Module 5 Unit 1 They're cows. 表格式教学设计

课程基本信息
学科 英语 年级 一年级 学期 春季
课题 Module 5 Unit 1 They’re cows.
教材分析
单元主题： Topic: farm animals 话题：农场动物 Theme: farm animals 主题：农场动物 Function: talking about farm animals 功能：叙述农场动物 语言知识： Sentence pattern(核心句型): What are they They’re________. Vocabulary(词汇):they, cow, pig, farm,duck,chicken,egg.
学情分析
已知： 一年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。 2. 一年级学生有着极强的求知欲和表现欲。鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 3. 一年级对英语有兴趣，但缺乏正确的学习习惯。培养学生养成良好的听、说、读等学习习惯，提高课堂教学效率。 未知： 1. 学生未掌握What are they They’re______.表达。 2. 学生缺少对动物英语发音的表达。
教学目标
1. 能了解语篇大意并有感情地听读课文。 2. 能理解功能句型：What are they They’re________.并会用They’re________.叙述农场动物。 3. 能理解认读单词：they, cow, pig, farm,duck,chicken,egg. 4. 能理解认读动物的复数表达：pig-pigs,cow-cows,duck-ducks,chicken-chickens,egg-eggs. 5.能在老师或图片引导下尝试复述课文。 能在情境下运用功能句型：What are they They’re________. 6.会用They’re________.叙述农场动物。 7. 能在真实语境中描述农场动物。 8. 能对农场动物有感恩之心，感谢他们的付出。
教学内容
教学重点： 1. 能了解语篇大意并有感情地听读课文。 2. 能理解功能句型：What are they They’re________. 3.会用They’re________.叙述农场动物。 教学难点： 能在情境下运用功能句型：What are they They’re________.
教学过程
课堂活动 设计意图
热身活动 活动名称1：Enjoy the song and do action. 操作方法1：播放音乐，学生看动画做动作。 利用农场动物这首歌调动孩子学习的积极性，同时初步感知农场动物，引出本课主题。
新知引入活动 课本活动1设计： 1.设置情景。 T：Today we are going to the farm with Daming and Sam. Q1: Look,what's this It's a_____ . 学生带着问题看动画，回答问题。教学单词pig. 2.Watch,listen and repeat. 3.T:What happened Oh! Daddy pig,mummy pig and coming,They’re angry.引出They’re pigs.教pig-pigs，及初步感知They’re________. 4.情感教育：Don't touch . Don’t tease. Be careful . 根据故事背景，自然引入故事。 在情境中教学单词。 看听结合，学习句型，练习课文。 深挖课文内容，升华主题。
知识呈现活动 课本活动2设计： 1.呈现课本活动2中的图片。 Q1：They’re running ,then they meet grandpa. T: Let’s say hello to grandpa. Q2：What will grandpa say 听音，学习单词farm. 2.Watch,listen and answer: What animals are on the farm 看动画，回答问题。 3.逐图分析 Pic 1: 看图，听对话，教学句型What are they They’re________. 听单词，看图，教学单词cow-cows 操练对话，师生对话。 Pic 2: 看图片, 引导学生猜测Sam和Daming会说什么。 教学单词duck-ducks 操练对话，师生对话。 Pic 3: 看图片，教学chickens。 看图片，教学eggs。 数鸡蛋，复习数字1-12。 情感教育：感恩母鸡给予我们鸡蛋，让学生从这一点进行发散思考，奶牛、鸭子给予我们什么？我们也要对他们说感谢，再延伸到对农场动物的感恩。 了解故事人物 带着问题看视频。整体感知课文内容。 在情境中，结合看听说，学习本课重点句型What are they They’re_____ 再次巩固句型。学习新单词。 使用不同方式出示并教学单词。
知识巩固活动 课本活动3设计： Watch and repeat. Look and match . Guess. 1.看动画跟读课文。 2.看图，找到相对应的句子，连线。进行直观的认读重点句型。 3.在前几步的基础上，进行猜图说句子练习。
课后作业 1.Listen and read page 26-27 3 times. 听读26-27页3遍。 2.Learn more about farm animals.了解更多的农场动物。 3.Draw a picture about farm animals， then talk with your family.画一副你心目中的农场，然后和你的家人谈论一下农场动物。 分层作业。