悲惨世界内容梗概
1802年，因偷取一块面包并数次企图越狱而被判处十九年苦役的冉·阿让结束了法国南部土伦苦役场的苦难生活。获释后前往指定城市的途中，疲惫困顿的冉·阿让推开了当地受人尊重的主教大人卞福汝的大门。好心的主教大人收留冉·阿让过夜，却不想被冉·阿让偷走银器潜逃。主教大人善意的谎言让冉·阿让幸免再次被捕。感于主教大人的恩惠，冉·阿让化名马德兰来到蒙特勒小城，从此洗心革面，重新做人。十年后，凭借一手办起的玻璃首饰生产工厂，冉·阿让成为一名成功的商人并当上市长。
冉·阿让的相貌和救助平民的举动引起了警长沙威的注意。沙威是苦役场看守的儿子，曾经看见过冉·阿让。在处理芳汀的问题上，冉·阿让和沙威出现了意见上的分歧。淳朴善良的芳汀因受人欺骗而生下私生女珂赛特。如今，芳汀生命危在旦夕，唯一的愿望就是想看一眼寄养在孟费郡客店老板德纳第家的女儿珂赛特。在市长办公室里，听沙威说有一个名叫商马第的人正在替自己受审，冉·阿让经过激烈的思想斗争后，还是选择了投案自首。
冉·阿让回到小城又去看望芳汀，被前来抓捕的沙威挑明苦役犯的身份。芳汀因病绝望地死去。冉·阿让又一次入狱，成为终身苦役。一次，他冒险救下一名水手，趁机跳入水中逃跑，并让人们以为他死了。冉·阿让来到德纳第客店，重金赎回珂赛特，带着珂赛特连夜赶往巴黎。珂赛特以冉·阿让女儿的名义进入贝内迪克修道院后，冉·阿让改名福施勒旺，在修道院当上了一名园丁。
五年的园丁生活过去了。平静的生活因为贵族青年马吕斯看上了貌美如花的珂赛特而再起波澜。1830年，共和派青年马吕斯投身于轰轰烈烈的反对波旁王朝的人民起义中后，冉·阿让和此时靠在巴黎街头招摇撞骗为生的德纳第狭路相逢。德纳第设计陷害冉·阿让的阴谋正好被马吕斯听到，在调任巴黎就职的沙威带人来抓捕中，无赖之辈德纳第被捕入狱，而冉·阿让却在混乱中趁机逃走。
尽管此后冉·阿让几次搬家，但在深爱着马吕斯的艾潘妮的帮助下，马吕斯最终找到了珂赛特。看着一对相爱的恋人，冉·阿让成全了两个年轻人美好姻缘。然而，当冉·阿让讲明珂赛特和自己的身世后，马吕斯却对冉·阿让拒而不见。虽然马吕斯夫妇最终认识到了自己的错误并跪在冉·阿让的床前忏悔，但冉·阿让已经奄奄一息了，他只是让那对小夫妻吻着他的手，走向了天国。
《云中的城堡》
教学目标：
1、通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
2、感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望。
3、模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。
教学重点：
通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
重点难点：
感受音乐剧。
教学过程：
一、谈话式导入
1、回顾音乐剧的相关知识。
师：音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧，是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。概括的说，音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式，常以叙事为主的戏剧，结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演，其内容轻松，音乐通俗易懂，体裁内容广泛。
2、中国音乐剧的发展，主要在20世纪80年代改革开放以后。我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台，而且，这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式，在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。于是他们引进欧美音乐剧的成
功经验和优良剧目，与我国传统的民族戏剧有效嫁接，产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。
师：音乐剧表演给你什么样的感觉呢？请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式？（学生自由讨论，自由发言。）
二、音乐剧欣赏《云中的城堡》
1、了解剧情内容。
2、欣赏歌曲。问：音乐的情绪是怎样的？
3、弹奏A乐段旋律，让学生一起来哼唱。并完成“实践与创造”第三题。
三、赏析《云中的城堡》
1、了解剧情内容。
2、欣赏分析问题：
(1）作品《云中的城堡》的演唱风格是怎样的？作品的演唱风格为流行风格。
(2) 歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同？音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格，而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格。（特指中国歌剧，音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞，而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。）
（3）在音乐剧中，歌曲有什么样的作用？（塑造人物形象，有利于故事情节的展开，增加戏剧表现力。）
（4）《云中的城堡》在剧中开篇与结尾演唱，在两个场景中所表达的情感有什么不同？（开篇时重在突出对未知的希冀与探索，而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。）
（5）通过欣赏《云中的城堡》，你感受到了什么？你有什么想法吗？（引导学生对作品进一步分析，深入体会，同时，讲述自己的见解与想法。）
3、再一次聆听《云中的城堡》，更深入的感受体会作品。
《云中的城堡》
教学目标：
1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对图片的欣赏，开拓学生思路。
2、感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望。
3、模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。
教学重点：
通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
重点难点：
感受音乐剧，激发学生学习兴趣。
教学过程：
一、导入
1、我想在大家心中都希望有一座城堡，那是一个独属于自己的地方，在那里我们能够充分的展示自己，没有约束，没有压力，也没有抱怨。大家心中有这样一座城堡吗？
2、要想建立一座漂亮城堡，你希望建在哪里？（草原，大山，森林，云中）
3、下面来看一下，这座城堡是建立在哪里的？（展示课件）
二、学习歌曲《云中的城堡》
1、听《云中的城堡》。
2、节奏练习。
3、根据《云中的城堡》，练习3/4 2/4 4/4 拍节奏。
三、拓展
1、欣赏其他比较夸张的城堡建筑，并观察他们的特点。
2、《云中的城堡》在剧中开篇与结尾演唱，在两个场景中所表达的情感有什么不同？（重在突出对未知的希冀与探索，表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。）
3、通过欣赏《云中的城堡》，你感受到了什么？你有什么想法吗？（引导学生对作品进一步分析，深入体会，讲述自己的见解与想法。）
4、再一次聆听《云中的城堡》，更深入的感受体会作品。
课件22张PPT。音乐剧《悲惨世界》选曲《云中的城堡》
（法）A.鲍利尔词
（法）C.M.勋伯格曲雨果用了17年的时间完成了这部巨著。（1845-1862）1958年法国导演让.保罗.李塞诺将《悲惨世界》拍摄成同名电影，2006年日本出品了根据原著改编的动画片《悲惨世界少女柯赛特》。维克多·雨果（Victor Hugo，1802.2.26～1885.5.22)，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 1958年，第一部彩色故事片《悲惨世界》与观众见面，法国当时的一些大明星都参加了演出。作为一名法国演员，德帕迪约钟情法国的文学名著，他还有一个雄心勃勃的计划，欲将它们都拍成电视连续剧，《悲惨世界》是他的又一次新尝试。
雨果的《悲惨世界》被认为是电影电视改编的“永恒的主题”。这部著作真实地描绘了从拿破仑帝国后期到七月王朝初期法国政治生活的广阔画面，深刻地反映了工人阶级的不幸和苦难，对资本主义的黑暗和不平等发出了愤怒的抗议。内容梗概《悲惨世界》是由法国大作家维克多.雨果于1862年所发表的一部长篇小说。1980年音乐剧《悲惨世界》，由阿兰·鲍伯利和克劳德-米歇尔·勋伯格作曲，用法文版在巴黎上演。《云中的城堡》是一首什么演唱形式的歌曲？
《云中的城堡》采用几种拍子？三种：二拍子、三拍子、四拍子。有几个乐段？三乐段结构：
A+B+A音乐分析：
1.歌曲的前奏-是在交响乐队的映衬下，由双簧管和单簧管奏出的，带有忧郁、伤感的情绪。
2.A(第一段）：这段旋律采用三拍子和二拍子交替进行，剧中小女孩柯赛特眼睛红肿外凸、脸颊和鼻子沾满灰尘，凝望着远方，好像在云端黎又看到了那座她梦中的城堡。3.B（第二段）：此段音乐的节拍、节奏和情绪都有所变化，表现出柯赛特所幻想的幸福生活似乎即将实现，更生动地刻画出柯赛特天真可爱的形象及兴奋心情。
《云中的城堡》是可怜的柯赛特幻想着自己能到梦中的城堡里去过幸福、快乐生活时所演唱的歌曲，它是一首易学易记的歌曲。实践与创造：
聆听《云中的城堡》，仔细体会其中的旋律。谢谢！课件10张PPT。云中的城堡云中的城堡 音乐剧《悲惨世界》选曲《悲惨世界》（Les Misérables），是法国作家维克多·雨果于1862年所发表的一部长篇小说。是十九世纪最著名的小说之一。小说涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间。故事的主线围绕主人公贫苦农民冉·阿让（Jean Valjean）的一生。全剧不仅表现了革命的激情，而且也表现了人与人之间的亲情、爱情和道义。下面我们来学唱这首动听的歌曲：
云中的城堡白云中有一座云堡，梦中我常往哪里跑。哪里不用我擦地板，那是我喜欢的地方。那里的阿姨穿白衣，抱我在怀里唱歌曲。他长得漂亮又温柔，她说柯赛特我多么爱你呀。我知道那里不迷路，我知道那里没人哭，眼泪根本不许可，不是在这里在云里。屋子里到处是玩具，到处是男孩和女孩。没有人大声的叫喊，哪里不被允许的。那里的阿姨穿白衣，抱我在怀里唱歌曲。他长得漂亮又温柔，她说柯赛特我多么爱你呀。我知道那里不迷路，我知道那里没人哭，眼泪根本不许可，不是在这里在云里。
