2.4《致云雀》课件(共39张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共39张PPT)
情景导入
中国古典诗词中写鸟的诗句不胜枚举，例如：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
飘飘何所似，天地一沙鸥
江碧鸟逾白，山青花欲燃
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂
致
云
雀
【学习目标】
1.诵读诗歌，把握情感，感受诗歌的韵律美。
2.分析核心意象“云雀”，掌握象征手法的运用。
3.分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果，了解浪漫主义的表现手法。
【学习重难点】
通过鉴赏“云雀“这一形象，感悟整首诗歌所要表达的精神理想。
雪莱（1792-1822），英国浪漫主义诗人，雪莱是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人” ，与拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的“双子星座” 。
他热爱自然，崇尚理性，主张改革。其代表作品有诗歌《西风颂》《自由颂》和诗剧《解放了的普罗米修斯》等。
知人论世
一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗，《致云雀》《西风颂》《自由颂》《解放了的普罗米修斯》《暴政的假面游行》等诗都一直为人们传唱不衰。
恩格斯称他是“天才预言家”。
雪莱的诗歌象征意义很强，主要以严肃为主，常常流露出诗人伤感的愁绪，但是他有的作品也具有诙谐、讽刺的特点。
浪漫主义
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
背景探寻：
据雪莱夫人回忆，《致云雀》这首诗是1820年夏季的一个黄昏，雪莱在郊野散步时听到云雀的鸣叫有感而作。雪莱曾说：“一首伟大的诗，是永远泛滥着智慧与快感之流的不竭源泉。”《致云雀》几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。
字音：
飞禽（qín） 酣（hān）畅淋漓 雕琢（zhuó） 衷（zhōng）心
蔚（wèi）蓝 沐（mù）浴 犀（xī）利 婉（wǎn）转
洋溢（yì） 甘霖（lín） 闺（guī）阁（gé） 萤（yíng）火
晶莹（yíng） 摧（cuī）残 花蕾（lěi） 醇（chún）酒
迸（bèng）涌（yǒng） 倦怠（dài） 自扰（rǎo） 真挚（zhì）
摈（bìn）弃 憎（zēng）恨 富饶（ráo） 炽（chì）热
致云雀
总体评价（第1节）——欢乐的精灵
展开描绘
（第2~20节）
表达愿望（第21节）——渴望传递云雀的欢欣、希望与爱
外在形态：喜悦明朗（第2~3节）
优美歌声：欢乐强音（第4~6节）
云雀本质：高贵自由（第7~11节）
诗人观点：爱与生死（第12~17节）
人鸟对比：鄙弃污浊（第18~20节）
你好啊， 欢乐的精灵!
你似乎从不是飞禽，
从天堂或天堂的邻近，
以酣畅淋漓的音乐，
不事雕琢的艺术， 倾吐你的衷心。
诗歌以一声喜悦的问候开篇，为全诗奠定了诚挚热情的抒情基调。
1
向上， 再向高处飞翔，
从地面你一跃而起，
像一片烈火的轻云，
掠过蔚蓝的天心，
永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
把云雀比作烈火的轻云，写云雀激昂轻快的身姿，道出云雀对冲破束缚的渴望。赋予了云雀蔑视地面、勇于追求光明与理想的特点。
2
地平线下的太阳，
放射出金色的电光，
晴空里霞蔚云蒸，
你沐浴着明光飞行，
似不具形体的喜悦刚开始迅速的远征。
第
淡淡的紫色黎明
在你航程周围消融，
像昼空里的星星，
虽然不见形影，
却可以听得清你那欢乐的强音——
4
把云雀比作昼空里的星星，黄昏时飞翔于高天的云雀身影模糊，如同天幕上的星星影影绰绰，以声音的强劲与身形的模糊对比，突出云雀飞行的高度及叫声的明丽。
赏析诗歌，解读意象
2.歌声本是虚无缥缈的，诗人是如何描写云雀的歌声的？
那犀利无比的乐音
似银色星光的利箭
它那强烈的明灯，
在晨曦中暗淡，
直到难以分辨，却能感觉到就在空间。
运用通感，以星光的利箭之类的视觉形象，描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。
5
通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。
红杏枝头春意闹——宋祁《玉楼春》
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌似的。
——朱自清《荷塘月色》
知识链接：通感
整个大地和大气，
响彻你婉转的歌喉，
仿佛在荒凉的黑夜，
从一片孤云背后，
明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。
6
运用通感，以孤云背后的明月的视觉形象，描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。
我不知道， 你是什么，
什么和你最为相似
从霓虹似的彩霞
也降不下这样美的雨，
能和当你出现时降下的乐曲甘霖相比。
7
运用通感，以霓虹似的彩霞的视觉形象，描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。
像一位诗人， 隐身
在思想的明辉之中，
吟诵着即兴的诗韵，
直到普天下的同情
都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒;
8
把云雀比作诗人，用智慧的歌唱，使世人领会了希望与忧虑的含义，突出云雀有思想，同时具有强烈的感染力。
像一位高贵的少女，
居住在深宫的楼台，
在寂寞难言的时刻，
排遣她为爱所苦的情怀，
甜美有如爱情的歌曲， 溢出闺阁之外;
9
把云雀比作少女，夜阑人静时，用幽婉的歌声减轻爱的痛苦，突出云雀拥有甜美而忧伤的深情。
像一只金色的萤火虫，
在凝露的深山幽谷，
不显露它的行踪，
把晶莹的流光传播，
在遮断我们视线的芳草鲜花丛中;
10
把云雀比作萤火虫，在花草丛中闪烁明灭，无形地散发柔辉，表明云雀能在黑暗中传播光明。
像一朵让自己的绿叶
荫蔽着的玫瑰，
遭受热风的摧残，
直到它的芬菲
以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉;
11
把云雀比作玫瑰，被热风摧残，却以浓郁的芳香熏醉“鲁莽的飞贼” ，表明云雀虽遭遇外力摧残，却更加强大。
多个比喻，增加了云雀意象特征的丰富性，充分展现了云雀的高贵美丽，表达诗人对云雀的赞美之情。
云雀具有思想和深情；感染力强；在黑暗中传播光明；遭遇困顿却能愈加强大。象征着欢乐、光明、自由、理想的形象，同时也表现出对这些美好品质的追求。
时代背景：
诗人在写这首诗的时候，大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。
雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似:都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。
云雀形象解读：
飞禽或是精灵，有什么
甜美的思绪在你心头
我从没有听到过
爱情或是醇酒的颂歌
能够进涌出这样神圣的极乐音流。
13
赞婚的合唱也罢，
凯旋的欢歌也罢，
和你的乐音相比，
不过是空洞的浮夸，
人们可以觉察，其中总有着贫乏。
以颂歌、合唱、欢歌与云雀歌声对比，突出了音乐之美。
阅读15-17段，深思云雀之歌如此欢乐的原因。
诗人探究云雀为什么能做到总是“欢快”，实际上就是探究人怎样才能做到总是快乐。
第15节
第16节说“爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀”，第17节写的是对死亡的理解。人总认为一切生灵最大的痛苦莫过于失去生命。雪莱认为，在参透了生死的真谛之后，便可达到无所畏惧、无所挂碍的坦荡境地。云雀，是理想化了的诗人。
第18节和第19节，诗人详细描述了现实空间中存在的种种痛苦：人们总是瞻前顾后，顾虑重重，有贪婪的欲望；有憎恨、骄傲和恐惧；有泪水与哭泣。
第20节对云雀歌声的美妙进一步概括，同时表明，艺术作品之所以美妙而富饶，是因为作者具有脱俗不凡的品质，高超的艺术技巧只能为“鄙弃尘土”的艺术大师所用。 “鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。 呼应第1节的暗示：此曲只应天上有。
重点诗句解读
如何理解第21节“熟知的欢欣”的含义？
云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚又强烈的爱联系在一起的欢欣。
第21节诗歌的隐喻意义？
文本研读
最后两节回应第8节对于“云雀是诗人”的隐喻，诗人希望自己以思想的明光唱出云雀般欢欣、饱含希望、超凡脱俗的歌曲，以换取整个世界的倾听，隐喻诗人希望通过诗歌起到教化世人、美化世界的愿望，这与雪莱的诗学观是不谋而合的。
5.如何理解诗中“云雀”这一形象
并不纯然是自然界中的云雀,而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。
相似: 云雀振翅高飞，体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀隐形不漏、播撒歌声，体现了诗人不求名利，追求光明,向往理想的世界。
不同点：诗人痛苦地感受到理想与现实间的巨大差距,而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出,雪莱虽感受到理想遥远的痛苦,仍以不断飞升的积极情绪去超越感伤。
云雀代表了光明、欢乐、自由、对生活的热爱。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。
《致云雀》中，诗人运用了哪些表达技巧？
诗人运用比喻、对比、设问的手法，对云雀加以描绘。他把云雀比作轻云、星星、诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。
02
诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。
01
主旨总结：
《致云雀》一诗运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征，表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。
拓 展 阅 读
【有关雪莱的名言】
1.冬天已经到来，春天还会远吗？
2.过去属于死神，未来属于你自己。
3.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
4.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。
5.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
6.微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。
7.一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。
8、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。
9、精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。
10、道德中最大的秘密是爱。
11、水是喧哗的,深水是沉默的。
12、饥饿和爱情统治着世界。
13、人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。
世间的流浪者
告诉我，星星，你的光明之翼
在你的火焰的飞行中高举，
要在黑夜的哪个岩洞里
你才折起翅膀
告诉我，月亮，你苍白而疲弱，
在天庭的路途上流离飘泊，
你要在日或夜的哪个处所
才能得到安详
疲倦的风呵，
像是被世界驱逐的客人，
你可还有秘密的巢穴容身
在树或波涛上
雪莱诗欣赏
这首诗中，使用了比拟的修辞手法，显现出一种非常态的审美效果。星星如飞鸟般具有了翅膀--"光明之翼"，月亮"苍白而疲弱"具有人性化病态美，而"疲倦的风"则被比喻为"被世界驱逐的客人"。这三个意象是以排比的方式出现的。首先出现的星星，具有了生命的动戚，它在火焰中飞行，寻找着光明。第二节苍白而疲弱的月光正如人的脸庞，显示流浪旅程的困顿和疲倦。最后出现的风，则被比喻为"被世界驱逐的客人"，孤独地在世间流浪。星星、月亮、 风儿它们都是流浪者，重复、疲倦却又无法停止。作者就把三个各不相关的意象巧妙地纳入到同一范畴，使它们具有了相同的特质--孤独、疲倦、寻找一个可以栖息的港湾。
这首诗没有写人，但是所指的却都是人----追求自由和光明，不知疲倦，永不停止的流浪者。诗人歌颂了流浪者坚持的勇气，坚定的信仰，同时又展现了他们旅程的孤独，心灵的疲惫。这首小诗告诉人们:追求自由和幸福之路是艰苦和孤独的，尽管光明并非近在眼前，但是人们却应该努力地坚持下去。