人教版八年级上册《第2章 声现象》2023年单元测试卷（含解析）

人教版八年级上册《第2章 声现象》2023年单元测试卷
一、选择题
1．（4分）阳明山的晨昏，清脆蝉声，婉转鸟语，应和着叮咚泉流。关于此环境中的声现象，下列正确的是（　　）
A．鸟鸣声、流水声都是由物体振动产生的
B．人们主要通过音调分辨不同的鸟鸣声
C．声音在空气中和水中的传播速度大小一定相等
D．鸟鸣声无论在什么情况下都属于乐音
2．（4分）为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（　　）
A．表演者发出的声音是由空气振动产生的
B．表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播
C．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低
D．观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵
3．（4分）中国“海巡31”海事巡逻船配有强声设备，可以定向远距离发射高达150dB的警示音，用于警示海盗等人员。关于强声设备发出的警示音，下列说法正确的是（　　）
A．警示音高达150dB，指的是声音的音调高
B．高分贝的声音比低分贝的声音在空气中的传播速度更大
C．发射器外形呈喇叭状可减少警示音的分散，使音调变高
D．船上人员配戴耳罩是在人耳处减弱警示音，以保护听力
4．（4分）在班级举行的联欢会上，有同学在7个完全相同的玻璃瓶中灌入水制成了如图所示的“水瓶琴”。用硬棒敲击其中两个瓶子，它们发出的声音可能具有相同的（　　）
A．音调 音色 B．响度 音色 C．音调 响度 D．只能是音色
5．（4分）关于声现象，下列说法中错误的是（　　）
A．物体在振动，人不一定能听到它发声
B．听音乐时分辨出演奏所用乐器，根据的是乐器发声部位振动的快慢不同
C．住宅安装双层玻璃可以在传播途径中减小室外噪声
D．用超声波粉碎人体的“小石块“，是利用声波传递能量的特性
6．（4分）如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙、丙的音调相同，响度不同
B．甲、乙、丙的响度相同，音色相同
C．甲、乙、丙的音调相同，音色相同
D．甲、乙、丙的响度相同，音调相同
7．（4分）端午节期间，我省多地举行了赛龙舟活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力向前划桨，场面非常热闹。下列有关声现象说法正确的是（　　）
A．鼓声是由鼓面振动产生的
B．鼓声在空气中的传播速度最大
C．鼓声属于超声波
D．岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的
8．（4分）祖国迎来70周年华诞，走在大街小巷上经常能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱和依恋。下列物理现象，说法错误的是（　　）
A．声波可以传递信息，不可以传递能量
B．歌词上方的数字表示的是音调
C．歌声是由声带振动产生的
D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的
二、填空题
9．（20分）校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面 　 　发出声音。小华用力越大，同学们听到声音的 　 　（选填“音调”或“响度”）越大。
10．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 　 　；观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，减弱噪声的方法是 　 　。现场有一名听力障碍人士带有助听器，助听器是利用 　 　原理制成的。
三、实验探究题
11．如图（1），用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，此实验中乒乓球的作用是把音叉的　 　放大，便于观察。如图（2），两个完全相同的音叉放在水平桌面上，小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，此实验说明　 　（选填“桌面”、“小槌”或“空气”）可以传声；如图（3）是用不同力度敲击向一个音叉。截取相同时间内示波器显示的二列声波图，可以说明，这两列声波的　 　。（选填“响度”、“音调”或“音色”）相同。
12．为“研究声音是如何产生的”、小明同学进行以下实验研究：
（1）图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体 　 　产生的；用乒乓球是为了能更明显的观察到实验现象，采用的实验方法是 　 　。
（2）图乙：敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象既可以说明声音可以在 　 　中传播；也可以说明声音具有 　 　。
（3）若在月球表面上进行这两个实验，则图甲实验 　 　（填“能”或“不能”）观察到上述现象，图乙实验 　 　（填“能”或“不能”）观察到上述现象。
13．（8分）某研究小组利用一些长短粗细不同的琴弦进行了“探究音调和哪些因素有关”的活动他们选用的琴弦长度材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 　 　（填符号）。
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 　 　。
（3）实验中主要用的物理学研究方法是 　 　。
（4）若有同学选择c和d进行研究，并推理得出琴弦长度越长振动越慢音调就越低的结论，该同学探究过程中存在的问题是 　 　。
四、解答题
14．（16分）夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的歌厅又响起一阵阵优美的流行音乐声，几个同学被吵醒后，甲同学起身关上了窗户，乙同学用被子蒙住头，丙同学起身到舞厅交涉，要求将音量放小，这三位同学听到的是乐音还是噪音？他们这样做的目的分别是什么？
五、计算题
15．（12分）一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）
（1）汽车鸣笛时距山崖多远。
（2）此时汽车距山崖多远？
人教版八年级上册《第2章 声现象》2023年单元测试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1． 解：A、因为声音都是由物体振动产生的，所以鸟鸣声、流水声都是由物体振动产生的，故A正确。
B、音调指声音的高低，音色来鉴别物体的发声，所以人们主要通过音色分辨不同的鸟鸣声，故B错误。
C、一般情况下，固体传声速度大于液体传声速度，液体传声速度大于气体传声速度，声音在空气中传播速度小于水中的传播速度，故C错误。
D、在人们休闲娱乐时鸟鸣声属于乐音，鸟鸣声在影响人们的工作、学习、生活是噪声，故D错误。
故选：A。
2． 解：
A、表演者发出的声音是由声带振动产生的。故A错误；
B、声音可以在固体、液体和气体中传播，但真空不能传声。故B错误；
C、在振幅一定时，距离发声体越远，听到的响度越小。故C错误；
D、不同人说话时的音色不同，所以观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵。故D正确。
故选：D。
3． 解：A、警示音高达150dB，指的是声音的响度大，故A错误；
B、声音在空气中的传播速度是相同的，与声音的响度大小无关。故B错误；
C、发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，故C错误；
D、船上人员戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。
故选：D。
4． 解：当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶和水，振动的幅度相同，响度相同；振动的是同种物质，音色相同；
因瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，所以水量不同，音调不同。
故选：B。
5． 解：
A、振动的物体能够发出不同频率的声音，人的听觉范围为20Hz﹣﹣20000Hz，如果声音的频率超出了这个范围，人就不能听到该声音，故A正确；
B、我们能听出不同的乐器的声音是根据音色不同辨别的，故B错误；
C、住宅安装双层玻璃能够在传播过程中减弱噪声，但是不能减少室外噪声的产生，故C正确；
D、用超声波粉碎人体的“小石块”，是利用声波传递能量，故D正确。
故选：B。
6． 解：从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丙的振动频率相同，故音调相同；甲、乙、丙的振幅相同，故响度相同；甲、乙、丙的波形不同，故音色不同；
综上分析，ABC错误，D正确。
故选：D。
7． 解：A、声音是由物体振动产生的，所以鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确；
B、鼓声主要是靠空气传入人耳的，鼓声在空气中的传播速度最小，故B错误；
C、鼓声能听到，故不属于超声波，故C错误；
D、观众能分辨出鼓声和号子声，是因为鼓声和号子的发声材料不同，发出声音的音色不同，故D错误。
故选：A。
8． 解：A、声音可以传递信息，也可以传递能量，故A错误；
B、歌词上方的数字表示的是音调，故B正确；
C、声音是物体振动产生的，歌声是由声带振动产生的，故C正确；
D、不同的人说话音色不同，所以“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，故D正确。
故选：A。
二、填空题
9． 解：（1）鼓声是由鼓面振动产生的；
（2）敲击鼓面，用力越大，振幅越大，声音的响度越大。
故答案为：振动；响度。
10． 解：弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢，即改变声音的音调；
观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声；
骨导式助听器是利用固体来传声的，发声体的振动引起空气的振动，通过助听器的放大作用，引起头骨、颌骨的振动，再传给听觉神经，引起听觉。
故答案为：音调；在声源处减弱噪声；固体可以传声。
三、实验探究题
11． 解：（1）音叉发声时振动，但是音叉的振动较小，不容易观察，把音叉的振动转换成乒乓球的运动，乒乓球运动把音叉的振动放大了。
（2）左右两个音叉之间是空气，敲击右边音叉，左边音叉发声并且把乒乓球弹起，说明空气可以传声。
（3）如图，距离声源远近相同，两列波的振幅不同，响度不同。
相同时间内，两列波振动的次数相同，说明频率相同，音调相同。
在距离声源相同时，两列波的振幅不同，则响度不同。
两列波的形状相同，则音色相同。
故答案为：振动；空气；音调、音色。
12． 解：（1）乒乓球被弹开，说明音叉在振动，将乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，实验将音叉不易观察的振动转换成容易观察的乒乓球被弹开的现象，这种研究方法是转换法；
（2）两音叉之间存在空气，敲响右边音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，声波通过空气传递到左边音叉，这一现象能说明声音可以在空气中传播；
声波引起左边音叉振动，说明声波是具有能量的；
月球的表面是没有空气的，图甲实验乒乓球直接接触发声音叉，振动可以直接传递给乒乓球，图乙两音叉不直接接触，需要空气传递振动，由此可以判断图甲实验能够完成，图乙实验不能够完成。
故答案为：（1）振动；转换法；（2）空气；能量；能；不能。
13． 解：（1）想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”，必须保证材料相同、横截面积相同、松紧相同，控制材料长度不同，故选a和d；
（2）a和b材料相同，长度相同、松紧相同，横截面积不同，故选择琴弦a和b，是探究音调跟横截面积的关系；
（3）弦乐的音调跟材料、松紧、粗细和长度有关，探究弦乐的音调跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法；
（4）c和d材料不同，长度不同，在探究音调跟长度关系时，没有控制材料相同，不能探究音调跟长度的关系。
故答案为：（1）a和d；（2）音调跟横截面积的关系；（3）控制变量法；（4）没有控制材料相同。
四、解答题
14． 答：歌厅的流行音乐声已经影响到同学们的正常休息，因此属于噪声；
甲同学起身关上了窗户是在传播过程中减弱噪声，乙同学用被子蒙住头是在人耳处减弱噪声，丙同学起身到舞厅交涉，要求将音量放小，是在声源处减弱噪声。
五、计算题
15． 解：
（1）在t＝0.8s的时间内，汽车行驶的距离：
s1＝v1t＝15m/s×0.8s＝12m，
声音传播的距离：
s2＝v2t＝340m/s×0.8s＝272m，
设汽车司机鸣笛时距离山崖为s，
则：2s＝s1+s2＝12m+272m＝284m，
s＝142m；
（2）司机听到回声汽车距前方山崖的距离s′＝s﹣s1＝142m﹣12m＝130m。
答：（1）汽车鸣笛时距山崖142m；
（2）此时汽车距山崖130m