11.《一块奶酪》教学设计（表格式）

学案设计板式：
课 题 11、一块奶酪 主备人
课 型 新授 课 时 1课时
学习 目标（或）教学 目标 1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等生字。 2．正确流利有感情地朗读课文。 3．在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。
重点 难点 在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。
学习 方法（或） 教学 方法 自主探究法 重点引导法
课题：一块奶酪
（第 1 课时） 总 课时 2018年 9 月 日
教 学 过 程 一、谈话导入。 同学们，看看这是什么？（出示ppt）。同学们，你们吃过奶酪吗？如果在你桌子上摆着一块奶酪，你们会怎么样 (给老师表演一下) 那么，面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进课文了解一下。 板书课题：“一块奶酪”。齐读课题。 指导书写：酪 二、初读课文，用自己喜欢的方式读。 （一）、要求 1、用学过的方法解决生字生词。 2、思考课文讲了什么内容？ （二）、反馈 1．出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。 2、说说课文的主要内容。 课文主要写了____________事。 三、精读课文，读出感受，读出感情。 (一)默读课文，思考： 指导要点
教 学 过 程 1．蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画出。 2．蚂蚁队长想吃那块奶酪渣子吗？奶酪渣子最后怎么处理的？结合文中句子说一说。 （二）、小组交流，根据交流，出示ppt句子，边交流边读句子体会。 (三)、指名读最后一自然段。 为什么大家干活的劲头比刚才更足了？ 四、 总结全文。 面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的小蚂蚁们和蚂蚁队长都表现出一种什么精神呢？ 蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心真齐啊！ 蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱护幼小。 五、课下作业 结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事，当时你怎么做的？学习后觉得应该怎么做？今后在生活中面对诱惑该怎么做？ 板书设计： 蚂蚁们：自律，有毅力，心齐 一块奶酪 蚂蚁队长：严于律己，爱护幼小 指导要点