8-3《琵琶行》课件(共35张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共35张PPT)
开启人类智慧宝库的钥匙有三把，一把是数学，一把是文学，一把是音符。
——雨果
琵
琶
行 并
序
白居易
作者简介
白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年白居易长期居住在洛阳香山，号香山居士 。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了很多“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马，独善其身写了一些闲适诗、感伤诗,宣宗李忱说：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。
作品简介
著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对"嘲风月，弄花草"而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。
一生留诗歌3000多首
《长恨歌》：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
《花非花》：花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来如春梦不多时，去似朝云无觅处。
《忆江南》：江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝,能不忆江南
解题
1、 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
2、《琵琶行》是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。
结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。
诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。
小序 元和十年，予左迁（降职为）九江郡司马。明年（第二年）秋，送客湓浦口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然（铿锵悦耳地）有京都声（京城乐曲的声调）。问其人，本长安 倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才（ 乐师） ，年长（年龄增长）色衰（容颜衰老），委身（嫁给 ）为贾人 （商人）妇。 遂（就 ）命酒（叫手下人摆酒），使快（畅快）数曲。曲罢（弹完）悯然（忧郁的样子）， 自叙少小（年轻）时欢乐事，今漂沦（ 漂泊沦落）憔悴，转徙（辗转迁徙 ）于江湖间（各地）。予出官（京官外调）二年，恬然（淡泊宁静）自安，感斯人言（被这人的话感动了 ），是夕始（才）觉有迁谪意（被贬谪的失意之情 ）。 因（于是）为（写）长句（七言诗），歌（作歌）以赠之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫 ）《琵琶行》。
1、扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过。
2、概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机。
3、奠定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？
官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语：
（1） 拜 用一定的礼仪授予某种官职或名位。
（2） 除 拜官授职，就是授予官职的意思。
（3） 擢 提升官职。
（4） 迁 调动官职（升级、降级、平级转调三种情况）
左迁，降级。
（5） 谪 降职贬官或调往边远地区。
（6） “黜，罢、免、夺”都是免去官职。
（7） 去 解除职务（有辞职、调离和免职三种情况）
（8） 乞骸骨 年老了请求辞职退休。
( 9) 举孝廉 汉代选拔各级官吏的科目之一。
孝廉是能尽孝道，做事正直。
全文共五段，概括每段段意。
思考作者一共几次写到弹奏琵琶？写法有什么不一样？（明暗、详略）
朗读，辨思路
1、江头送客闻琵琶
2、江上聆听琵琶曲
3、歌女倾诉身世苦
4、同病相怜伤迁谪
5、重闻琵琶青衫湿
（暗写、略写）
（明写、详写）
（明写、略写）
1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
鉴赏第一段——江头送客闻琵琶
交代故事发生的时间、地点、事件、环境，全
诗一开始就笼罩着悲凉的气氛。
互文；借代；写与客人饯别时的凄凉情景。 暗示了作者的失意沦落，秋江月影，更烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。
3、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
侧面烘托，表现琵琶曲的神奇魅力
鉴赏第二段——江上聆听琵琶曲
1、 “寻”“问”“移”“添”“回”“开宴”“呼”“唤”等一系列动词，表现了诗人怎样的心理？
2、“欲语迟”、“千呼万唤始出来”“犹抱琵琶半遮面”等描写，精炼而又细腻地表现了琵琶女此时怎样的心情？
急切 欣喜
矛盾 含羞
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
琵琶女演奏
序曲
第一
乐曲
第二
乐曲
第三
乐曲
曲终
情随声出
急切愉悦
幽愁暗恨
激越雄壮
曲终收拨
4、作者是怎样生动传神地表现音乐的魅力的？（角度 )
鉴赏第二段——江上聆听琵琶曲
（1）调弦—
大珠小珠落玉盘
（2）自选曲—
弦弦掩抑声声思低眉信手续续弹
（3）名曲演奏—
清脆圆润
婉转流畅
转轴拨弦三两声
间关莺语花底滑
冷涩低沉
幽咽泉流冰下难
此时无声胜有声
幽咽暂歇
激越雄壮
银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣
（4）曲终收拨—
四弦一声如裂帛
（5）悄无声息的环境描写—
侧面烘托
听觉视觉
动作神态
诗 句
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
四弦一声如裂帛
将 抽 象 的 音 乐 变 为 可 感 的 形 象
比 喻 通感
大量应用比喻、通感，化抽象为具象 (修辞）
例如“大珠小珠落玉盘”一句，一方面以珠玉相击摹拟琵琶的音响效果，赋予读者听觉感受；另一方面珠玉的外部形态又给人以圆润晶莹之感，这又启发了读者的视觉和触觉。圆润晶莹之美与声感上的宛转清亮相通，人们常以珠圆玉润来形容歌声即是如此。由此琵琶的音色之美就逼真细腻地表现出来了。
通感联觉
诗文赏析
返回
又如“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”一句，作者描写了乐曲的旋律像岩洞的泉水那样速度越来越慢，声音越来越低，终于凝结无声了。冷涩是触觉所感，但冷与听觉上的静相通，涩与空间运动的受阻相通，继而又通用于时间运动的受阻。作者以此调动了读者触觉、视觉、听觉各方面的感受能力，使人感受到琵琶曲如长途跋涉者一样亦步亦趋，力尽气弱，最后终于倒地不起，从而很好地表现了琵琶女的坎坷身世和欲说又咽的抑郁之情。
诗文赏析
通感联觉
返回
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
弦弦掩抑声声思
低眉信手续续弹
嘈嘈切切错杂弹
叠 词
更加形象生动，使诗歌语言有音乐的悦耳动听，即为韵律美。
巧用叠词
古人描写音乐美的词语和句子：
在齐闻韶，三月不知肉味。——《论语·述而》
余音绕梁，三日不绝。——《列子·汤问》
此曲只应天上有，人间哪得几回闻？
——唐·杜甫 《赠花卿》
自学指导二：
1、你是怎样理解“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”？
2、诗歌中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”营造出了一种怎样的艺术氛围？
“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”
1、“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。
2、在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。
（1）典型境界
（2）典型艺术氛围：
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”
1、用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。
2、“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。
鉴赏第三段——歌女自诉身世苦
鉴赏第三段——歌女自诉身世苦（前后对比）
1、请根据诗歌内容找出对比的内容：
少住京城
艺高貌美
门庭若市
昔日欢笑
今在江湖
年长色衰
独守空船
今日辛酸
门庭冷落
（1）表层原因：
弟走从军
阿姨身亡
年长色衰
为商人妇
（2）深层原因：
社会对人才的不器重
　
2、琵琶女前后两种命运处境的转变原因是什么？
琵琶女的自叙，引起了诗人的强烈共鸣，发出深深的感概——
鉴赏第四段——歌女自诉身世苦
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
鉴赏第四段——同病相怜伤迁谪
“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？
１、一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从京都长安来到遥远偏僻的江州，举目无亲，知音难觅，倍感凄凉寂寞。
２、一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。
３、一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。
４、两人前程未卜，对未来都怀着深深的忧虑。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿———“ 男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫 你能明白诗人泪洒青衫的原因吗
①分别的感伤，送别友人，前途渺茫，思之感伤；
②风物的感伤，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀；
③赏曲的感伤，琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣；
④听诉的感伤，琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯；
⑤自我的感伤，诗人早年，才华横溢，誉满天下，今朝沦落，孤独幽怨。
鉴赏第五段——同病相怜伤迁谪
一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬殊，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”蕴含着丰富的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。（美学价值，现实意义）
回顾全文，拓展主题
艺术特色：
１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。
２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。
３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。
爱国
爱家
爱语文
再 见！
1. 言：
感斯人言
凡六百一十六言
自言本是京城女
2. 数：
使快弹数曲
一曲红绡不知数
3. 语：
琵琶声停欲语迟
今夜闻君琵琶语
一词多义
几 ，表不确定的数目，数词
数量，名词
话，名词
字，名词
说，动词
说话，回答，动词
曲，名词
4. 为：
因为长句
初为《霓裳》后《六幺》
为君翻作《琵琶行》
5. 轻：
轻拢慢捻
商人中立轻别离
6. 泣：
满座重闻皆掩泣
座中泣下谁最多
写，创作，动词wéi
弹奏，动词wéi
替、给，介词wèi
轻轻，形容词
轻视，动词
哭泣，动词
眼泪，名词
古今异义词
因为：
阑干：
向前：
老大：
颜色：
古：两个词，于是创作。今：表原因的连词。
古：参差错杂，纵横散乱。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。
古：从前、刚才。今：介词和方位名词构成的两个词。
古：年龄大。今：兄弟排行第一。
古：神态、脸色。今：色彩。
文言句式
尝学琵琶于穆、曹二善才
转徙于江湖间
本（是）长安倡女
使（之）快弹数曲
送客（于）湓浦口
感（于）斯人言
沉吟放拨插（于）弦中
介宾短语后置；于，向
介宾短语后置；于，在
省略句，省略谓语
省略句，之，琵琶女
省略句，于，在
省略句，于，被
省略句，于，在
爱国
爱家
爱语文
再 见！