统编版语文四上第一单元 复习课 教案

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共案设计
课题 第一单元复习课
课型 复习
教学准备 课件
课时安排 共 1课时
课时 第 1课时
目标确定的依据
1.课标分析
（1）识字与写字
有较强的独立识字能力；硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度；写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（2）阅读
阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
2.教材分析
本单元的人文主题是“自然之美”，有两个语文要素：1.边读边想象画面，感受自然之美。2.推荐一个好地方，写清楚推荐理由。在复习本单元的内容时要以两个语文要素为基本点，制定复习清单。
3.学情分析
小学四年级的孩子们已经有了一定的复习能力，老师课前要结合本单元的人文要素给孩子们布置复习清单，帮助孩子们更好地巩固本单元的知识。
学习目标
1.复习掌握第一单元的生字、词语。
2.引导学生对课文知识点进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的好习惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。
评价任务
1.认读会认字、指导易错字，区别多音字、形近字，巩固所学生字。
2.不同形式的朗读，加深对课文的理解，巩固基础知识。
3.理解课文内容，回顾积累有新鲜感的词语和句子，体会课文中词句在表情达意方面的作用。
教学活动设计
一、导入
同学们，我们已经学完了第一单元所有的新课，这节课，我们来复习、检查，看看大家是不是把知识都掌握了。
二、整体回顾
1.同学们打开课本，看看第六单元有哪些内容。
2.如果让你自己去复习，你认为应该复习哪些方面的知识 (生字词 、重点句子 、文章的主要内容、文章表达的思想感情。)
3.同学们说得很好，看来同学们都已经自己学会复习了。老师也根据本单元的内容制定了复习目标。（课件出示复习目标）
1.课件出示本单元重点词语，学生多种形式诵读。
2.复读学生读错频率较高的词语。
指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。
3.听写词语。
4.集体订正。
5.课件出示形近字。
潮——嘲 堤——提 惭——渐 犹——优 稻——蹈
6.成语积累。
（1）AABB式的词语：浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻
（2）ABAC式的词语：人山人海 若隐若现 半明半昧
四、复习课文
1.回顾课文精彩片段。
2.同桌练习背诵要求背诵的内容，指名背诵。
3.结合课文内容，理解重点段落。
六、佳句积累
1.比喻句（仿写）。
（1）再进些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。
（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。
（3）稻田像一块月光镀亮的银毯
2.拟人句。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
3.排比句。
（月亮）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
4.设问句。
从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
板书设计
第一单元复习课
生字 词语 易错字音 多音字 易错字形 佳句
课后作业
自主复习，完成《配套练习册》第一单元综合练习。
教后反思
个案修改
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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