自己的作品，教师进行评价，并选出优秀作品。
（2）评价建议：关于宣传品的设计制作需要是否了解清楚？是否从中体会到合作精神？
课件18张PPT。宣传品的设计学校艺术节 宣传品设计桌牌海报标志请柬 桌牌海报标志请柬手提袋节目单纪念册在校园活动中，宣传品能起到什么作用呢？ 它能够强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，使整个活动给人留下更深刻的印象。宣传品的设计由哪些部分组成？每一种宣传品的设计重点是什么？宣传品的设计有什么共同特点？每一种宣传品各自具有什么功能？你了解这些宣传品的功能吗？ 一种视觉识别的符号，在生活中犹如语言，起着传递信息的功能。标志 系列性宣传品，具有传递记录活动具体细节内容的功能。如时间、地点、人物、活动内容等。 又称招贴、宣传画，是一种张贴在公共场合，传递信息以达到宣传目的的印刷广告形式。具有实效性、快速传递信息的功能。海报 像个“活动展板”。它是通过图形的创意，符号的识别，文字的说明，色彩的刺激，引发人们的注意力。具有传递记录活动的功能。手提袋桌牌 立体形式的宣传品，造型灵活多样。由基座、版面、文字图案组成。在活动中具有突出活动的形象、传递活动信息的功能。 看一看这些宣传品的设计有什么共同特点？?读者?杂志 宣传品设计庆祝香港回归 宣传品设计西单商场重张开业 宣传品设计●采用整体设计方法：使用 以小组为单位，先共同设计标志、颜色、文字样式，然后再分别设计各种形式的宣传品。
