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Unit 4 lesson 4 教案
第______次课 授课时间 ______年____月____日
学科 英语 年级 三年级
课题 Unit 4 Where is my car Let’s do/ Let’s singStory time 课时 第四课时
授课教师
授课对象 小学三年级学生
教学目标 掌握 ——Where is ... ——Is it in / on / under....？ ——Yes， it is./No, it isn’t.的小对话；2.理解并掌握 row a boat, ( http: / / www.21cnjy.com )bounce a ball, drive a car, put on a cap, read a map, hide and seek，behind等单词和短语搭配；3.通过实现自己动手能力寻找物品，加强学生的洞察能力和实践英语口语，使学生得到全面发展。
教学重点 row a boat, bounce a ball, drive a car, put on a cap, read a map的搭配；理解故事的内容，并将其中的句子应用到现实生活中。
教学难点 灵活运用一下句子的提问与回答，——Where is ... ——Is it in / on / under....？——Yes， it is./No, it isn’t.
教学方法和手段
教学过程 教师活动 学生活动
1.课前教师播放 Let’s sing的小 ( http: / / www.21cnjy.com )歌曲，听完之后教师朗读一遍内容，接着让学生跟着朗读一下，然后给学生3分钟自由朗读，教师再进行提问。 学生自由朗读，做好被教师提问的准备。
2.进行Let’s do的环节，教师先做好板书row a boat,bounce a ball, drive a car, put on a cap, read a map再拿出实物，帽子，地图，球，其他示范动作。教师先示范动作，让学生猜一猜，然后再进行解释。最后，请两位同学上台，一人示范动作，一人回答。教师带领学生进行朗读，给学生5分钟消化一下。 学生积极参与活动，享受学习与游戏的乐趣，并加强记忆，教师应该在此时下去与学生进行交流，并进行指点。
进行课堂小测试，进行Let’s check 的练习，教师需要播放听力或者自己读出来，叮嘱学生在课本上做题。 学生翻开书进行测试。
最后一项任务，故事时间，教师放映故事的内容，一遍朗读和翻译，将陌生单词hide and seek，great等进行板书与教授。接着给学生5-10分钟进行自主阅读，然后教师再提问学生句子。 学生进行故事的理解，教师指导学生进行句子的整合，串联起来，帮助进行日常的流利交流。
教学道具 帽子，地图，球。
布置作业 1.抄两遍 Let’s sing的内容；2. 抄写三到五遍Let’s do的内容。
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Where is my car
Unit Four
lesson 4
row a boat
B. Let’s do
划船
bounce a ball
B. Let’s do
拍球
drive a car
B. Let’s do
开车
read a map
B. Let’s do
阅读地图
B. Let’s check
Listen and tick“√” or cross“×”.
B. Let’s check
Listen and tick“√” or cross“×”.
B. Let’s check
Listen and tick“√” or cross“×”.
B. Let’s check
Listen and tick“√” or cross“×”.
C. Story time
New words:
hide and seek
捉迷藏
behind
C. Story time
New words:
在…的后面
Homework:
1.抄两遍 Let’s sing的内容；
2. 抄写三到五遍Let’s do的内容。
See you！
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