第7课《开国大典》第一课时 同步练习（有答案）

狼牙山五壮士
第一课时
一、基础题
1.下面三组词语中,字音和字形完全正确的一组是 ( ) 。
A.直奔 （bēn ） 擎（ qíng ）着 发射 栏杆 旗炽
B.五更（ gēng） 瞻（ zhān ）仰 检阅 制服 汇集
C.语调 （diào） 诞（ yán） 生 爆发 据离 宣告
2.词语综合运用。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。
引号的作用有以下几种:①用于行文中直接引用的部分;②用于需要着重论述的对象;③用 于具有特殊含义的词语。
（1）句中“红流”一词加了引号,其作用是___________ 。“红流”实际指的是______________ ,形象地说明了游行场面的____________。
（2）“光明”的近义词是___________ ,反义词是____________。它是一个多义词:①亮光;②明亮;③正义的或有希望的;④胸襟坦白,没有私心。句中“光明”的表面意义指___________,象征意义指______________。由此我想起了诗人顾城《一代人》中的名句：“黑夜给了我一双黑色的眼睛,_______________ 。”
3.句子大观园。
A句：到了正午,天安门广场人很多,红旗很多。
B句：到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
（1）读上面的两个句子,说说哪个句子写得好,好在哪里
（2）我能用B句中加点的词语造句。
① 成了：_______________________________
② 像：________________________________
4.选择合适的词组,填在下面句中的括号里。
群众游行 阅兵仪式 群众汇集 大典举行仪式
课文是按照开国大典进行的顺序叙述的,主要写了以下几个活动场面:
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、综合题
开头是（ ）两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是（ ） 一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是（ ）一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个（ ）,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个（ ）,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民（ ）的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖 过了飞机的隆隆声。
1.根据选文内容,从下面选择合适的词语填在文中的括号内。 （只填序号）
A.空军 B.战车师 C.步兵
D.炮兵 E.骑兵师 F.海军
2.选文中对六个兵种的介绍属于“点面结合”中的_____________的描写,是从____________ 、___________、_____________阵容风貌等方面来具体描绘的。
3.选文中画“________”的句子属于“点面结合”中的___________ 的描写,是对六个兵种阅兵场面的概括的描述。
4.读文中画“_______”的句子,人们之所以会有这样的举动,是因为______________
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5.读完选文,你会用哪些四字词语来形容阅兵仪式的场面呢 写一写吧。
三、课文中开国典礼的场面写得非常精彩。请围绕下面的中心句,运用场面描写的写作手法,描写一个比赛活动的场面。
风筝比赛开始了,五颜六色的风筝争先恐后地飞上蔚蓝的天空。嘿!风筝的式样可真多,
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参考答案
一、基础题
1.B
2.（1）③游行的群众 声势浩大
（2）光亮 黑暗 ① ③ 我却用它寻找光明
3.（1）B句写得好,因为B句运用了比喻的修辞手法, 把群众汇集的场面写得生动、形象、具体。
（2）示例: 1 ①下雨的时候,整座森林成了一座音乐厅。 ② 圆圆的月亮像一个大玉盘,高高地挂在天上。
4.群众汇集 大典举行仪式 阅兵仪式 群众游行
二、综合题
1. FCDBEA
2.点 人员数量 制服颜色 武器种类
3.面
4.人们对解放军的无比崇敬和看到阅兵仪式时的 兴奋激动的心情。
5.示例:声势浩大、气势磅礴、气贯长虹、浩浩荡荡。
三、有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空” “蜈蚣”……它们在空中各显神通,使人目不暇接。你瞧,那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽,它好像在骄 傲地说:“蝴蝶中间我是王,我的美丽谁也比不上。” 你看,那猴王“孙悟空”多神气,它手举金箍棒,两眼烁烁放金光,扶摇直上。其中,王卫民扎的“黄马褂”放得最高,只见他沉着冷静,时而慢慢向后退,时而使劲向后拉。天空中的风筝好像领会了主人们参加比赛的心情,越飞越带劲。
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