语文五年级上长春版7.1《燕子》课件2
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(共58张PPT)
俊 俏 凑 成 吹 拂 增 添
掠 过 唧 唧 偶 尔 沾 湿
荡 漾 五线谱
jùn qiào
còu
fú
zēng
lüè
jī
ǒu
zhān
yàng
pǔ
燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴
活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 增添
光彩夺目 生机 掠过 稻田 一转眼
偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的
尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
羽毛
翅膀
尾巴
凑
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
俊俏轻快
一身（ ）的羽毛，一对（ ）
的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了
（ ）的小燕子。
乌黑光亮
剪刀似的
活泼机灵
春天来了,我们从南方飞来了,看到_____________________。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
细雨
微风
柳丝
草
叶
花
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
蒙蒙
细
随风潜入夜，润物细无声
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
千万条
才展开
黄色
嫩
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
赶集
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
拟人
鸟语花香 莺歌燕舞 花红柳绿花团锦簇 春光明媚 柳暗花明姹紫嫣红 风和日丽 绿草如茵 百花争艳 草长莺飞 万紫千红
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴
活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 增添
光彩夺目 生机 掠过 稻田 一转眼
偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的
尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
羽毛
翅膀
尾巴
凑
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜
着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖（ ）（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
掠
一转眼
偶尔
沾
横掠
在微风中，在阳光中，燕子斜
着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
有的
有的
几对燕子飞倦了，落在电
线上。蓝蓝的天空，电杆之间
连着几痕细线，多么像五线谱
啊。停着的燕子成了音符，谱
出一支正待演奏的春天的赞歌。
几痕细线
落
停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
羽毛
光滑漂亮
翅膀
俊俏
尾巴
剪刀似的
凑成燕子
（活泼机灵）
雨、风、柳、草、叶、花
赶集
（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
落
几痕
音符
五线谱
赞美
静态美
燕子
作者首先观察燕子的__________，接着观察燕子的_________，而后观察燕子的__________。表现了燕子_____________的特点。
外形
飞行
停歇
活泼机灵
课文以______为线索,
赞美了_________________ 和_________________.
燕子
活泼机灵的燕子
光彩夺目的春天
俊俏 —（ ） 聚拢 —（ ）
生机 —（ ） 偶尔 —（ ）
近义词
俏丽
生气
聚集
有时
反义词
偶尔 —（ ） 增添 —（ ）
俊俏 —（ ） 机灵 —（ ）
经常
丑陋
减少
迟钝
燕子
燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。
表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。
“年年此时燕归来”。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的飞迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
家燕－－
－－棕沙燕
咦，它们在干什么？
对话
想象一下燕子一家在干什么？
受伤的燕子
燕子在电线上停歇
卡通燕子
家燕
棕沙燕
光彩夺目的春天是怎样的景象 想一想,然后写成一篇作文.
读一读
春回大地
一阵春雷响起，送走了冷冷的冬天，却迎来了暖暖的春姑。一早起来，天边总是雾茫茫的，到处笼罩着白色的烟雾，有如蒸气一般。太阳从山脊缓缓升起，把白白的雾儿，蒸散在天空中。东方的颜色，先由暗淡的灰色，变成了一片鱼白、一片粉橙、一片深橙、一片粉红，进而一片金黄。那旭日的光彩，也是千变万化、多姿多彩的，照射在雾上，现出了一层又一层的颜色。最接近朝阳处是亮丽的金黄，愈向西边，颜色就愈暗，最后和雾连成一片了。大地苏醒的消息，早让春风传遍了原野。刹那间，泥土已被涂上黄色绿色的染料；刹那间，小溪亦开始鸣唱，好似为春姑的来临而欢唱，歌颂大自然的美妙；刹那间，花香鸟语亦弥漫在大自然中，春姑也为这大地绣起朵朵的鲜花。那美丽无比的花儿，亦在风中散发出无限的诱惑，使蜂蝶飞舞其中。远山未融化的冰雪，在阳光的照耀下闪闪发光，有如白玉一般；天上一群排着人字的雁鸟，朝北方缓缓飞去；歇脚于此的侯鸟，亦大声地鸣叫，增添这春季的热闹及美妙。
春天的景致一天有一天的特色。时序进入了清明，大地又有了另一番景象，那就是梅雨。每当气象局宣布梅雨季节来临之时，春天的景色马上有剧烈的转变。那有如牛毛的雨滴，遍撒大地，远处的青山，蒙上了一层轻纱，梅子在潮湿的空气中结果；日久沉积下来的雨水，使到处都是湿答答的，大家的游兴大减。街上、郊外再也看不见汹涌的人潮，真有"春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。"的感受。家中的湿衣服没地方晒，只好挂在屋中，有如万国旗一般。空气中的小伞兵--霉菌，降落在桌上、地上……使屋内一片茫茫的，别有一番特色。室外的树木花草，被细雨洗得异常清新。在梅雨季中，太阳也难得看见的，一直要到春季过了，梅雨季也过了，才能看见那有如金盘的太阳。
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课文分析
说说课文每个自然段的段意。
第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。
第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。
第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。
第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。
第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。
第二自然段运用了什么修辞手法，描写了哪些体现春天特色的景物？
拟人。描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。生动形象地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。
课文分析
第三自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？
“斜着身子”，“掠过”，“唧唧地叫着”
一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态 。
最后一自然段运用了什么修辞手法？起到了什么作用？
比喻。作者这种巧妙的联系既具体生动形象，又给人以联想；既写出了燕子的优美姿态，又赞美了春天生机勃勃的景象，表现了作者对燕子的喜爱、对春天的歌颂之情。
为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？
课文里“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。
课文分析
课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”表达了作者怎样的思想感情？
“春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？
课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
俊 俏 凑 成 吹 拂 增 添
掠 过 唧 唧 偶 尔 沾 湿
荡 漾 五线谱
jùn qiào
còu
fú
zēng
lüè
jī
ǒu
zhān
yàng
pǔ
燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴
活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 增添
光彩夺目 生机 掠过 稻田 一转眼
偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的
尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
羽毛
翅膀
尾巴
凑
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
俊俏轻快
一身（ ）的羽毛，一对（ ）
的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了
（ ）的小燕子。
乌黑光亮
剪刀似的
活泼机灵
春天来了,我们从南方飞来了,看到_____________________。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
细雨
微风
柳丝
草
叶
花
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
蒙蒙
细
随风潜入夜，润物细无声
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
千万条
才展开
黄色
嫩
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
赶集
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
拟人
鸟语花香 莺歌燕舞 花红柳绿花团锦簇 春光明媚 柳暗花明姹紫嫣红 风和日丽 绿草如茵 百花争艳 草长莺飞 万紫千红
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴
活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 增添
光彩夺目 生机 掠过 稻田 一转眼
偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的
尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
羽毛
翅膀
尾巴
凑
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜
着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖（ ）（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
掠
一转眼
偶尔
沾
横掠
在微风中，在阳光中，燕子斜
着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
有的
有的
几对燕子飞倦了，落在电
线上。蓝蓝的天空，电杆之间
连着几痕细线，多么像五线谱
啊。停着的燕子成了音符，谱
出一支正待演奏的春天的赞歌。
几痕细线
落
停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
羽毛
光滑漂亮
翅膀
俊俏
尾巴
剪刀似的
凑成燕子
（活泼机灵）
雨、风、柳、草、叶、花
赶集
（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
落
几痕
音符
五线谱
赞美
静态美
燕子
作者首先观察燕子的__________，接着观察燕子的_________，而后观察燕子的__________。表现了燕子_____________的特点。
外形
飞行
停歇
活泼机灵
课文以______为线索,
赞美了_________________ 和_________________.
燕子
活泼机灵的燕子
光彩夺目的春天
俊俏 —（ ） 聚拢 —（ ）
生机 —（ ） 偶尔 —（ ）
近义词
俏丽
生气
聚集
有时
反义词
偶尔 —（ ） 增添 —（ ）
俊俏 —（ ） 机灵 —（ ）
经常
丑陋
减少
迟钝
燕子
燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。
表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。
“年年此时燕归来”。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的飞迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
家燕－－
－－棕沙燕
咦，它们在干什么？
对话
想象一下燕子一家在干什么？
受伤的燕子
燕子在电线上停歇
卡通燕子
家燕
棕沙燕
光彩夺目的春天是怎样的景象 想一想,然后写成一篇作文.
读一读
春回大地
一阵春雷响起，送走了冷冷的冬天，却迎来了暖暖的春姑。一早起来，天边总是雾茫茫的，到处笼罩着白色的烟雾，有如蒸气一般。太阳从山脊缓缓升起，把白白的雾儿，蒸散在天空中。东方的颜色，先由暗淡的灰色，变成了一片鱼白、一片粉橙、一片深橙、一片粉红，进而一片金黄。那旭日的光彩，也是千变万化、多姿多彩的，照射在雾上，现出了一层又一层的颜色。最接近朝阳处是亮丽的金黄，愈向西边，颜色就愈暗，最后和雾连成一片了。大地苏醒的消息，早让春风传遍了原野。刹那间，泥土已被涂上黄色绿色的染料；刹那间，小溪亦开始鸣唱，好似为春姑的来临而欢唱，歌颂大自然的美妙；刹那间，花香鸟语亦弥漫在大自然中，春姑也为这大地绣起朵朵的鲜花。那美丽无比的花儿，亦在风中散发出无限的诱惑，使蜂蝶飞舞其中。远山未融化的冰雪，在阳光的照耀下闪闪发光，有如白玉一般；天上一群排着人字的雁鸟，朝北方缓缓飞去；歇脚于此的侯鸟，亦大声地鸣叫，增添这春季的热闹及美妙。
春天的景致一天有一天的特色。时序进入了清明，大地又有了另一番景象，那就是梅雨。每当气象局宣布梅雨季节来临之时，春天的景色马上有剧烈的转变。那有如牛毛的雨滴，遍撒大地，远处的青山，蒙上了一层轻纱，梅子在潮湿的空气中结果；日久沉积下来的雨水，使到处都是湿答答的，大家的游兴大减。街上、郊外再也看不见汹涌的人潮，真有"春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。"的感受。家中的湿衣服没地方晒，只好挂在屋中，有如万国旗一般。空气中的小伞兵--霉菌，降落在桌上、地上……使屋内一片茫茫的，别有一番特色。室外的树木花草，被细雨洗得异常清新。在梅雨季中，太阳也难得看见的，一直要到春季过了，梅雨季也过了，才能看见那有如金盘的太阳。
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课文分析
说说课文每个自然段的段意。
第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。
第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。
第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。
第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。
第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。
第二自然段运用了什么修辞手法，描写了哪些体现春天特色的景物？
拟人。描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。生动形象地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。
课文分析
第三自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？
“斜着身子”，“掠过”，“唧唧地叫着”
一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态 。
最后一自然段运用了什么修辞手法？起到了什么作用？
比喻。作者这种巧妙的联系既具体生动形象，又给人以联想；既写出了燕子的优美姿态，又赞美了春天生机勃勃的景象，表现了作者对燕子的喜爱、对春天的歌颂之情。
为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？
课文里“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。
课文分析
课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”表达了作者怎样的思想感情？
“春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？
课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。