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Unit4 Where is my car
第二课时
1． 填补空缺的单词，并进行连线。
1.c_p 2.ba_ _ 3._o_t 4.to_ 5.bo_ 6._ap
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2． 根据下面的图片情况，进行正确的搭配。
on in under
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______ the box ______ the box ______ the box
3． 根据中文意思补充完整英文的意思。
1. A:________ ______ my map
我的地图在哪里呢？
B:It’s un______ your desk.
它在你的书桌下面。
A: Uh, yes. __________ me!
啊，真的在这。我真笨啊！
2. A: Where is my __________
我的玩具在哪里呢？
B: __________ on the box.
它们在箱子里面。
A： __________my pencil box
我的铅笔盒在哪儿呢？
B: I don’t know.
我不知道。
4． 英汉互译。
1. 我的帽子在哪里呢？
__________________________________________
2. 它在盒子里面。
__________________________________________
3. Where is my mother
__________________________________________
4. 好笨啊我！
__________________________________________
参考答案：
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Unit 4 lesson 2 教案
学科 英语 年级 三年级
课题 Unit 4 Where is my car B．Let’s learn 课时 第二课时
授课教师
授课对象 小学三年级学生
教学目标 1.熟悉并灵活运用本单元表示方位的介词，如on, in, under；2.掌握生活中的常见物品，如cap, ball, car, boat, map, toy, box等；3. 能够准确记忆，正确地朗读以及拼写本课时所教授的新单词；4.能够清楚地区分各自的词性及搭配，并灵活运用于口语当中去，培养学生的空间意识。
教学重点 1.清晰地辨别三个表示空间分布的介词on ( http: / / www.21cnjy.com ), in, under的表示；2.掌握on, in, under这三个介词与chair, desk, cap, ball, car, boat, map, toy, box等的搭配。
教学难点 1.on, in, under在句子中灵活运用；2.desk, cap, map, box的读音。
教学方法和手段 游戏法教师找出四位学生，分别发给他们地图 ( http: / / www.21cnjy.com )，帽子，球，盒子，让思维学生分别依次把物品藏在书桌上，书桌里，椅子下，椅子上，并进行提问，让下面的学生举手回答，回答错误的要进行抄写，加强印象，以免下次再犯错误。
教学过程 教师活动 学生活动
1.课前进行A. Let‘s talk 的朗读，教师带读两遍，学生集体自己读两遍，温故一下，加深记忆。 学生大声朗读。
2.对第一课时学生作业的造句情况进行提问，并纠正学生的错误。 学生可能会一片沉静，进行被提问的准备。
3.教师找出四位学生，分别发给他们地图，帽 ( http: / / www.21cnjy.com )子，球，盒子，让四位学生分别依次把物品藏在书桌上，盒子里，书桌下，椅子上，并进行提问，让下面的学生举手回答。 学生表现积极，互相争取上台 ( http: / / www.21cnjy.com )玩游戏，台下同学一呼百应，激情高涨，但却忘了等下要回答问题，所以教师此时应该有个提醒，一切摆弄号之后，给学生5分钟进行提问与回答的准备。
4.上台四位的学生分别就自己藏的物品进行提问。 台下举手的学生进行一一对应的回答。
教学道具 帽子，球，地图，盒子；桌子，椅子教室里已具备；汽车和船可以用粉笔画出简体画让学生识别。
布置作业 拼写本课时新学习的单词五遍；用on, ( http: / / www.21cnjy.com ) in, under与chair, desk, cap, ball, car, boat, map, toy, box进行搭配或造相关的句子。
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Where is my car
Unit Four
lesson 2
toy
玩具
map
地图
cap
帽子
boat
小船
box
盒子；箱子
car
小汽车
ball
球
on the box
在盒子里面
in the box
在盒子表面
under the box
在盒子下面
Do exercise
A同学：Where is my map
B同学：It’s on the desk.
A同学： Where is my cap
B同学： It’s on the box.
Do exercise
Do exercise
A同学： Where is my ball
B同学： It’s under the desk.
Do exercise
A同学： Where is my box
B同学： It’s in the chair.
Homework:
1.拼写本课时新学习的单词cap, ball, car, boat, map, toy, box五遍；
2.用on, in, under与chair, desk, cap, ball, car, boat, map, toy, box进行搭配或造相关的句子。
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