9、欢庆
第2课时
教学内容 人教版二年级语文上册9《欢庆》
教学目标 知识与技能：认识7个生字。会写8个字。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
情感、态度与价值观：加深对祖国的热爱之情。
教学重点 理解“国庆”的重大意义。
教学难点 有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛
教学方法 图文结合法、朗读感悟法。
教学准备 图片、生字卡片、课件、
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程 一、复习导入。1、复习本课字词：“开火车”游戏，读出语气。2、复习本课生字：全班读。3、复习句子：指明读句子，要读出语气。（1）、田野献上金黄的果实。（2）、枫林举起火红的旗帜。（3）、蓝天飞着洁白的鸽子。（4）、大海奏起欢乐的乐章。4、指名读课文：要求读音准确。二、朗读感悟。1、介绍国庆的来历。2、出示课件：图中都画了哪些地方的景物？3、“十三亿孩子欢庆这美好的日子”这是什么日子？4、小组合作学习：这首诗为我们描绘了怎样的情景？发挥想象并用自己的话描述出来。5、全班汇报：小组代表介绍。6、有感情地朗读课文：自由读全班读。7、教师小结。三、指导背诵课文四、实践活动。1、读一读歌颂祖国的歌曲中的歌词。2、做一张庆国庆的书签。板书设计：9、欢庆——祖国妈妈的生日田野（图） 献上 果实枫林（图） 举起 旗帜蓝天（图） 飞着 鸽子大海（图） 奏起 乐曲
本课作业 抄写本课生字、背诵课文。
PAGE
29、欢庆
第1课时
教学内容 人教版二年级语文上册9《欢庆》
教学目标 知识与技能：认识7个生字。会写8个字。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
情感、态度与价值观：加深对祖国的热爱之情。
教学重点 理解“国庆”的重大意义。
教学难点 有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛
教学方法 图文结合法、朗读感悟法。
教学准备 图片、生字卡片、课件、
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程 一、导入：1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？我们刚欢度完祖国妈妈的生日，哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。3、回忆这庄严的场面，真是今人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题：欢庆 大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆二、读中识字。1、教师范读课文。2、自由读课文：画出生字。3、小组读课文：互查读音情况。4、分组读上下句。5、小组合作学习：记忆汉字字形。6、全班汇报情况。（1）、注意“庆”、“帜”、“奏”、“曲”的读音。（2）、“读读写写”：给下面生字组词。洁 庆 曲三、指导写字。1、观察字形，找一找容易写错的字。洁 祖 旗2、教师范写：亿、庆、曲三个字。四、朗读课文。1、多种形式读课文。2、读喜欢的诗句，说出为什么喜欢？五、学生质疑。
本课作业 熟读课文抄写生字。
PAGE
2
