统编版语文四上第四单元 复习课 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
共案设计
课题 第四单元复习课
课型 复习
教学准备 课件
课时安排 共 1课时
课时 第 1课时
目标确定的依据
1.课标分析
（1）识字与写字
有较强的独立识字能力；硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度；写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（2）阅读
阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
2.教材分析
本单元课文主要是围绕“神话”这个主题进行编排的。语文要素：1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。3.展开想象，写一个故事。在复习本单元的内容时要以三个语文要素为基本点，制定复习清单。
3.学情分析
小学四年级的孩子们已经有了一定的复习能力，老师课前要结合本单元的人文要素给孩子们布置复习清单，帮助孩子们更好地巩固本单元的知识。
学习目标
1.复习掌握第四单元的生字、词语。
2.引导学生对课文知识点进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的好习惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。
评价任务
1.认读会认字、指导易错字，区别多音字、形近字，巩固所学生字。
2.不同形式的朗读，加深对课文的理解，巩固基础知识。
3.理解课文内容，回顾积累有新鲜感的词语和句子，体会课文中词句在表情达意方面的作用。
教学活动设计
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
劈(pī)　浊(zhuó)　竭(jié)　躯(qū)　曰(yuē)
溺(nì)　堙(yīn)　惩(chéng)　佩(pèi)　锁(suǒ)
恶(è)　链(liàn)　娲(wā)　塌(tā)　冶(yě)
(2)难写的字
缓:右部不要写成“爱”。
茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。
曰:和“日”相比,更扁一点。
衔:不要把双人旁写成单人旁。
消:右部不要写成“小”加“月”。
狠:不要把右部写成“良”。
(3)多音字
缝 　少 　恶 隆　 扎
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。
2.词
(1)必须掌握的词
微光　劈开　缓缓　浊气　一丈　撑住　肌肤
精疲力竭　辽阔　血液　奔流不息　茂盛
祖宗　悲惨　猛兽　消息　气急败坏　敬佩
违抗　风吹雨淋　铁环　既然　屈服　狠心
(2)近义词
混沌~浑浊　黑乎乎~黑漆漆　缓缓~慢慢
巍峨~巍然　精疲力竭~筋疲力尽　照耀~照射
辽阔~宽阔　茂盛~茂密　堙~填　衔~叼
悲惨~惨烈　喷射~喷发　拿取~取得
驱赶~驱使　气急败坏~暴跳如雷　严厉~严酷
吩咐~嘱咐　立即~立刻　敬佩~佩服
饶恕~宽恕　违抗~违背　遭受~遭遇
凶恶~凶狠　著名~出名　创造~制造
欢歌笑语~欢声笑语　急忙~连忙　难过~伤心
零零星星~零零散散
(3)反义词
混沌→清晰　缓缓→飞快　浊→轻
巍峨→低矮　合拢→张开　巨大→微小
辽阔→狭窄　茂盛→稀疏　少→老　东→西
安全→危险　气急败坏→心平气和　惩罚→奖励
敬佩→憎恨　坚定→动摇　承认→否认
错误→正确　痛苦→快乐　愤愤不平→心悦诚服
快乐→悲伤　燃烧→熄灭　难过→开心
零零星星→密密麻麻
(4)词语归类
①AABC式词语:熊火　愤愤不平
类似的词语:彬彬有礼　蒸蒸日上　井井有条
②AABB式词语:零零星星
类似的词语:舒舒服服　蹦蹦跳跳　高高兴兴
③ABAB式词语:很久很久
类似的词语:很长很长　研究研究　整理整理
④与神话故事有关的词语:精卫填海　女娲补天
类似的词语:后羿射日　夸父逐日　八仙过海　嫦娥奔月　开天辟地
⑤量词:一条缝　一丝微光　一把斧头　一声巨响　一根柱子　一颗火星　一只鹫鹰　一个窟窿　一道深沟　一场雨　一种青石　一眼泉水　一个大盆
⑥动词:创造宇宙　忍受痛苦　承认错误　归还火种　违抗命令
⑦修饰词:巨大的变化　隆隆的雷声　辽阔的大地　奔流不息的江河　茂盛的花草树木　严厉的惩罚　坚定地回答　凶恶的鹫鹰　可怕的悬崖
二、佳句积累
1.比喻句
宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。
2.排比句
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
三、考试热点
1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。
2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。
3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。
4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
四、阅读
推荐篇目　《封神演义》
推荐理由　《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景,以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!
阅读方法　这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。
课后作业
学习做神话故事的读书笔记和思维导图
教后反思
个案修改
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)