潍坊市重点中学2023-2024学年高二上学期10月月考生物试题2023．10
注意事项：
答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号涂在相应的位置。
选择题答案必须用 2B 铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须用 0．5 厘米黑色签字笔书写，绘图时，可用 2B 铅笔作答，字体工整、笔记清楚。
请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试 题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
由于胎儿要从母体获得大量的蛋白质等营养物质，往往会造成孕妇身体浮肿。下列浮肿与孕妇身体浮肿的原理不一样的是（ ）
营养不良引起的组织水肿
局部代谢旺盛产生大量代谢废物导致的组织水肿C．有蛋白尿的肾炎患者出现的组织水肿
D．过敏引起毛细血管通透性增强导致的组织水肿
人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。人体体液各成分之间的转化关系如图表示，下列说法正确的是（ ）
A．水疱主要是 d 中的水大量渗出到 b 中形成的B．毛细血管壁细胞直接生活的液体环境是 b 和 c C．液体 a 的渗透压大于液体 b，有利于物质交换
D．a 液占比最大，是体内绝大多数细胞直接生活的环境
夏天时，空调房间与室外温差较大，如果经常进出空调房，就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状；如果在空调房待的时间太长，容易使人头晕目眩、关节酸痛等，俗称空调病， 下列关于空调病的相关叙述错误的是（ ）
空调风使人体表面水分蒸发量大
室内几乎与外界隔绝，温度适宜，空气中有害病菌含量会快速升高C．空调房内，使人不能正常排汗，可能破环内环境稳态
D．空调房内，气流方向、速度会变换，使人对空气中的异味、病菌等的反应加强
植物性神经系统通常是指支配内脏器官的传出神经，分布于人体的平滑肌、心肌和腺体等部位，调节机体的消化、呼吸、分泌、生长和繁殖等多种生理机能。植物性神经系统包括交感神经和副交感神经，它们的作用既相互抗衡又协调统一。下列有关叙述错误的是（ ） A．闪身躲过一辆汽车后心跳加快，此时交感神经兴奋、肾上腺素分泌增多
B．恐惧时瞳孔放大主要由交感神经支配，安静后瞳孔缩小主要由副交感神经支配 C．不少内分泌腺受神经系统的调节，此时神经调节可以看作体液调节的一个环节
D．饭后立即进行剧烈运动会影响消化，原因可能是运动时副交感神经活动减弱，使胃肠蠕 动减弱、消化腺分泌功能下降
突触后电位是神经递质作用于突触后神经元所产生的电位变化，具有时间总和与空间总和现象。时间总和是指连续阈下刺激突触前神经元同一位点引起突触后神经元电位叠加的现象；空间总和是指同时阈下刺激不同神经元引起突触后神经元电位叠加的现象。如图 1 为神经元 A、B、C、D 之间的联系，图 2 表示神经元 A、B、C 受刺激后突触后神经元 D 上膜电位的变化。下列有关说法错误的是( )
图 1 中①②③共同组成了突触，②中的蛋白质含量低于血浆
图 2 实验一、二对比表明时间总和与刺激时突触后膜上的电位有关
图 2 实验二、三分别呈现的是时间总和和空间总和现象
图 2 实验三、四表明 A、B 释放的是抑制性神经递质，C 释放的是兴奋性神经递质
耳蜗中的毛细胞能感知声音，其基底部浸浴在外淋巴液中，顶部浸浴在内淋巴液中。外淋巴液和一般细胞外液的成分类似；内淋巴液却相反，其中含有较高浓度的 K＋(高于毛细胞细胞内液的 K＋浓度)和较低浓度的 Na＋。下列叙述正确的是( )
A．未受刺激时毛细胞基底部和顶部膜两侧的电位差相等B．毛细胞受到刺激时内淋巴液中的 Na＋内流进入毛细胞 C．内淋巴液中含有较高浓度的 K＋与主动运输无关 D．K＋可以通过毛细胞基底部外流进入外淋巴液
屈反射是指由伤害性刺激所产生的肢体回缩的保护性反射。如表是利用青蛙进行的关于屈反射的相关实验记录。下列分析错误的是( )
序号 实验操作及现象
实验Ⅰ 开灯并用 0．5%硫酸溶液刺激后肢，发生屈反射
实验Ⅱ 只开灯，不用 0．5%硫酸溶液刺激，不发生屈反射
实验Ⅲ 先开灯，2 s 后给予 0．5%硫酸溶液刺激，发生屈反射；重 复多次后，只开灯不用 0．5%硫酸溶液刺激，发生屈反射
A．参与实验Ⅲ的神经中枢只位于大脑 B．实验Ⅱ可起对照作用
C．实验Ⅲ中含有条件反射 D．参与实验Ⅰ的神经中枢位于脊髓8．如图所示，当神经冲动在生物体内的轴突上传导时，下列叙述错误的是( ) A．神经冲动可以由甲到丙或者由乙到丙
B．组织液中 Na＋浓度变化不影响动作电位的传导速度 C．兴奋在轴突上以局部电流的方式传导
D．图示神经冲动的传导方向是从左向右或从右向左
阿尔茨海默病病理显示患者的大脑细胞受损，形状像海马的脑区会出现神经炎性斑块， 且会出现突触丢失、神经递质减少等异常现象。下列分析正确的是( )
A．如果形状像海马的脑区受损，则主要会影响长时记忆 B．如果新突触不能正常建立，则主要会影响短时记忆
C．如果大脑某一区域受损，则患者可能会出现大小便失禁D．如果言语区的 W 区受损，则患者会出现阅读文字障碍
男生在青春期睾丸加速发育，睾丸发育除了受神经系统直接调节外，还受下丘脑的分级调节。如图是下丘脑对睾丸的发育分级调节示意图，下列有关叙述正确的是( )
腺体 2 分泌的生长激素和腺体 3 分泌的性激素具有协同作用
图中有两处负反馈调节，有利于维持内环境中激素含量的相对稳定C．激素 2 的靶细胞几乎是全身所有的活细胞
D．激素 1、激素 2、激素 3 的特异性受体均位于细胞膜表面
甲减(甲状腺功能减退)大鼠脑局部葡萄糖代谢降低，甲状腺激素缺乏还能影响大脑相应区域的功能，导致大鼠出现抑郁症状。结合甲状腺激素的功能及其分级调节机制分析，下列说法正确的是( )
A．甲减大鼠体内甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制作用减弱B．脑局部葡萄糖代谢降低与甲状腺激素促进代谢作用无关
甲状腺激素缺乏导致抑郁说明甲状腺激素可抑制神经系统的发育
甲状腺细胞有 TRH 和 TSH 的受体，两种激素协同促进甲状腺激素的分泌
某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，实验结果如图所示。下列分析不合理的是( )
A．3 号瓶、4 号瓶和 5 号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响 TSH 分泌的因素
B．2 号瓶和 5 号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌 TSH
有促进作用
C．1 号瓶、2 号瓶、3 号瓶对比说明 TSH 是由垂体分泌的
D．3 号瓶、4 号瓶对比可知，甲状腺激素对 TSH 的分泌有抑制作用
褪黑素是由人和其他哺乳动物的松果体产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，从而起到调节睡眠的作用。褪黑素分泌的调节过程如图所示，下列说法错误的是( )
A ． 该过程不能体现激素的分级调节B．长时间光照会使褪黑素的分泌减少C．该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D．褪黑素作用的细胞只有下丘脑细胞
正常人体静脉注射一定量葡萄糖后，可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”，两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相(基线指 24 小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素)。下列叙述错误的是( )
0～5 min 内的胰岛素可能来自胰岛 B 细胞中之前储存的
胰岛素分泌量增加会降低组织细胞吸收葡萄糖速率
血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌
第二时相胰岛素的分泌是神经和激素共同调节的结果，该过程有下丘脑参与15．如图是正常人体处在温度变化的环境中，机体散热量变
化曲线图。据图分析，下列说法中不正确的是( ) A．t3～t4 时段，产热量等于散热量
t1～t2 时段，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温
差增大造成的
t3～t4 时段的散热量大于 O～t1 时段，t3～t4 时段的体温低于 O～t2 时段
t2～t3 时段，散热量减少，这是体温调节的结果
二、选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。每小题有一个或多个选项符合题目要
求，全部选对得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分。
人体的氨基酸都是α-氨基酸。转氨酶可以催化转氨基反应：将一种α-氨基酸(a)的氨基转移到一种酮酸(b)上，产生另外一种α-氨基酸(c)和另外一种酮酸(d)。正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞中，肝脏等器官中含量较高，是衡量肝脏功能的一项重要指标。当某种原因使细胞质膜受到伤害或相关组织坏死、细胞破裂时，转氨酶会进入血浆。下列有关叙述不正确的是（ ）
a、c 是内环境的重要组分，是合成人体蛋白质的必需氨基酸
体检前禁止大量饮酒只是为了避免酒精进入血浆使转氨酶变性，干扰体检结果 C．转氨酶催化的转氨基反应有时也可以发生在血浆中
D．血浆中转氨酶的含量能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据
某生物小组以等量的肝匀浆、自来水和 pH＝7 的磷酸盐缓冲液为实验材料来研究生物组织材料维持 pH 稳定的机理，通过向三组溶液中加入酸或碱后，测定溶液 pH 的变化。下列关于实验的叙述不准确的是（ ）
该实验的自变量是向溶液中滴加酸或碱量的多少
在一定的范围内，三组溶液中，自来水的 pH 变化可能最小
加入适量酸或碱后，肝匀浆与磷酸盐缓冲液的 pH 能基本保持稳定
即使加入的酸或碱过多，肝匀浆的 pH 依然能保持稳定
(
组别
实验操作
实验结果
实验一
光激活实验鼠表达
Calb2
的神经元
（Calb2＋）
小鼠到与甜味对应的端口饮水
光激活实验鼠表达 Sst 的神经元（Sst＋）
小鼠到与苦味对应的端口饮水
实验二
用白喉毒素去除实验鼠的 Calb2＋
小鼠变得不再偏好甜水，但对苦的厌恶不受影响
用白喉毒素去除实验鼠的 Sst＋
小鼠变得不再厌恶苦水，但对甜的偏
好不受影响
)为研究“苦”与“甜”背后的神经调控机制，科研人员训练小鼠学会通过到不同端口饮 水来“报告”它们所尝到的物质是甜味还是苦味，并进行了如下两组实验：
下列相关叙述正确的是 （ ）
A．小鼠本能的“偏好”甜食、“厌恶”苦食，这属于条件反射B．光激活 Calb2＋等同于实验鼠尝到了苦味的物质
C．用白喉毒素去除相关的神经元，利用了“减法原理” D．Calb2＋和 Sst＋分别是传导“苦”和“甜”的特异性神经元19．如图为血糖调节示意图，下列相关叙述正确的是( )
人体正常血糖浓度范围是 3.9～6.1 mmol/L，甲过程是胰岛 B 细胞分泌的激素在起作用
胰岛素的作用效果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式属于反馈调节C．②和④代表的物质完全相同
D．乙过程中起作用的激素主要是胰高血糖素
20．如图是某患者在高渗性脱水(失水多于失盐)情况下，机体水盐平衡调节的部分过程，ADH
表示抗利尿激素。下列叙述正确的是( ) A．ADH 与受体结合后通过调控基因的表达调节细胞代谢
B．ADH 合成障碍时，水分子无法进出肾小管上皮细胞，患者表现多尿、多饮
储存水通道蛋白的囊泡由高尔基体形成后，在酶 a 的作用下加快与细胞膜融合
若患者发生低渗性脱水，则细胞外液渗透压降低，垂体释放 ADH 减少
三、非选择题：本题共 5 小题，共 55 分。
21．（14 分）内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。如图所示为细胞 1、2、3 和其生活的液体环境 Z、X、Y 之间的相互关系，请据图回答下列相关问题：
人体毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是图中的
（填图中字母），若细胞 1 为肝细胞，食物中的糖类被分解为葡萄糖后，从小肠内进入小肠绒毛 上皮细胞，进而进入内环境，经过运输最终可进入肝 细胞合成肝糖原，此过程中葡萄糖的运输途径为：
（用箭头、图中字母和相应细胞来表示）
人体皮肤角质层主要由 10 至 20 层没有细胞核的死亡细胞组成，这些细胞 （填“能” 或“不能”）与内环境进行物质交换。蚊子在叮咬我们的皮肤进行吸血时，会把含有抗凝血剂、 蚁酸以及多种成分未知的蛋白质的唾液注入图中的 （填图中字母），有些物质会引起免疫系统发生反应而释放一种叫组胺的物质，该物质能增加毛细血管壁的通透性，最终使图中 （填图中字母）增加，因此在被叮咬的地方就出现了又红又痒的包。
脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无色透明液体，是脑细胞生存的直接环境。脑脊液是由血浆在脑室脉络丛处滤过产生，并可经蛛网膜处重新流入静脉。
①脑脊液 (填“属于”或“不属于”)细胞外液，它与血浆之间的物质运输是 (填
“双向”或“单向”)的。
②机体脑部受到严重外伤时可能会引发脑水肿，其发病机制主要为脑外伤时毛细血管通透性 增高，蛋白质从血浆进入脑脊液，引起脑脊液渗透压 ，进而引起脑组织水肿。
(
编号
使用药物
治疗时间
治疗前水肿指数
治疗后水肿指数
停药两周后水肿指数
A
组
ACTH(79
例
)
3
个月
4.1
～
9.6
1.1
～
2.9
1.1
～
2.9
B
组
地塞米松
(79
例
)
3
个月
5.1
～
7.1
3.3
～
4.9
5.1
～
9.8
)③地塞米松是一种人工合成的糖皮质激素类药物，临床上常被用来治疗脑水肿，其副作用是停药后会出现反弹。科研人员研究发现促肾上腺皮质激素(ACTH)也能用于治疗脑水肿。为了研究 ACTH 的治疗效果，有关医疗专家做了临床实验，实验结果如下表所示。请回答下列问题：
对照实验类型有空白对照、相互对照、自身对照等，该实验方案体现了 对照。根据表中数据可得出的结论： 、 。22．(11 分)如图表示下丘脑参与人体体温、水盐平衡和血糖的部分调节过程。回答下列问题：
受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体
促进腺体 A 的分泌活动，腺体 A 表示的器官有 和 。
人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加 激素的合成和分泌，并由垂
体释放进入血液，促进 和 对水的重吸收。
当血糖上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛 B 细胞分泌活动增
强，血糖下降，此过程属于 调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的特异性受体 结合才能发挥作用， 胰岛素的受体分布在靶细胞的 ( 填“ 细胞膜上”“细胞质中”或“细胞核中”)。该过程体现了激素的特点，激素的特点有：
① ；
② ；
③ ；
④ 。
23．（9 分）人的血压受多种神经、体液因素的调节，如表为几种因素对血压的影响作用(↑表示血压升高,↓表示血压降低)。如果机体长期处于高度紧张状态,容易引发高血压等病理性变化。据此回答下列问题：
神经、体液对人体血压的影响
调节因素 交感神经 副交感神经 肾上腺素 NO
对血压的影响作用 ↑ ↓ ↑ ↓
交感神经和副交感神经均属于 (填“传入”或“传出”)神经。长期紧张伴随着交感神经的过度兴奋，兴奋时，细胞膜对 (填“Na+”或“K+”)的通透性增加，产生动作电位，导致心肌收缩力量增强，心率加快，动脉血压上升。
肾上腺素在体液调节过程中发挥作用，NO 是一种神经递质。两者在发挥作用时的共同点有 等。(答出两点即可)
长期处于紧张状态时,交感神经兴奋会 ，造成消化不良,胃肠道不适。
为研究副交感神经与心肌细胞之间传递的信号是化学信号还是电信号，科学家进行了如下实验：取两个蛙的心脏(A 和 B,保持活性)置于成分相同的营养液中，A 有副交感神经支配， B 没有该神经支配；刺激该神经，A 心脏跳动减慢；从 A 心脏的营养液中取一些液体注入 B 心脏的营养液中，B 心脏跳动也减慢。(如图所示)
讨论:在进行这个实验时,科学家提出的假说是：副交感神经与心肌细胞之间传递的是 信号。该实验在设计上的巧妙之处是
。
24．（9 分）老年痴呆是一类病程不可逆的神经衰退性疾病
综合征，包括阿尔茨海默病(AD)、帕金森病痴呆(PDD)等，是由基因、生活方式和环境因素
共同作用的结果和部分由特定基因变化引起的，常表现为语言、记忆、注意力等认知功能减退及人格和行为障碍。电突触是两个神经元细胞膜上由跨膜连接蛋白形成的通道，允许带电离子和某些分子自由通过。回答下列问题：
某 AD 患者不能说话，但能听懂别人讲话，原因可能是损伤了位于大脑皮层的语言中枢的
区。
神经元在未受刺激时,膜电位状态是内负外正,受到刺激后 Na+内流,导致膜电位发生逆转， 电突触允许 从已兴奋神经元到未兴奋神经元，导致后者产生兴奋。
如图表示造血干细胞(HSC)动员的机制。粒细胞集落刺激因子(G-CSF)刺激骨髓中的伤害性感受神经元，促进神经纤维末梢中的
与突触前膜融合,释放神经肽(CGRP)，
CGRP 作为一种 ，可作用于HSC
(填细胞结构)上的受体，促进 HSC
迁移至血管中。
(
组别
实验处理
检测
实验组
给小鼠喂食人工合成的
该多肽片段(APP17mer)
分别检测实验组和对照组小鼠海马神经元的电信号
对照组
给小鼠喂食清水
)AD 患者脑部大多有β-淀粉样蛋白(Αβ)沉积形成的斑块且患者神经元会发生“过劳死”。淀粉样前体蛋白(APP)的酶切片段被分泌到细胞外发挥功能，其中一段会形成Αβ，以往针对Αβ研发的药物在近年均被证明无效。科学家研究 APP 其他酶切片段(如 sAPPα)，发现sAPPα中一个由 17 个氨基酸组成的多肽片段(APP17mer)就具有 sAPPα的生理功能。为探究该多肽在生物个体水平是否有效，有人设计了以下实验方案：将同一批正常小鼠分为两组，一组为实验组，一组为对照组。
①请指出该实验方案存在的缺陷: 。
②请改进本实验方案(写出实验组和对照组处理)： 。25．(12 分)胰岛素在细胞内合成后借助囊泡进行分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径， 其一是激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；其二是激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞外信号刺激时再释放到细胞外，称为调节型分泌途径。研究者据此做了如下实验，请回答下列问题：
(1)实验目的： 。(2)下列关于实验原理的分析，正确的是 。
A．参与胰岛素合成、分泌的膜结构细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 B．胰岛素由胰腺细胞合成
在血糖浓度较低时，胰岛素分泌较多
调节型分泌途径在短时间内可分泌较多胰岛素(3)实验分组：(培养液中葡萄糖浓度均为 1.5 g/L)
甲组：培养液＋胰岛 B 细胞＋X 物质(蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制)； 乙组：培养液＋胰岛 B 细胞＋ ；
适宜条件下培养一段时间后，检测 。
(4)预期实验结果及结论：
①若 ，则说明胰岛素只存在组成型分泌途径。
②若 ，则说明胰岛素只存在调节型分泌途径。
③若 ，则说明胰岛素存在两条分泌途径。高二年级生物试题参考答案 2023.10
一、选择题
1——5 题 BADCD 6——10 题 DAACB 11——15 题 ABDBC
二、选择题：
16.AB 17.ABD 18.C 19.ABD 20.ACD
21.（14 分，除标注外，每空 1 分）(1) X、Z（2 分） (Z→)Y→Z→细胞 1（2分） (2) 不
能 Y Z (3)属于 双向 (相对)升高 相互对照、自身（2 分）
ACTH 治疗脑水肿的效果好于地塞米松 ACTH 治疗后基本无反弹情况出现
22.（11 分，每空 1 分） (1)甲状腺 肾上腺 (2)抗利尿 肾小管 集合管
(3)神经—体液 细胞膜上 微量和高效 通过体液进行运输 作用于靶器官、靶细胞 作
为信使传递信息
23.（9 分，除标注外，每空 1分）(1)传出 Na+ (2)①作为信号分子;②与特定的受体结合
后发挥作用；③都是通过体液运输（2分） (3)抑制胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动（2 分）
(4)化学 剔除了 B 蛙心的副交感神经，从而排除该神经的作用（2 分）
24.（9 分，除标注外，每空 1 分）(1)S (2)局部电流(答神经冲动或电信号均可) (3)突
触小泡 神经递质(或信号分子) 细胞膜 (4)①多肽不可通过喂食方式给药；对照组不应
喂食清水（2 分） ②改进：需要对实验组小鼠海马区局部直接给药(APP17mer)，比如注射
等；应对对照组小鼠海马区局部直接给等量生理盐水(或对对照组小鼠海马区局部直接给等
量的其他无效多肽)（2分）
25．（12 分，除标注外，每空 2分）(1)探究胰岛素的分泌途径 (2)D (3)等量生理盐水（1
分） 各组培养液中胰岛素含量（1 分） (4)①甲组检测无胰岛素，乙组检测有胰岛素 ②
甲、乙两组检测结果一致 ③甲组检测到较少胰岛素，乙组检测到较多胰岛素
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