识字2
第1课时
教学内容 人教版二年级语文上册第二单元识字2
教学目标 知识与技能：1 会认11个字，能会相关的词语；会写8个字。 2 基本功训练点：从感性上了解动宾词组，尝试使用准确的动词。
过程与方法：重点教给学生总结归纳识字方法；左右结构的字如何布局，写得端正漂亮。
情感、态度与价值观： 1 培养学生自主识字的兴趣和能力。 2 引导学生认识到写好字的重要性，培养学生写字的热情。 3 体验校园生活的丰富多彩与乐趣，培养学生热爱校园生活的情感。
教学重点 识字写字，尤其是练字。在开学初要给学生养成一个良好的习惯，在思想上引起他们足够的重视和兴趣。
教学难点 重点指导写好左右结构的字。
教学方法 由谈校园生活入手，引出相关词语，识记词语，在词中认字。
教学准备 生字词语卡片
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程 一、导入： 1、学生观看校园生活的图，说说图上都画了什么？ 2、说说自己平时都有哪些活动。（通过看图来感受校园生活，更有真实感。）二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音。 3、检查读音， 4、谈谈自己的识字方法。（自主学习是最重要的，相互交流让其更好掌握知识。）三、看图读词。 1、找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。四、指导书写 教师范写学生伸手跟写。重点指导容易写错的字。如（老师范写很重要，让学生正确地写好生字。） 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。 弹：左窄右宽，左右相等长。 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。 养：中间的竖撇要一笔写成。 教师范写，学生临写： 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢；金字旁的起笔不要超过第二横。
本课作业
课 题
第1课时
教学内容
教学目标 知识与技能：
过程与方法：
情感、态度与价值观：
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程
本课作业
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1识字2
第2课时
教学内容 人教版二年级语文上册第二单元识字2
教学目标 知识与技能：1 会认11个字，能会相关的词语；会写8个字。 2 基本功训练点：从感性上了解动宾词组，尝试使用准确的动词。
过程与方法：重点教给学生总结归纳识字方法；左右结构的字如何布局，写得端正漂亮。
情感、态度与价值观：1 培养学生自主识字的兴趣和能力。 2 引导学生认识到写好字的重要性，培养学生写字的热情。 3 体验校园生活的丰富多彩与乐趣，培养学生热爱校园生活的情感。
教学重点 识字写字，尤其是练字。在开学初要给学生养成一个良好的习惯，在思想上引起他们足够的重视和兴趣。
教学难点 重点指导写好左右结构的字。
教学方法 由谈校园生活入手，引出相关词语，识记词语，在词中认字。
教学准备 生字词语卡片
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程 一、复习字词 1、自已读词语。 2、指名读词语，或开火车读，检查认读情况。（通过复习巩固词语，并可以检查学习效果。）二、品读词语 1、教师范读。 2、要边读边想象每个词语的画面。 3、边读边做动作体会。（通过范读及想象引导学生掌握会体会词语的意思。 ）三、读读说说棋 棋盘 棋子 围棋 跳棋戏 航 琴 钢 弹 养 比一比，谁组的词多。 四、巩固练习填空，再读一读。下象（），练书法，画图画，比比谁的本领大；弹（）（），拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地；栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密；做航模，学电脑，（）天气，从小立志学科技。爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。 （编首小儿歌，更好地巩固词语。）教学反思：课后练习：一、 组词朋（ ）找（ ）刚（ ）现（ ）胡（ ）戏（ ）钢（ ）观（ ）二、 用下面的字组词。棋（ ）（ ）（ ）弹（ ）（ ）（ ）琴（ ）（ ）（ ）养（ ）（ ）（ ）
本课作业
课 题
第1课时
教学内容
教学目标 知识与技能：
过程与方法：
情感、态度与价值观：
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程
本课作业
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