10《竹节人》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
领你串串门
转转老玩具大院
探秘宇宙生命馆
游故宫博物院
美好生活分享会
超新星纪元
逛逛老玩具街
竹节人
竹蜻蜓
鸡毛毽子
……
进入情境
竹节人、竹蜻蜓、鸡毛毽子……这些简单又好玩的老玩具，给人留下了许多美好的记忆。下面，我们将逛逛老玩具大街，教低年级的小朋友们玩竹节人，给他们讲竹节人的故
事，争做“老玩具传承代言人”。
10.竹节人
六年级上册 第三单元 精读引领课
课时建议：2课时
任务一：教低年级小朋友玩竹节人
学习活动一：竹节人故事我知道
用上之前学过的阅读方法，读一读《竹节人》，想一想故事主要讲了什么内容，试着用小标题概括出来，然后完成预学单的填写。
读一读。阅读《竹节人》这篇文章，我用了 的阅读方法。
填一填。用抓关键信息列小标题的方法概括出故事的主要内容。
主要内容 自然段
第一部分 做竹节人 第3自然段
第二部分
第三部分
第四部分
主要内容 自然段
第一部分 做竹节人 第3自然段
第二部分
第三部分
第四部分
玩竹节人
失竹节人
找竹节人
第8-19自然段
第20-22自然段
第23-29自然段
根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
学习一种新的阅读方法
学习活动二：制作竹节人
从材料和制作步骤两个角度着手，阅读相关语段，然后将材料和步骤梳理在学习单上，完成玩具制作指南。
竹节人制作指南 所需材料
制作步骤 1.
2.
3.
注意事项
把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃
赏析句段
竹节人制作指南 所需材料
制作步骤
注意事项
1.“锯”。用锯子把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋和身躯，再锯成八截短的，分别当四肢.
2.“钻”。在最长的一截上面钻一对小眼，供装手臂用。
3.“穿”。用一根结实的线把这九个竹节穿在一起。
为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔 细读。
学习活动三：学玩竹节人
快速读课文，找到与玩法相关的句段，仔细读一读。然后小组合作，由一人执笔，将玩法梳理到竹节人玩法指南学习单上。
竹节人玩法指南 普通玩法
高阶玩法
我的创意玩法
明确了任务—速读筛选 —细读处理
学法小结
任务二：通过读体会竹节人带来的乐趣
从制作和玩法中任选一个角度，选择合适的内容阅读，找出竹节人带来的乐趣，然后同桌互读。
◎选一选，我将从　　　　（角度）进行阅读。
◎找一找，快速读，我发现与乐趣相关的是第　　　自然段。
◎填一填，仔细读提取相关信息完成学习单。
◎读一读，带着体会读出乐趣。
体会老玩具带给人们的快乐 阅读内容 我发现的
乐趣
发现乐趣处，完成学习单并交流

竹节人带来的乐趣 发现乐趣 体会乐趣 读出乐趣
我一共获得（ ）
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
变花样读，读出不同玩法带来的不同乐趣

一人玩就一人读
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
两人玩就两人一起读
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
　　找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
　　黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！。
读出神气！
任务三：讲有关老师的故事
讲一个有关老师的故事，需要我们快速读一读故事，筛选出与老师相关的内容，理清故事的顺序。
◎想一想，讲有关老师的故事，我们需要阅读第　　　自然段的内容。
◎填一填，理清故事的顺序，概括地填写故事的起因、经过、结果。
◎说一说，借助学习单说一说老师的故事。
学习活动一：理清故事顺序

讲讲老师玩竹节人的故事 起因
经过
结果
理清故事顺序

讲讲老师玩竹节人的故事 起因
经过
结果
“我们”在上课时偷玩竹节人
老师发现之后，没收竹节人
“我们”去找竹节人时，发现老师正在忘乎所以地玩竹节人。
学习活动二：生动讲述故事

读一读第 20--29 自然段，找找“没收竹节人”“玩竹节人” 这两个不同的场景中老师和“我们”的不同表现，然后同桌互相讲一讲。
◎读一读，读第 20--29 自然段。
◎填一填，找出不同的场景中老师和“我们”的表现，填写在学习单中。
◎讲一讲，结合老师和“我们”的不同表现，同桌之间互相讲一讲老师的故事。
讲有关老师玩竹节人的故事 理清顺序，讲述清楚 加入表情，讲得生动 声音响亮，仪态大方
我一共获得（ ）
任务四：制作指南，讲故事
学习活动一：制作毽子指南

快速读一读《踢毽子》，从制作、玩法两个角度思考，找到相关语句，制作毽子玩具指南。
◎想一想，完成制作毽子玩具指南任务我们需要阅读第　　自然段的内容。
◎填一填，仔细读抓住相关信息和动词，完成制作毽子玩具指南学习单。
毽子玩具指南 制作 玩法
所需材料
制作步骤
学习活动二：讲一个有关踢毽子高手的故事

快速读一读故事，筛选出与踢毽子高手相关的内容，仔细阅读，和同桌讲一讲有关踢毽子高手的故事。
◎读一读，快速读故事，筛选出与踢毽子高手相关的内容。
◎填一填，找出高手的表现，填写在学习单中。
◎讲一讲，联系生活展开想象，同桌之间讲一讲有关踢毽子高手的故事。
我要讲的踢毽子高手是： 高手的表现 联系生活，我对他的想象
我是“高手故事讲述人” 找准内容，讲述清楚 加入表情，讲得生动 联系生活，讲得有趣
我一共获得（ ）
任务五：逛逛老玩具大街
一个个简单又好玩的老玩具，一段段难以忘记的童年时光。请同学们继续走进老玩具大街，阅读丛书中的《竹蜻蜓》，完成制作竹蜻蜓玩具指南的任务，体会玩竹蜻蜓时的心情变化。
学习活动一：制作竹蜻蜓玩具指南
延学单
学习活动二：体会玩竹蜻蜓时的心情
场景 “我”的表现 “我”的心情
成功放飞竹蜻蜓
竹蜻蜓失踪了
再制竹蜻蜓