语文五年级上长春版9.1《四时的情趣》课件2

课件19张PPT。长春版五年级语文下册第九单元9-1四时的情趣9-1四时的情趣本文的作者是日本女作家清少纳言。她原姓清原，因而姓氏用一清字。她曾任“少纳言”（五品官）的官职，便取而为名，是当时的皇后身边的女官。 9-1四时的情趣9-1四时的情趣1、“四时”指的是什么？
2、课文是按什么顺序叙述的？9-1四时的情趣读词语。破晓 辉煌 暗夜 减退
飘横 流萤 情趣 归巢9-1四时的情趣给正确的读音打上对号模样（mú mó）
因为（wèi wéi）
日没（mò méi）√√√9-1四时的情趣形近字组词晓（ ）炭（ ）煌（ ）
浇（ ）碳（ ）惶（ ）
萤（ ）岑（ ）凝（ ）
莹（ ）涔（ ）疑（ ）破晓浇花木炭碳酸辉煌惶恐流萤晶莹岑寂涔涔凝结怀疑9-1四时的情趣近义词情趣—— 微细——
特别—— 容易——
减退—— 辉煌—— 情味细微特殊简单减弱灿烂9-1四时的情趣反义词辉煌—— 破晓——
减退—— 接近——
特别—— 容易——暗淡黄昏增强远离普通困难9-1四时的情趣多音字mú模样mó模范wéi为人wèi因为méi没有mò淹没héng横竖hèng蛮横9-1四时的情趣春天的情趣9-1四时的情趣夏天的情趣9-1四时的情趣秋天的情趣9-1四时的情趣冬天的情趣 四时的情趣
春天→破晓 夏天→夜里 秋天→傍晚 冬天→早晨 9-1四时的情趣第
二
课
时学
习
目
标上一页下一页返回结束9-1四时的情趣1、通过合作学习，将文中“四时的情趣”与自己平时的体验结合起来，培养学生独特的感受。2、体会想象的妙用，培养学生主动参与，乐于探究的学习精神 第
二
课
时自
学
提
示上一页下一页返回结束9-1四时的情趣1、结合具体语句体会“四时”的情趣有什么不同，学习文章的表达顺序。
2、将文中“四时的情趣”与自己平时的体验结合起来，培养自己的感受。
3、体会学习想象的妙用。下一页9-1四时的情趣名言诵1、爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来，让大地腾起的浪涛，空中响彻着春的乐曲。
——（美国）朗费罗
2、春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。
——（英国）司各特第
二
课
时当
堂
检
测上一页下一页返回结束9-1四时的情趣写出课文中“四时”的特点春天：
夏天：
秋天：
冬天：