二年级上册美术教案-9 叶子上的小“血管” 鲁教版

14 叶子上的小“血管”
【教学目标】
知识与技能：观察各种叶子的外形以及叶脉的造型，了解叶脉生长的规律，尝试用绘画方法表现叶脉。
过程与方法：通过体验、游戏、讨论、创作等环节培养学生正确的观察方法，拓展思维，想象力和创造力，着重表现美丽的叶脉。
情感态度与价值观：培养学生善于观察善于发现的习惯，培养爱护树木花草，热爱家园环境的良好品质。
【教学重点】
感受叶子的形状美、肌理美，并用线条进行表现。
【教学难点】
发现规律，有规律的运用线条表现叶脉。
【教学过程】
情境导入
魔术（拓印）请端正坐姿，一起进入今天的美术课堂。师出示投影仪一张纸，师：今天它可不是用来画画的，也不是用来做手工，我要用它表演一个魔术。请睁大眼睛，一起见证这神器的时刻。用铅笔轻轻在纸上涂，同学们注意看这张纸上出现了什么？生：叶子
师：你能看出这片叶子是什么形状吗？（椭圆形）
师：是不是所有的叶子都是椭圆形的呢？请同学们赶快拿出你们课后自己收集的叶子，让老师看看你们的是什么形状？师板书“形状”（学生一边回答，师一边画出圆形、扇形、心形、手掌形）大屏幕展示不同形状的叶子。
速画叶子形状
师：老师特别想知道你们最喜欢的叶子的形状，现在我要考一考大家了。听清楚要求：我给你们30秒钟的时间，大概也就是数30个数的时间，请你们选择一片你喜欢的叶子，像老师这样，用最简单的线条快速把它的外形画到纸上，（强调一定要画的大一些），准备好了吗？倒计时开始！展示几幅作品。同学1：选择的是心形的叶子，对称。同学2、画的是枫叶的外形，虽然造型不那么准确，但是你用最短的时间画出了最复杂的外形，值得称赞。师总结：虽然同学们选择了不同的叶子，但画出来的每一片叶子都有它独特的地方。
发展阶段【触摸叶脉】
师：现在看我们的作品，一片叶子，是不是只有形状就可以了。生：不是！还缺
师：请同学们拿出一片叶子，闭上眼睛用手摸一摸它的背面，你摸到了什么？生：有一些突起的线条，摸起来凹凸不平。
师： 其他 同学你们感受到了吗？这些摸起来 很粗糙 ，凹凸 不平的线条有一个很好听的 名字，叫叶脉。师板书“叶脉”。
师：谁能猜一猜叶脉对于整片叶子来说有什么作用？生：输送营养、水分
师：你看，学好每一个课程对今后的学习都是有帮助的。那你们知不知道我们人身上有一个小小 的管道，它也是用来输送营 养到 人体各个 地方去的，是什么？（血管 ！） 竖大拇指 ！因此，叶脉也被称为叶子上的“小血管”。展示课题。【观察叶脉】
1、自己手中的叶脉师：请你们先观察自己手中的叶子，看一看它上面每一根叶脉都一样吗？哪里不一样？生1答：有的粗，有的细。请同学上投影仪解说自己的观察，下面 的同学 跟着一起 再次 观察，师根据 同学的发现作范画。
师：这位同学观察的又快又准确。你能不能继续找一找，除了粗细，还有别的不同吗？生补充：有的长，有的短。中间的长，两边的短一些。
师：你很聪明，根据刚才老师的提示又重新观察了一遍（师范画）。同学们看一下你手中的叶脉是不是这样？师： 其实还 有不同，师提示， 指出其中两 条交叉 线，这 两条叶脉有什么不同？（有的朝这，有的朝那）生：朝向不同。板书“方向”。（师范画）师：你看，我们用心观察之后再去创作就容易多了。今天同学们的眼睛可真尖锐，这些变化全都被你们找到了。板书“粗细、长短、方向”。
对比自己和其他人的叶脉请以小组为单位继续观察：你和小组里其他人的叶脉一样吗？请两个同学分别将手中的叶脉在黑板上画出来。（形象生动）
师总结：不同的叶子有不同的叶脉，就像不同的人有不同的长相，我们不需要为自己的相貌感到骄傲或自卑，因为每一个人都有属于自己的美。
作品赏析（欣赏与对比）
赏析写实作品和想象作品。师：比如接下来的这两幅作品，你比较喜欢哪一幅？为什么？生1：我喜欢···真实，细致，更像一些生2：我喜欢···颜色很漂亮，里面的图案（点、线、面）也很漂亮。师：世界上有无数种叶子，我们不可能看到所有的叶子，当不了解它的样子时只能依靠我们的想象力，因此有了这样一幅想象的作品。
师：同学们能说出自己的理解很可贵，在美术作品中没有好坏之分，只是每个人的理解不同所以有了不一样的画法。
欣赏其他小朋友的作品（从形状、色彩、图案、线条、想象力等方面来分析作品）
作业要求
师：欣赏了这么多作品，有的同学已经迫不及待想要试一试了。别急，今天有一个人需要同学们的帮忙。我们一起来听一听。（播放树爷爷录音）
师：不过树爷爷还有小小的要求（作业要求）
五、创作阶段
教师巡视，发现问题及时通过展示台纠正。学生创作过程中，老师在黑板上画出树干（展示作品用）。
展评完成作品的同学赶快沿着边缘将树叶剪下来，并在背后贴上双面胶，粘到树爷爷身上。自评：请同学介绍下自己的作品，怎么画的？生评：请同学说说你最喜欢哪件作品，为什么？（从形状、图案、线条、想象力等方面来评价）。师评：同学们的作品都各有长处，其实 你如果 用心观察会发现，这一片叶子它是一件漂亮 的美术作品，那整体这棵树呢？它也是一件完整的美术作品。
深化课题，德育渗透
师：在同学们共同的努力下，我们为树爷爷装扮了一 身新装 ，树 爷爷终于露出了 笑容 ，他还 有话对大家说。（播放感谢的音频）
拓展延伸其实 叶子的用处多着呢，当我们看到落叶时，不要急着丢到垃圾桶里，这个 小艺 术家 变废为宝制作成粘贴画、书签···（展示叶子在生活中的运用）一片小小的叶子居然这么神奇，可以创作出这么多的艺术作品美化我们的生活。
结束语生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要认真观察、用心创作，生活中处处都有美。