2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第四章 生命之源—水 分层选题(含答案)

2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第四章 生命之源—水 分层选题含答案
科粤版（2012）第四章 生命之源—水
一、选择题。（16题）
1、下列实验方案能达到目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2 加水溶解、过滤、洗涤、烘干
B 除去NaCl固体中少量的NH4Cl 加入Ca(OH)2固体，研磨
C 检验氢氧化钠是否变质 溶于水，滴加酚酞试液
D 除去CO2中混有的HCl气体 将混合气体通过NaOH溶液
A．A B．B C．C D．D
2、通过学习化学我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是（ ）
A．水由氢气和氧气组成
B．冰中的水分子也在不断运动
C．硬水中含有较多可溶性钙，镁化合物
D．沉淀过滤蒸馏等净水操作中，蒸馏的净水程度最高
3、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A．分类观：根据组成元素的异同，可将物质分为纯净物和混合物
B．结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同
C．变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化
D．守恒观：化学反应前后，原子的种类和数目不变
4、高锰酸钾和浓盐酸发生如下反应:2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+口Cl2↑+8H2O，根据质量守恒定律，推测口中应填（ ）
A．2 B．5 C．8 D．10
5、除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法，正确的是（ ）
选项 物质（括号内为杂质） 操作方法
A Cu（Fe） 用磁铁将铁粉吸走
B CO（CO2） 通过灼热的氧化铜
C CuO（C） 在空气中充分灼烧
D ZnCl 2（CuCl2） 加过量铁粉，过滤
A．A B．B C．C D．D
6、下列关于水相关知识的描述完全正确的是（ ）
A．过滤可降低水的硬度
B．鉴别硬水和软水，加肥皂水产生泡沫多的为硬水
C．由电解水可知水由氢气和氧气组成
D．电解水时，正、负极端产生的气体体积比约为1:2
7、某有机物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水的质量比为22：9，则该有机物是（ ）
A．C2H2 B．C12H22O11 C．C6H12O6 D．C2H5OH
8、甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是（ ）
A．该反应为分解反应 B．甲可能是单质
C．丙、丁两物质变化的质量比为9：10 D．乙一定是这个反应的催化剂
9、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（ ）
A．步骤I可除去可溶性杂质 B．X试剂可以使用活性炭
C．步骤IⅢ用来杀菌，消毒 D．净化的水还属于混合物
10、水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水
B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动
C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2:1
D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水
11、下列实验能达到目的的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量 B．探究某可燃性气体是否含氢、氧元素
C．验证质量守恒定往 D．自制净水器净化泥沙水
12、在化学方程式的计算中，某物质的相对分子质量与其化学式前面的化学计量数之积和实际质量之间的关系是（ ）
A．反比例关系 B．正比例关系 C．平方关系 D．没有关系
13、下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
选项 A B C D
实验方案
实验目的 探究呼出气体与空气中O2含量的差别 探究温度对分子运动速率的影响 区分硬水和软水 探究蜡烛的燃烧产物有二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
14、水是生命之源。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水变燃油可以实现
B．冰水共存物属于混合物
C．电解水的实验中，电源正极产生氢气
D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
15、分析推理是化学学习的常用方法，下列分析推理正确的是（ ）
A．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子
B．氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素
C．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
D．化合反应都生成化合物，所以有化合物生成的一定是化合反应
16、分析以下化学反应的微观示意图，判断有关说法正确的是（ ）
A．图中所示物质均为空气成分
B．参加反应的两种物质的分子个数比为2：3
C．该反应中各元素的化合价均发生了改变
D．该反应中，生成单质和化合物的质量比为7：22
二、填空题。
17、坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求，按下列要求填空
(1)空气是人类赖以生存的气体。
①空气中能供给动植物呼吸的气体是___________。（写化学符号）
②酥脆的饼干置于空气中过一段时间就不脆了，是因为空气中含有___________。（写化学符号）
③洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是___________。
A.提倡使用私家车 B.植树造林，防止扬尘污染
C.焚烧落叶和垃圾 D.工业废气处理后排放
(2)“水更清”就得保护好水资源。
①下列关于水的说法正确的是___________（填字母）。
a.工业废水需经处理达标后才可排放
b.为保护好水资源，禁止使用化肥和农药
c.天然水只要通过处理后变清即可饮用
d.为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂
②在对水进行过滤进程中玻璃棒的作用是___________。
(3)在①红磷；②冰水混合物；③加热高锰酸钾后的剩余固体；④空气；⑤食盐水；⑥液氮；⑦银白色的细铁丝中，属于混合物的是________（填序号，下同）；属于纯净物的是___________。
18、下列图示是相关气体的制备及性质实验装置图，回答有关问题
（1）图A中仪器a的名称是　 　。若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置　 （填序号），在加药品之前的操作是　 　 。
（2）图D中的实验现象是　 　 ，图E中试管b中产生的气体是　 　。
（3）上述C，D，E三个实验装置中都用到水，水的作用各不相同。说出一条水的作用：　 　 。
19、水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)河水中富含钾、钙、镁，这里的“钾、钙、镁”指的是_________（选填“单质”、“元素”或“原子”）。
(2)上图为电解水的实验装置图。
①若玻璃管a内产生5mL的气体，则玻璃管b内产生约_________mL气体。
②该实验说明水是由_________ 组成的。
③电解水的化学方程式为__________ 。
(3)自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应，则X的化学式是________。
20、镁在二氧化碳气体中燃烧生成一种黑色单质和一种氧化物，写出其燃烧的化学方程式_____ ；镁粉着火可以用沙土来灭火，其灭火原理是_____ 。
三、实验题。
21、（一）下列是两个关于水的实验。
下列说法正确的是 （填序号）。
A 实验1，试管a中得到的气体能燃烧
B 实验1，反应前后原子的种类、个数均改变
C 实验2，水变化前后分子的种类不变
（二）如图所示是电解水的实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体和气体．请回答下列问题。
（1）电解水时，将 转化为化学能。
（2）气体A为 。
（3）实验室检验气体B的方法是：
。
22、某同学采用如图装置，用马铃薯来代替MnO2作催化剂，分解H2O2制取氧气，记录数据如下表。
组别 H2O2溶液的质量（克） H2O2溶液的溶质质量分数 植物的器官及质量 收集气体体积（毫升） 收集气体的时间（分钟）
1 20 15% 大颗粒马铃薯16克 80 10.5
2 20 15% 小颗粒马铃薯16克 80 4
（1）由于氧气 （选填“不易”或“易”）溶于水，所以可以采用如图方法收集。
（2）比较两组数据，发现同样收集80毫升气体，第2组所用的时间更短，可以说明H2O2的分解速率与反应物和催化剂的接触面积 （选填“有关”或“无关”）。
（3）第一组实验过程中，当收集到0.32克氧气时，溶液中剩余的H2O2质量为多少？
四、计算类题。
23、钠是一种很活泼的金属，既能与酸反应也能与水反应，钠在酸溶液中先与酸反应再与水反应，钠与硫酸、水反应的方程式如下：、，4.6gNa与100g溶质质量分数为4.9%的稀硫酸反应，理论上生成氢气的质量为多少克？
2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第四章 生命之源—水 分层选题含答案
科粤版（2012）第四章 生命之源—水
一、选择题。（16题）
1、下列实验方案能达到目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2 加水溶解、过滤、洗涤、烘干
B 除去NaCl固体中少量的NH4Cl 加入Ca(OH)2固体，研磨
C 检验氢氧化钠是否变质 溶于水，滴加酚酞试液
D 除去CO2中混有的HCl气体 将混合气体通过NaOH溶液
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
2、通过学习化学我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是（ ）
A．水由氢气和氧气组成
B．冰中的水分子也在不断运动
C．硬水中含有较多可溶性钙，镁化合物
D．沉淀过滤蒸馏等净水操作中，蒸馏的净水程度最高
【答案】A
3、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A．分类观：根据组成元素的异同，可将物质分为纯净物和混合物
B．结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同
C．变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化
D．守恒观：化学反应前后，原子的种类和数目不变
【答案】A
4、高锰酸钾和浓盐酸发生如下反应:2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+口Cl2↑+8H2O，根据质量守恒定律，推测口中应填（ ）
A．2 B．5 C．8 D．10
【答案】B
5、除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法，正确的是（ ）
选项 物质（括号内为杂质） 操作方法
A Cu（Fe） 用磁铁将铁粉吸走
B CO（CO2） 通过灼热的氧化铜
C CuO（C） 在空气中充分灼烧
D ZnCl 2（CuCl2） 加过量铁粉，过滤
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
6、下列关于水相关知识的描述完全正确的是（ ）
A．过滤可降低水的硬度
B．鉴别硬水和软水，加肥皂水产生泡沫多的为硬水
C．由电解水可知水由氢气和氧气组成
D．电解水时，正、负极端产生的气体体积比约为1:2
【答案】D
7、某有机物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水的质量比为22：9，则该有机物是（ ）
A．C2H2 B．C12H22O11 C．C6H12O6 D．C2H5OH
【答案】C
8、甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是（ ）
A．该反应为分解反应 B．甲可能是单质
C．丙、丁两物质变化的质量比为9：10 D．乙一定是这个反应的催化剂
【答案】B
9、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（ ）
A．步骤I可除去可溶性杂质 B．X试剂可以使用活性炭
C．步骤IⅢ用来杀菌，消毒 D．净化的水还属于混合物
【答案】A
10、水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水
B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动
C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2:1
D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水
【答案】B
11、下列实验能达到目的的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量 B．探究某可燃性气体是否含氢、氧元素
C．验证质量守恒定往 D．自制净水器净化泥沙水
【答案】C
12、在化学方程式的计算中，某物质的相对分子质量与其化学式前面的化学计量数之积和实际质量之间的关系是（ ）
A．反比例关系 B．正比例关系 C．平方关系 D．没有关系
【答案】B
13、下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
选项 A B C D
实验方案
实验目的 探究呼出气体与空气中O2含量的差别 探究温度对分子运动速率的影响 区分硬水和软水 探究蜡烛的燃烧产物有二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
14、水是生命之源。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水变燃油可以实现
B．冰水共存物属于混合物
C．电解水的实验中，电源正极产生氢气
D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
【答案】D
15、分析推理是化学学习的常用方法，下列分析推理正确的是（ ）
A．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子
B．氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素
C．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
D．化合反应都生成化合物，所以有化合物生成的一定是化合反应
【答案】B
16、分析以下化学反应的微观示意图，判断有关说法正确的是（ ）
A．图中所示物质均为空气成分
B．参加反应的两种物质的分子个数比为2：3
C．该反应中各元素的化合价均发生了改变
D．该反应中，生成单质和化合物的质量比为7：22
【答案】D
二、填空题。
17、坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求，按下列要求填空
(1)空气是人类赖以生存的气体。
①空气中能供给动植物呼吸的气体是___________。（写化学符号）
②酥脆的饼干置于空气中过一段时间就不脆了，是因为空气中含有___________。（写化学符号）
③洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是___________。
A.提倡使用私家车 B.植树造林，防止扬尘污染
C.焚烧落叶和垃圾 D.工业废气处理后排放
(2)“水更清”就得保护好水资源。
①下列关于水的说法正确的是___________（填字母）。
a.工业废水需经处理达标后才可排放
b.为保护好水资源，禁止使用化肥和农药
c.天然水只要通过处理后变清即可饮用
d.为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂
②在对水进行过滤进程中玻璃棒的作用是___________。
(3)在①红磷；②冰水混合物；③加热高锰酸钾后的剩余固体；④空气；⑤食盐水；⑥液氮；⑦银白色的细铁丝中，属于混合物的是________（填序号，下同）；属于纯净物的是___________。
【答案】(1) O2 H2O BD (2) a 引流 (3) ③④⑤ ①②⑥⑦
18、下列图示是相关气体的制备及性质实验装置图，回答有关问题
（1）图A中仪器a的名称是　 　。若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置　 （填序号），在加药品之前的操作是　 　 。
（2）图D中的实验现象是　 　 ，图E中试管b中产生的气体是　 　。
（3）上述C，D，E三个实验装置中都用到水，水的作用各不相同。说出一条水的作用：　 　 。
【答案】（1）酒精灯；B；检查装置的气密性；
（2）剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热；氢气；
（3）D中水的作用是防止熔融物溅落，使集气瓶底炸裂。
19、水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)河水中富含钾、钙、镁，这里的“钾、钙、镁”指的是_________（选填“单质”、“元素”或“原子”）。
(2)上图为电解水的实验装置图。
①若玻璃管a内产生5mL的气体，则玻璃管b内产生约_________mL气体。
②该实验说明水是由_________ 组成的。
③电解水的化学方程式为__________ 。
(3)自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应，则X的化学式是________。
【答案】(1)元素 (2) 2.5 氢元素和氧元素 (3)HCl
20、镁在二氧化碳气体中燃烧生成一种黑色单质和一种氧化物，写出其燃烧的化学方程式_____ ；镁粉着火可以用沙土来灭火，其灭火原理是_____ 。
【答案】 隔绝氧气
三、实验题。
21、（一）下列是两个关于水的实验。
下列说法正确的是 （填序号）。
A 实验1，试管a中得到的气体能燃烧
B 实验1，反应前后原子的种类、个数均改变
C 实验2，水变化前后分子的种类不变
（二）如图所示是电解水的实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体和气体．请回答下列问题。
（1）电解水时，将 转化为化学能。
（2）气体A为 。
（3）实验室检验气体B的方法是：
。
【答案】（一）AC
（二）电能；氢气；用带火星的木条伸入盛有气体的试管中，观察木条是否复燃。
22、某同学采用如图装置，用马铃薯来代替MnO2作催化剂，分解H2O2制取氧气，记录数据如下表。
组别 H2O2溶液的质量（克） H2O2溶液的溶质质量分数 植物的器官及质量 收集气体体积（毫升） 收集气体的时间（分钟）
1 20 15% 大颗粒马铃薯16克 80 10.5
2 20 15% 小颗粒马铃薯16克 80 4
（1）由于氧气 （选填“不易”或“易”）溶于水，所以可以采用如图方法收集。
（2）比较两组数据，发现同样收集80毫升气体，第2组所用的时间更短，可以说明H2O2的分解速率与反应物和催化剂的接触面积 （选填“有关”或“无关”）。
（3）第一组实验过程中，当收集到0.32克氧气时，溶液中剩余的H2O2质量为多少？
【答案】（1）不易； （2）有关； （3）2.32g。
四、计算类题。
23、钠是一种很活泼的金属，既能与酸反应也能与水反应，钠在酸溶液中先与酸反应再与水反应，钠与硫酸、水反应的方程式如下：、，4.6gNa与100g溶质质量分数为4.9%的稀硫酸反应，理论上生成氢气的质量为多少克？
【答案】0.2g。
【详解】(5)设理论上生成氢气的质量为x。
故理论上生成氢气的质量为0.2g。