广东省惠州市仲恺高新区统编版三年级语文上册第七单元检测题（无答案）

小学语文三年级上册第七单元检测题
（本卷总分：100分 完成时间：80分钟）
学校： 班级： 姓名： 评分：
一、基础（45分）
1.我会读拼音，写词语。（10分）
ɡānɡ qín qiāo dǎ zhuī ɡǎn chì bǎnɡ cōnɡ mánɡ
2.给加点字选择正确的读音。（3分）
汇聚（huì hùi） 呢喃（nán lán） 凝视（nínɡ nín）
黎明（lí ní） 瞬间（sùn shùn） 芙蓉（rónɡ yónɡ）
3.写出下列加点词语的反义词。（4分）
（1）鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。（ ）
（2）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。（ ）（ ）
（3）忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……（ ）
4.把下面词语中的错别字画上“ ”，改正在后面的括号里，并选词填空。（8分）
班班驳驳（ ） 凶涌澎湃（ ） 凝神静汽（ ）
一主一动（ ） 恍然大物（ ） 波澜壮阔（ ）
（1）（ ）的潮水撞击着海边的岩石。
（2）一艘巨轮在（ ）的大海上航行。
5.根据课文内容填空。（7分）
（1）水，也是 。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 ，一场 便开始了。
（2）“我真高兴，父亲不是猎人”，“我”这样说的原因是：
。
（3）荷叶罗裙一色裁， 。乱入池中看不见， 。
6.按要求写句子。（8分）
（1）照样子，写句子。（4分）
例：小家伙摔得还挺重。
姐姐笑得 。
得 。
例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
风儿吹醒了树儿，树儿叫醒了鸟儿， 。
（2）把下面的句子改成拟人句。（2分）
在水塘边散步，听蝈蝈在鸣叫。
（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）（2分）
7.口语交际。（5分）
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，如令人感到温暖的行为，或是不文明的行为。请说说你发现的“小事”，并谈谈你对这些“小事”的看法。
二、阅读与理解。（25分）
课内阅读。（10分）
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
8.摘录文中的象声词 ，我还会写两个 、 。（3分）
9.这一段是围绕“ ”这句话写的。（3分）
10.文中的“呢喃细语”指的是 的声音，“雄伟的乐曲”指的是 的声音。（2分）
11.仿写句子。（2分）
例：当他翻动树叶时，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
当他 ， ， 。
课外阅读。（15分）
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（ ）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，①只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，以后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛琳得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
12.下列各组词语填入文中最为恰当的一组是（ ）。（3分）
A.有意 肯定 必然 居然 B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 肯定 居然 D.故意 肯定 必然 突然
13.用“ ”画出文中①句中表示动作的词语，并说说这些词语表现了什么。（3分）
14.看着那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从第三自然段找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。（4分）
（ ）------（ ）-------（ ）------（ ）
5.请用一两句话概括文章的主要内容。（4分）
三、习作表达。（30分）
16.题目：我的想法
要求：联系生活实际，提出自己对某一问题的见解，把自己的想法写清楚，语句通顺，内容连贯，表达真情实感。
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