17小猴子下山 教学设计

17小猴子下山 教学设计
教学目标
1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。
2、能准确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会课文蕴含的道理，做事目标明确，要专一，有始有终。
教学重点
会认生字，朗读课文，理解课文内容。
教学难点
体会课文蕴含的道理，做事目标明确，要专一，有始有终。
教学过程
一．导入
有一天，这只顽皮的小猴子想下山来玩耍，顺便找点好吃的东西。你瞧，小猴子多开心啊，可是，回家的时候却变得垂头丧气了，这到底是怎么回事呢？下面我们就一起来学习童话故事---17课《小猴子下山》。
二、新课
1、请同学们把书翻到 94页。借助拼音，自由朗读课文。圈出生字，读准字音，读通句子。2.数一数课文有几个自然段，用序号标出来。3、指名认读生字。猴、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦4.开火车读生字卡片
三、听故事学习课文
1、学习第一自然段①、小猴子下山来到了什么地方 看到什么 心情怎样 它是怎么做的 ②、用动作演示掰、扛、扔、捧、摘这些动作。③、这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。
四、故事接龙赛
1.看图讲故事：
（1）小猴子走到----，看到----，就----。（2）小猴子走到----，看到----，就----。（3）小猴子走到----，看到----，就----。（4）小猴子走到----，看到----，就---- 。2.指名讲述的故事。
五、指导书写
1.学生分析生字结构，观察每个生字在田字格的位置。
2.教师范写，学生描红临写。
3.展示优秀作品
六、布置作业
把本课的故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计
小猴子下山
块 非 常 往 瓜 进 空