6.3 保护生物的多样性-【易备课】2023-2024学年八年级生物上册同步优质课件（人教版）(共42张PPT)
文档属性
| 名称 | 6.3 保护生物的多样性-【易备课】2023-2024学年八年级生物上册同步优质课件（人教版）(共42张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-10 22:43:12 | ||
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文档简介
(共42张PPT)
人教版八年级上册生物课件
第三节 保护生物的多样性
目录
1.复习旧知识
2.课堂导入
3.新课讲授
4.课堂检测
复习旧知识
第一部分
界 门 纲 目 科 属 种
1.生物分类等级由大到小顺序是:
2.生物分类最基本的分类单位是:
种
包含
生物
种类
生物
相同
特征
温故
生物的多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
生物的多样性包含哪些方面？
课堂导入
第二部分
根据课前安排“收集我国特有的、你最感兴趣的2种珍稀动植物”各小组整合相关资料，展示交流。
资料分享
朱鹮（学名：Nipponia nippon）列入《中国国家重点保护野生动物名录》Ⅰ级。2005年8月9日，中国汉中朱鹮生存区域经国务院批准列为国家级自然保护区。曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、朝鲜等地，由于环境恶化等因素导致种群数量急剧下降，至20世纪80年代仅我国陕西省南部的汉中市洋县秦岭南麓仅有7只野生种群，后经人工繁殖，种群数量已达到2000多只（2014年）。
南方红豆杉（Taxus chinensis (Pilger) Rehd. var. mairei (Lemee et Levl.) Cheng et L. K. Fu），常绿乔木，树皮淡灰色，纵裂成长条薄片；芽鳞顶端钝或稍尖，脱落或部分宿存于小枝基部。种子可榨油；树皮含单宁；木材可供作用材。南京和上海都有栽培；用种子繁殖，也可扦插。分布于长江流域以南各省区，以及河南和陕西。国家一级重点保护野生植物。
说说它们为什么会受到保护？
珙桐，国家Ⅰ级重点保护植物
丹顶鹤，国家Ⅰ级重点保护动物
生物多样性面临威胁
图中的一只巨型海龟被绑在板车上，一大群人正在屠宰海龟，并以70元/斤的价格出售，龟肉被闻讯而来的民众很快买光。 该巨龟是国家二级保护动物棱皮龟，重约416斤，又称革龟，是龟鳖目中体型最大者，最大体长可达3米。近年来，棱皮龟种群数量呈锐减趋势，有可能在今后10－20年内灭绝。
消失了……
1875年 南极狼
1908年 亚洲狮
消失了……
1883年 斑驴
消失了……
1916年 新疆虎
消失了……
1922年 中国犀牛
消失了……
1936年 袋狼
消失了……
1982年 白臀叶猴
消失了……
镰翅鸡
2000年宣布灭绝……
2007年 白鳍豚
彻底消失了……
2012年 象龟
彻底灭绝……
这不是一个动物的死亡，
而是一个物种的灭绝！
北京南海子百米墓碑
新课讲授
第三部分
科学家推断：
每1小时就有3个物种被贴上死亡标签！
50年后100多万种陆地生物将从地球消失。
是什么原因导致生物灭绝的速度如此之快？
很多物种还没来得及被科学家描述和命名就已经从地球上永远消失了……
物种的灭绝是一个自然过程，但目前人类的活动大大加速了物种灭绝的速度。由于人类活动的强烈干扰，近百年来在人类干预下的物种灭绝比自然速度快了1000倍。全世界每天都有物种的灭绝。
物种一旦灭绝，便永远不可能再生。
阅读课本111-112页的内容，小组内同学讨论、研究共同完成任务：
分析总结我国生物多样性面临威胁的原因？
生物多样性面临威胁的原因
乱砍乱伐
乱捕滥杀
环境污染
外来物种的入侵
阅读课本113—114页的内容，自主学习并完成下列的问题：
1、保护生物多样性最有效的措施是？
2、自然保护区是指？
3、自然保护区有哪些特别的称号和作用？
4、还可以对濒危物种进行哪些保护措施？
5、为了保护生物的多样性我国颁发了哪些法律和文件？
6、以上措施都是从 层面进行实施的。
保护生物多样性
1982年 7只
现在 2000多 只
朱鹮
1、最有效的措施：
建立自然保护区。
为保护生物多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划出分出来，进行保护和管理的区域。
自然保护区别称：
“天然基因库”
“天然实验室”
“活的自然博物馆”
长白山自然保护区
——保护完整的温带森林生态系统
四川卧龙自然保护区
——保护大熊猫及森林生态系统
黑龙江扎龙自然保护区
——保护完整的湿地生态系统和丹顶鹤等珍稀动物。
特殊的保护和管理，迁地保护；
建立濒危物种种质库（植物的种子库和动物的精子库）
2、对濒危物种进行保护
3、为了保护生物多样性我国颁发的法律和文件有：
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》
《中国生物多样性保护战略与行动计划》
2010年最先加入国际《生物多样性公约》国家之一
说一说
这一节我们学习了哪些知识？
生物多样性
的三层含义
种类多样性（直观表现）
基因多样性（内在因素）
生态系统多样性
（外在因素）
保护生物多样性保护措施
建立自然保护区
迁地保护
建立濒危物种种质库
颁布相关法律法规
课堂检测
第四部分
03
课堂检测
1.我国的植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界（ ）
A.第一位 B.第二位 C.第三位 D.第四位
2.现有的植物中种类最多，分布最广的是（ ）
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
3.上个世纪七十年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。这是利用了（ ）
A.生态系统的多样性 B.基因多样性 C.远缘杂交育种法 D.染色体的多样性
4.最具有生物多样性的生态系统是（ ）
A.草原生态系统 B.热带雨林生态系统 C.农田生态系统 D.荒漠生态系统
C
B
B
D
5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的一项是（ ）
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
6.当动植物十分丰富的热带雨林变成单一的经济林，林中的生物种类会（ ）
A.迅速减少 B.迅速增多 C.数量变化不大 D.没有任何变化
C
A
7.生物多样性包括（ ）
A.动物多样性、植物多样性、微生物多样性
B.生物基因的多样性、生态系统的多样性、生物种类的多样性
C.森林多样性、草原多样性、湿地多样性
D.地球、大气圈、生物圈
8.保护生物多样性的根本措施：
B
保护生物的栖息环境、
保护生态系统的多样性
人教版八年级上册生物课件
第三节 保护生物的多样性
目录
1.复习旧知识
2.课堂导入
3.新课讲授
4.课堂检测
复习旧知识
第一部分
界 门 纲 目 科 属 种
1.生物分类等级由大到小顺序是:
2.生物分类最基本的分类单位是:
种
包含
生物
种类
生物
相同
特征
温故
生物的多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
生物的多样性包含哪些方面？
课堂导入
第二部分
根据课前安排“收集我国特有的、你最感兴趣的2种珍稀动植物”各小组整合相关资料，展示交流。
资料分享
朱鹮（学名：Nipponia nippon）列入《中国国家重点保护野生动物名录》Ⅰ级。2005年8月9日，中国汉中朱鹮生存区域经国务院批准列为国家级自然保护区。曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、朝鲜等地，由于环境恶化等因素导致种群数量急剧下降，至20世纪80年代仅我国陕西省南部的汉中市洋县秦岭南麓仅有7只野生种群，后经人工繁殖，种群数量已达到2000多只（2014年）。
南方红豆杉（Taxus chinensis (Pilger) Rehd. var. mairei (Lemee et Levl.) Cheng et L. K. Fu），常绿乔木，树皮淡灰色，纵裂成长条薄片；芽鳞顶端钝或稍尖，脱落或部分宿存于小枝基部。种子可榨油；树皮含单宁；木材可供作用材。南京和上海都有栽培；用种子繁殖，也可扦插。分布于长江流域以南各省区，以及河南和陕西。国家一级重点保护野生植物。
说说它们为什么会受到保护？
珙桐，国家Ⅰ级重点保护植物
丹顶鹤，国家Ⅰ级重点保护动物
生物多样性面临威胁
图中的一只巨型海龟被绑在板车上，一大群人正在屠宰海龟，并以70元/斤的价格出售，龟肉被闻讯而来的民众很快买光。 该巨龟是国家二级保护动物棱皮龟，重约416斤，又称革龟，是龟鳖目中体型最大者，最大体长可达3米。近年来，棱皮龟种群数量呈锐减趋势，有可能在今后10－20年内灭绝。
消失了……
1875年 南极狼
1908年 亚洲狮
消失了……
1883年 斑驴
消失了……
1916年 新疆虎
消失了……
1922年 中国犀牛
消失了……
1936年 袋狼
消失了……
1982年 白臀叶猴
消失了……
镰翅鸡
2000年宣布灭绝……
2007年 白鳍豚
彻底消失了……
2012年 象龟
彻底灭绝……
这不是一个动物的死亡，
而是一个物种的灭绝！
北京南海子百米墓碑
新课讲授
第三部分
科学家推断：
每1小时就有3个物种被贴上死亡标签！
50年后100多万种陆地生物将从地球消失。
是什么原因导致生物灭绝的速度如此之快？
很多物种还没来得及被科学家描述和命名就已经从地球上永远消失了……
物种的灭绝是一个自然过程，但目前人类的活动大大加速了物种灭绝的速度。由于人类活动的强烈干扰，近百年来在人类干预下的物种灭绝比自然速度快了1000倍。全世界每天都有物种的灭绝。
物种一旦灭绝，便永远不可能再生。
阅读课本111-112页的内容，小组内同学讨论、研究共同完成任务：
分析总结我国生物多样性面临威胁的原因？
生物多样性面临威胁的原因
乱砍乱伐
乱捕滥杀
环境污染
外来物种的入侵
阅读课本113—114页的内容，自主学习并完成下列的问题：
1、保护生物多样性最有效的措施是？
2、自然保护区是指？
3、自然保护区有哪些特别的称号和作用？
4、还可以对濒危物种进行哪些保护措施？
5、为了保护生物的多样性我国颁发了哪些法律和文件？
6、以上措施都是从 层面进行实施的。
保护生物多样性
1982年 7只
现在 2000多 只
朱鹮
1、最有效的措施：
建立自然保护区。
为保护生物多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划出分出来，进行保护和管理的区域。
自然保护区别称：
“天然基因库”
“天然实验室”
“活的自然博物馆”
长白山自然保护区
——保护完整的温带森林生态系统
四川卧龙自然保护区
——保护大熊猫及森林生态系统
黑龙江扎龙自然保护区
——保护完整的湿地生态系统和丹顶鹤等珍稀动物。
特殊的保护和管理，迁地保护；
建立濒危物种种质库（植物的种子库和动物的精子库）
2、对濒危物种进行保护
3、为了保护生物多样性我国颁发的法律和文件有：
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》
《中国生物多样性保护战略与行动计划》
2010年最先加入国际《生物多样性公约》国家之一
说一说
这一节我们学习了哪些知识？
生物多样性
的三层含义
种类多样性（直观表现）
基因多样性（内在因素）
生态系统多样性
（外在因素）
保护生物多样性保护措施
建立自然保护区
迁地保护
建立濒危物种种质库
颁布相关法律法规
课堂检测
第四部分
03
课堂检测
1.我国的植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界（ ）
A.第一位 B.第二位 C.第三位 D.第四位
2.现有的植物中种类最多，分布最广的是（ ）
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
3.上个世纪七十年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。这是利用了（ ）
A.生态系统的多样性 B.基因多样性 C.远缘杂交育种法 D.染色体的多样性
4.最具有生物多样性的生态系统是（ ）
A.草原生态系统 B.热带雨林生态系统 C.农田生态系统 D.荒漠生态系统
C
B
B
D
5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的一项是（ ）
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
6.当动植物十分丰富的热带雨林变成单一的经济林，林中的生物种类会（ ）
A.迅速减少 B.迅速增多 C.数量变化不大 D.没有任何变化
C
A
7.生物多样性包括（ ）
A.动物多样性、植物多样性、微生物多样性
B.生物基因的多样性、生态系统的多样性、生物种类的多样性
C.森林多样性、草原多样性、湿地多样性
D.地球、大气圈、生物圈
8.保护生物多样性的根本措施：
B
保护生物的栖息环境、
保护生态系统的多样性