高中语文统编版必修上册3.1《百合花》课件（共60张ppt）

(共60张PPT)
茹志鹃
青春的奉献与牺牲
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的担当。虽然硝烟弥漫的战争年代离我们远去，但通过触摸有温度的文字，我们仍然能够穿越时空，找到那些打动心扉的人、事、情，感受特定时代的青春风貌。《百合花》就是这样一篇有温度的小说。
情景导入
如右图，这是什么花？
这种花有什么特点呢？
它的花语是什么呢？
本节课就让我们一起学习茹志鹃的文章《百合花》。
美好家庭，寓意着家庭幸福、和谐。
②白色的花语有纯洁、庄严的含义，寓意着神圣、庄严、纯洁的事情。
祝福、心想事成的花语含义，寓意着人们能心想事成。
百年好合，适合送给新婚的夫妻。
学习目标
1.把握小说的情节，分析通讯员、新媳妇、“我”的形象特点及“我”的作用。
2.把握小说通过典型的细节描写等表现手法塑造人物的方法。
3.理解“百合花”的象征意义，解读本文的主题，了解战争时期的人性美，体会革命战争年代特有的崇高情操。
走近作者
茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，当代著名女作家。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。主要作品有《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等。
写作背景
茹志鹃写这篇小说时，正是“反右”斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”
概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。
三要素：人物、情节和环境。情节一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。环境包括自然环境和社会环境。
小说知识回顾
文体解读：小 说
A、正面描写
B、侧面描写
C、细节描写
1、人物
小说
三要素
2、情节
3、环境
A、开端
B、发展
C、高潮
D、结局
A、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物
B、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景
「读准字音」
撂
讷讷
忸怩
执拗
髻
尴尬
讪讪
瞅
挟
嬷嬷
砦
虔诚
磕磕绊绊
包扎
氛围
踌躇
(liào)
(nènè)
(niǔ ní)
(niù)
(mó)
(jì)
(gāngà)
(shàn)
(chǒu)
(xié)
(zhài)
(qián)
（chóu chú）
(kē)
（fēn）
（zā）
踌躇 形容犹豫；指停留,徘徊不前；形容得意的样子
讷讷 形容说话迟钝
忸怩 形容不好意思或不大方的样子
执拗 固执任性,不听从别人的意见
讪讪 形容不好意思、难为情的样子
任务一：预习
活动4：释词意
任务一：速读感知全文
1、5分钟之内速读全文，顺手标好段落序号、划分段落层次，概括层意。
2、梳理故事情节，简明扼要地概述小说主要内容。
环境
中秋 战争 包扎所……
人物
通讯员、我、新媳妇
请同学们根据小说的三要素和情节的叙事顺序，简单分析小说的内容
开端 带路
发展 借被
高潮 牺牲
结尾 盖被
（1-23）通讯员护送我去包扎所。
（24-43）通讯员跟随我借被子。
（44-57）通讯员救人牺牲。
（58-59）新媳妇献出新婚被子。
情节
1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。
情节梳理
1.开端（1-23）：通讯员送“我”去前沿包扎所
2.发展（24-43）： 通讯员随“我”借被子
4.结局（58-59）： 新媳妇为通讯员献出并盖上自己的新被子
3.高潮（44-57）：总攻开始，
通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣
带路
借被
盖被
牺牲
任务二：分析人物形象
我
通讯员
新媳妇
塑造人物形象的主要方法
正面描写：直接描写人物的外貌（肖像）、语言、动作、心理、神态等来揭示人物思想品质和性格特点
侧面描写：通过其他人物的言行，间接写主人公；环境衬托；对比
细节描写：对人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写
小说中是如何塑造人物形象的？
原文情节 描写手法 形象特征
小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？
送“我”去包扎所的路上故意停下来等我
动作描写
善解人意
“高挑挑的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装，绑腿直打到膝盖上。”（第7段）
外貌描写
年轻、质朴、
一丝不苟
见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”
动作
神态描写
腼腆、害羞
①“大军北撤时我自己跟来的”，②为救战友而牺牲
语言描写
勇敢
①步枪筒里的树枝和野菊花；②给我开饭的两个馒头
细节描写
热爱生活、体贴
把握小通讯员形象
小通讯员：
年轻稚气、纯洁天真
勇敢善良、热爱生活
腼腆害羞、朴实善良
心思细腻、执拗但勇于改正
关怀同志、舍己救人
他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。
题型 答题思路 答案示例
1、概括××的主要性格特点 写出人物的性格特点即可 根据小说内容，概括小通讯员的形象特点。
答：
2、××是个怎样的人？ 特征+身份 小通讯员是一个什么样的形象？
答：
3、××具有哪些特点？请结合文章内容概括分析。 ①特征1+例析； ②特征2+例析； ③特征3+例析。 小通讯员有哪些特点？请分析。
答：
4、××是一个怎样的人？请结合文中具体内容分析。 总：特征+身份 分：特征1+例析 　特征2+例析 …… 小通讯员是个怎样的人物？请结合文中具体情节进行分析。
答：
练习、请按如下的答题思路表述小通讯员的形象特点
年轻有力、害羞勇敢、憨厚朴实、有责任心、热爱生活、细心体贴。
年轻有力、害羞勇敢、憨厚朴实、有责任心的战士小通讯员。
①年轻有力。通讯员撒开大步，一直走在我前面。
②害羞。他见我挨他坐下，立即张皇起来，
③勇敢。这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了…
年轻有力、害羞勇敢、憨厚朴实、有责任心的战士小通讯员。
①年轻有力。通讯员撒开大步，一直走在我前面。
②害羞。他见我挨他坐下，立即张皇起来，
五、把握小通讯员形象
思考1：《百合花》中，作者刻画了新媳妇什么样的形象？是如何刻画的？
明确
“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”：漂亮、质朴——肖像描写；
“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇”：娴静、羞涩、淳朴——细节描写；
“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”：善良——动作、心理描写；
“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”：尊敬军人，品质高洁——神态、动作描写；
小结：新媳妇宛若一尊美神，她的音容笑貌，她的娇羞、细腻和“倔强”，犹如出水的芙蓉一般清新、纯净。她是是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，她那如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美，给人以美感和启迪。
年轻漂亮、
活泼可爱、
善良能干、
明白事理、
对红军有深厚情谊
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，能更细腻地展示人物的某一特征。
小说中有几处细节描写？
细节描写
两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花（第7段和第42段）
两次写给“我”开饭时吃的两个馒头（第42段和第57段）
四次写衣服上被门钩撕破的衣洞（第34、43、53、56段）
三次写新媳妇的印有百合花的被子（第33、44、59段）
细节描写在文中往往不是单独呈现的，它们会在文章的不同位置以不同的方式形成小说中的预伏和照应。
《读书作文谱》说：“于篇首预伏一二句以为张本，则中后文章皆有脉络。”写作时，作者对将要出现的人物或事件，预先在前文做出某种暗示，即“预伏”，在后文对其进行呼应、说明或深化，即“照应”。预伏和照应实际上是一个整体，是系统结构的产物。有伏必有应，伏是为了应，是为了改变平铺直叙而设悬释悬，以期达到引人入胜的效果。
《百合花》多处运用预伏和照应，自然妥帖，巧妙周严。
任务四 ：请找出小说中的预伏和照应的细节描写，并指出作者这样安排的意图。
预伏和照应：
①两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花；
②两次写给“我”开饭时吃的两个馒头；
③三次写新媳妇的印有百合花的被子。
④四次写衣服上被门钩撕破的衣洞；
作用：不仅能使作品在情节发展上前后呼应、结构严谨，而且能使人物个性鲜明、血肉丰满。
1、步枪筒里的树枝和野菊花
这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣；
表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。
2、给我开饭的两个馒头
通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情
强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。
探究细节描写对表现人物的作用
①被子借出的时候:“这原来是一条里外全新的花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。”
3、新媳妇家的被子
明确：有关被子的细节描写既是对小通讯员崇高品质的歌颂,也是对新媳妇美丽心灵的赞美,白色本身就有象征纯洁、美好的意蕴,而这白色的百合花更是人与人之间生离死别所产生的纯朴、圣洁的美好人性和情爱的象征。同时,白色也代表祭奠,白色的百合花的意象暗含了祭奠这些美好而又年轻的生命为革命事业而牺牲的意义。
“全新的花被子”解释了新媳妇舍不得外借的原因;“上面撒满白色百合花”看似是不经意的描写,实际上暗合了小说的题意。
这一举动包含着对小通讯员强烈的不舍和对革命战士无限崇敬的深情。
②通讯员牺牲后,卫生员要揭掉他身上的被子时:“新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。”
③小说结尾:“在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”
这是对被子意义的揭示,也是对小说主题的揭示。
第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞；
第二次是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见那个破洞；
第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”
第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞
4、衣服上的破洞（34、43、53、56）
明确：通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高贵品质。另一方面表现我的关心和新媳妇对通讯员的崇敬、歉疚、哀痛。
探究细节描写对表现人物的作用
第一次：起因
是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见 嘶 的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀出挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”
这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，
另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。
在情节上为第二次出现作铺垫。
第二次：归队
是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。
这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。
第三次：牺牲
是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。
这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。
第四次：缝衣
是在作品的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”
这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。
探究细节描写对表现人物的作用
细节作用：
1、在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨。
2、“于细微处见真情”。细节描写展现……情感。
3、这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。
任务活动三 品鉴细节，走近人物
任务说明：细节描写是对描写对象作逼真、细腻、具体生动的描绘，它是文学作品中描写人物性格、推动事件发展、表现社会环境和自然环境的最小的组成单位。看起来好像是作者行文中不经意的信手泼墨，但细细品读，就会感受到作者含不尽之意，见于描写之外，正如古人所说：“言有浅而可以托深，类有微而可以喻大。”
细节描写的作用(重要！）
1.刻画人物性格、丰满人物形象；
2.推动情节发展，前后呼应，波澜起伏；
3.渲染烘托环境气氛或表现生活环境
4.点明和深化主旨。
5.增强作品的真实性
思考：“我”是一个什么样的人？
01
活泼外向、对革命积极主动
讨论“我”在文中的作用
“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。
作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。
“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。
“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。
情节
主要人物
主题
第一人称
通过“我”富于浪漫的想象，使作品充满抒彩。
【小贴士】
次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：
⑴对主要人物起陪衬作用。
⑵贯穿全文的线索，推动情节发展。
⑶同主要人物一同揭示或凸显主旨。
⑷特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述者和见证人的作用，增加小说的真实性。
人称的作用
（1）第一人称：以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强小说的可信度、真实感。（有限视角）
（2）第二人称：以对话的口吻叙述，可以拉近与读者的距离，显得自然亲切，便于情感交流，用于抒情能增强感染力。
（3）第三人称：以旁观者的口吻叙述，可使小说灵活自由，客观全面，便于多角度塑造人物，表达感情。（无限视角）
知识必备
民
军
人物总结
线索：
百合花被
军民鱼水情
通讯员
“我”
新媳妇
腼腆、质朴、英勇
善良、纯朴、圣洁
故事的叙述者、见证者
环境描写
包括：自然环境描写和社会环境描写
社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等。
自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候、景物等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有重要作用
找出文中的几处环境描写，并分析其作用。
细读文本，分析环境描写
知识必备
明确：
（1）“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。”（4）
一方面符合“我”作为文工团女同志的身份，体现出我对周边环境的细心观察；另一方面写出了残酷战斗之前生机勃勃的和平景象，衬托出 “我” 的革命乐观主义精神。
环境描写
明确：
（2）这里离前沿有三里路，包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地上长出了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。我们到时，屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地都是用砖头垫起来的门板，算作病床。（24）
交代包扎所的位置和陈设，说明部队作战条件非常艰苦，物资匮乏，为后文借被子的情节做铺垫。
环境描写
明确：
（3）天黑了，天边涌起一轮满月······好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。（45）
交代了总攻前的环境，敌人的狂轰滥炸和皎洁的月光凸显了部队进攻的困难，为下文写战斗的紧张和通讯员的牺牲作铺垫。
环境描写
1、交代故事发生的时间、地点和人物活动背景。渲染气氛，奠定基调。
2 烘托人物的心情；暗示人物身份地位/心理/性格；烘托、衬托人物形象特点。
3、为情节发展做铺垫/埋伏笔/推动故事情节的发展。
4、暗示或升华作品主题。
知识链接：环境描写的作用
以“百合花”为题有何含义及作用？
含义：
表层含义：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。
深层含义：①小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;②百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。
以“百合花”为题有何含义及作用？
作用：
情节方面：百合花被子是情节的一部分，推动了情节的发展。
人物方面：通过写百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵。
主题方面：深化文章主题，突出了小说人性美、人情美的主题。
读者方面：以百合花为题，吸引读者，激发读者阅读的兴趣。
主旨归纳
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
总结全文：
小说思路
【小贴士】
1、小说标题含义：
⑴表层义（字面义、最浅层的含义）；⑵深层义（引申义、比喻义、象征义）；结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等；联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘。
2、标题作用：
⑴环境方面:点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章感情基调；或交代了故事发生的社会环境。
⑵人物方面:交代或突出主要人物形象；
⑶情节方面:概括小说主要事件，贯穿全文，起线索作用。
1、小说以“百合花”为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。
①“百合花”是以借代手法指印有百合花的被子（文中义）
②小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;
百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。（主题义）
十二、高考链接
2、小说以“百合花”为题，有何用意？请结合小说内容分析。
情节方面:
百合花被子是情节的一部份，推动了情节的发展。
人物方面:
通过写百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵。
主题方面:
深化文章主题，突出了小说人性美、人情美的主题。
读者方面:
以百合花为题，吸引读者，激发读者阅读的兴趣。
十二、高考链接
分析标题的含义及作用
探究标题意蕴，要特别关注标题的表层义（一般指的是其字典义或常用义）、深层义（语境义）、指代义、引申义、比喻义和象征义。
【问题1】小说标题“百合花”有何含义？
【明确】①表面上指的是新媳妇被子上的百合花；
②更深的层面，象征以新媳妇和通讯员为代表的像百合花一样纯洁高尚的情感，表现战争中令人难忘的，而且只有战争中才有的崇高纯洁的人际关系，以及通过这种关系体现出来的人性美和人情美。
（二）标题的作用：
1、交代主要的人物形象，突出人物性格。
2、暗示故事情节，概括小说主要事件。
3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
4、贯穿全文，起线索作用。
5、揭示小说主旨，深化主题。
6、具有比喻象征意义。
【问题2】作者以“百合花”为标题，有何作用？
【明确】①在人物形象上，百合花象征着以新媳妇和通讯员为代表的像百合花一样纯洁高尚的情感。②在情节上，我和通讯员向老百姓“借被”、新媳妇“献被”推动了情节的发展。③在结构上，百合花被贯穿全文，也连接了两个主要人物，起线索作用。④在主旨上，百合花表现出战争时期人与人之间纯洁高尚人际关系，凸显了小说歌颂人性美和人情美的主旨。
“枪筒里的野菊花”、“两个干馒头”
“中秋月”“衣肩上的破洞”
“百合花”
讨论：以下意象在文中有何象征含义？
“枪筒里的野菊花”：象征着通讯员对生活的热爱以及对生活中美的追求。
“两个干馒头”：象征着革命年代革命战友之间纯真的友情；
“中秋月”：在我们的传统文化里，象征着“团圆”，代表着家的温馨，在这篇小说里，“中秋月”象征着通讯员为了更多的人能团圆，勇于献出生命，最终永远无法与家人团圆的舍己救人的精神；
“衣肩上的破洞”：这个意象出现四次，前面的三次都是为了最后一次出现作铺垫，最后一次缝补破洞的一针一线都代表老百姓对革命战士的怜惜之情、感激之情、对革命英雄的敬佩之情，破洞象征着绵密而美好的军民鱼水情；
“百合花”：
在小说中，作者赋予了“百合花”丰富的象征意义。
小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵,军民之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好。
百合花象征着虽处于战争年代，但社会仍处处充满的人性美、人情美。
2020年度感动中国十大人物：张桂梅--素心托高洁
【颁奖词】
烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。