2022-2023学年统编版语文八年级下册第6课《恐龙无处不有》课件（共21张ppt）

(共21张PPT)
阿西莫夫
恐龙无处不有
引入
同学们， 艾萨克·阿西莫夫（1920-1992），是美国科幻小说作家，他为科学的发展做出了重要贡献。我们先来了解一下这个伟大的作家吧！
推动科幻文学的发展
机器人三大定律的创立
The Establishment of the Three Laws of Robotics
1. 机器人不得伤害人类或者听从人类的命令而伤害人类
2. 机器人必须服从人类的命令，但前提是这些命令不与第一定律冲突；
3. 机器人必须保护自己的存在，但前提是这不与第一和第二定律冲突。
这些定律的提出，反映了阿西莫夫对科技和人性的深度剖析。他认为，科技应该为人类服务，而不是取代人类。同时，他也强调了人类的责任和道德观念，认为人类应该对机器人的行为负责。
机器人三大定律
一、 自主阅读课文，勾画文章各段要点
学习步骤
二、理解课文的写作思路
1.文章一开始写到南极发现了恐龙化石，其他大陆也发现了，表明恐龙曾经分布在世界各地，引发了怎样的问题？
南极的气候恐龙并不适应，他们是如何越过大洋到另一个大陆的？
.作者由此想到了什么？
板块构造学说，是大陆在漂移而不是恐龙在移动。
2 你能介绍一些板块构造学说的知识吗？
3.作者是怎样用板块构造学说分析问题的？
2.25亿年前——完整的泛大陆形成，恐龙出现，所有的陆地似乎都处在热带和温带，恐龙可分布在任何一块大陆。数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。
2亿年前——泛大陆分裂成四部分。
随着时间的流逝，大陆继续分离。每一块大陆都带着自己的恐龙而去。
6500万年前——恐龙灭绝，此时大陆完全分开，每一块大陆都有恐龙化石，南极也有。
用板块构造学说解释南极发现恐龙化石的原因。
4.理清本文的写作思路
发现问题
猜想答案
得出结论
南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移
大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分裂——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
“南极洲发现恐龙化石”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。
说明顺序：逻辑顺序
分析问题
写作思路
同学们，你们知道吗，板块构造学说其实是一种猜想？
猜想在科学发现中起着至关重要的作用。科学家们通过猜想，提出一种假设来解释自然现象或探索宇宙的奥秘。这些猜想可以是基于观察、实验数据和逻辑推理，然后通过实验验证来确定是否正确。猜想是科学研究的起点，也是推动科学进步的动力。
猜想是否正确，需要找到证据去证明它，能证明板块构造学说证据很多，课文中提到了哪些呢？
如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝；火山、地震的分布；南极洲发现了恐龙化石。
科学研究的过程应该是发现问题——猜想----证明----得出结论
5.本文说明的内容涉及了哪两个学科？
5.本文说明的内容涉及了哪两个学科？
恐龙
古生物学
地质学
互相影响
板块构造学说
①生物学研究中的生物生存技能启发了科学家的灵感。飞机、潜水艇的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器；甚至仿造人体视网膜制作微型感光器，置于盲人眼内，带来了视力的恢复……
补充材料了解一些其它学科之间互相影响的事例
②变色龙的变色本领，在工业生产上的运用。现在，人们已经用某些特制的颜料做成变色漆，这种漆对温度的高低变化十分敏感，一旦温度变化，在不到一秒钟的时间内就会改变颜色。将这种变
色漆刷在容易发热的机器设备上，就可以用颜色及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免因温度过高而损坏机器设备。
③ 德国物理学家伦琴发现的x射线，促进了医学发展。
同学们，你们将来从事科学研究，也多关注一下其它学科的研究，说不定会有意想不到的收获。
发现问题
猜想答案
得出结论
不同科学领域之间是
紧密相连互相影响的
分析问题
总结
1.课外搜集各门学科相互影响，促进科学进步的例子
2.自学研究被压扁的沙子的说理思路并写在作业本上。
3.恐龙灭绝的原因到底是什么？课文为我们提供了两种假说，其实还有多种相关的假说。课外搜集整理资料，写一篇小短文阐释你的认识，并相互交流。
课后作业