2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第1章 开启化学之门 同步选题（含答案）

2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第1章 开启化学之门 同步选题含答案
沪教版（全国）第1章 开启化学之门
一、选择题。（16题）
1、我国提倡奥运会应该倡导“绿色奥运”。“绿色”的含义包括“绿色城市，绿色生活，绿色消费、人与自然和谐发展”等内容．“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起．下列做法中不符合“绿色”理念的是（ ）
A.人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头
B.尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用
C.废旧电池随意乱扔
D.同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡
2、蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（　　）
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛燃烧属于氧化反应，同时也属于化合反应
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
3、某同学用量筒量取8.0mL水的操作如下：先用倾倒法取一部分水，放平量筒，平视发现只有7.5mL，改用胶头滴管滴加，仰视滴加到8.0mL。该同学实际量取的水的体积是（ ）
A．无法确定 B．小于8.0mL C．等于8.0mL D．大于8.0mL
4、在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，以下图片展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是（ ）
A．放烟花 B．贴对联
C．剪窗花 D．包饺子
5、没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界．下列事实与化学没有密切联系的是（ ）
A.功能材料的制造 B.“嫦娥二号”轨道的设定
C.农药化肥的研制 D.能源的开发和利用
6、利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2，下列说法正确的是（　　）
A．红磷燃烧会产生大量的白雾
B．该实验中的红磷可用木炭来代替
C．CD段压强变化的主要原因是冷却至室温
D．若装置气密性不好，会造成测定结果偏小
7、下列操作不会造成药品污染的是（　　）
A．实验剩余的药品放回原瓶
B．倒液体时，将瓶塞正放在桌上
C．将滴管用清水清洗后，再吸另一药品
D．滴管滴液时，伸进试管里并碰在管壁上
8、《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（ ）
A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴
D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
9、化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用，下列各项利用化学变化与其所达到的目的不相符的是（ ）
选项 化学变化 目的
合成医药 抑制细菌和病毒，改善人体健康
生产化肥、农药 增加粮食产量
开发新材料、新能源 改善生存条件，提高生活质量
合成食品添加剂 增进人体健康
A、A B、B C、C D、D
10、下列关于空气的说法中正确的是（　　）
A．空气是一种混合物，由空气分子构成
B．空气中的各成分依然保持各自的化学性质
C．若大量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气也能保持洁净
D．空气中稀有气体充在灯泡里，通电时显示不同颜色是因为稀有气体化学性质稳定
11、实验室需用天平称量10.2g的食盐（1g以下用游码），发现称量时左物右码颠倒了，则实际称得的食盐的质量为（ ）
A．10.2g B．9.8g C．10g D．9.6g
12、化学是一门以实验为基础的学科、下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体
C．读取液体的体积 D．取用固体
13、在研究物质的用途与制取中，华人科学家的贡献功不可没．曾因改变纯碱的生产工艺并无偿公之于众而举世闻名的化学家是（ ）
A.杨振宁 B.李政道 C.侯德榜 D.钱学森
14、如图中所表示的物质属于纯净物的是（　　）
15、下列实验数据合理的是（ ）
A．用100mL量筒量取5.26mL的稀硫酸
B．用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末
C．用普通温度计测得某液体的温度为25.62°C
D．用托盘天平称取9.28g食盐
16、图中实验涉及到的变化属于化学变化的是（ ）
A．蜡烛燃烧 B．蜡烛熔化 C．水汽凝结 D．产生白烟
二、填空题
17、下表是某金属的部分性质:
颜色、状态 硬度 密度 熔点 导电性 导热性 延展性
银白色固体 较软 2.7 g/cm3 660.4 ℃ 良好 良好 良好
(1)试推断该金属可能的一种用途________。
(2)请你提出你想探究的有关该金属化学性质的问题:__________________。
(3)请设计实验方案对你所提出的问题进行探究:(阐述步骤、现象及结论)_________________。
18、按如图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。请回答下列问题:
[
(1)燃烧的现象是　 　。
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是　 　。
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为　 　。
19、规范操作是化学实验的基础。下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）如图A所示，把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1﹣2秒后取出，观察到　 　处火焰（选填a、b、c）的火柴梗最先碳化变黑。
（2）如图B所示，倾倒液体时的错误操作是　 　 。
（3）如图C所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述正确的是　 　（填序号）。
A.平衡气压，方便取下灯帽
B.挥发水分，利于点燃酒精灯
C.减少挥发，利于节约酒精
（4）如图D所示，某同学用量筒量取一定的液体，他取用液体的体积是　 　。
20、用如图所示装置测定空气中氧气的含量。管中预先装入适量的水，测得水面高度为a，加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。（已知除去胶塞部分管的长度为c）
（1）白磷燃烧的文字表达式为__________ 。
（2）由该实验测得空气中氧气的含量为_________（用含a、b、c的代数式表示）
21、当前从全球范围来看，所面临的挑战有健康问题，能源问题，粮食问题，环境问题等．化学家们希望从化学角度，通过化学方法来解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大的贡献，化学界所研究的课题很多，其中有：①合成高效化肥； ②新型高效药品的开发； ③研制快速降解的塑料；④寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气；⑤合成人造皮肤；⑥研制植物营养液进行无土栽培；⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应；⑧开发新型制冷剂代替氟利昂；⑨消除汽车有害尾气．请将以上问题归类，并把其课题序号填在相应的横线上。
（1）健康问题：　________ 。
（2）能源问题：　________ 。
（3）粮食问题：________ 。
（4）环境问题：________ 。
22、取一块木炭做如下实验,并做好实验记录：
①观察木炭的颜色、状态; ②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量;
③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳; ④把木炭砸碎; ⑤把木炭放入水中。
上述各项中发生的变化,只属于物理变化的是(填序号)　 　， 理由是
　 　；属于化学变化的是(填序号)　 　 ，理由是　 　。由此可知木炭的物理性质有
　 　；化学性质有　 　。
三、简答题。
23、二氧化锰有没有参加反应？如何来证明？你能设计实验来证实吗？
四、综合应用题。
24、18世纪前后，人们把元素等同于一种在化学变化中不可再分的物质，即单质。“燃素说”和“燃烧的氧化学说”一度成为科学家争论的焦点。
材料一：1723年，施塔尔提出“燃素说”：燃素也是一种元素，燃素存在于一切可燃物中。如金属含有燃素，金属燃烧时金属释放燃素后成为金属灰（实际是金属氧化物）；金属灰与燃素结合又会重新变回金属。
材料二：1766年，卡文迪许制得氢气并认为它是燃素；1773年，舍勒研究发现，可燃物燃烧需要一种他称为“火空气”的单质参与；1784年前，人们认为水是一种元素；1796年，普里斯特利制得可在“脱燃素气”中燃烧的“可燃空气”，也把它当作燃素。
材料三：1777年，拉瓦锡建立了“燃烧的氧化学说”，认为可燃物中不存在燃素；1801年，克鲁克香克证明了普里斯特利所谓的“可燃空气”是一氧化碳，从而结束了“燃素说”与“燃烧的氧化学说”之争。
（1）用你所学的燃烧条件分析，材料二中的“火空气”是 。
（2）材料三中的“可燃空气”一氧化碳属于纯净物中的 ，所以不可能是燃素。
（3）“燃素说”自提出后就引起争议。下列是当时科学家分析的事实或现象，用“燃素说”解释不合理的是 。（可多选）
选项 事实或现象 用“燃素说”解释
A 金属成分比金属灰简单 因为金属燃烧时燃素从金属中逸出
B 加热金属灰通入氢气，金属灰变回金属 因为氢气是燃素
C 木炭与金属灰一起加热变回金属 因为木炭富含燃素
D 铜在空气中加热后质量增加 因为金属铜中含有燃素，加热后有燃素逸出
E 燃素（氢气）与脱燃素气（氧气）结合成为水 因为水是一种元素
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第1章 开启化学之门 同步选题含答案
沪教版（全国）第1章 开启化学之门
一、选择题。（16题）
1、我国提倡奥运会应该倡导“绿色奥运”。“绿色”的含义包括“绿色城市，绿色生活，绿色消费、人与自然和谐发展”等内容．“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起．下列做法中不符合“绿色”理念的是（ ）
A.人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头
B.尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用
C.废旧电池随意乱扔
D.同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡
【答案】C
2、蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（　　）
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛燃烧属于氧化反应，同时也属于化合反应
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
【答案】B
3、某同学用量筒量取8.0mL水的操作如下：先用倾倒法取一部分水，放平量筒，平视发现只有7.5mL，改用胶头滴管滴加，仰视滴加到8.0mL。该同学实际量取的水的体积是（ ）
A．无法确定 B．小于8.0mL C．等于8.0mL D．大于8.0mL
【答案】D
4、在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，以下图片展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是（ ）
A．放烟花 B．贴对联
C．剪窗花 D．包饺子
【答案】A
5、没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界．下列事实与化学没有密切联系的是（ ）
A.功能材料的制造 B.“嫦娥二号”轨道的设定
C.农药化肥的研制 D.能源的开发和利用
【答案】B
6、利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2，下列说法正确的是（　　）
A．红磷燃烧会产生大量的白雾
B．该实验中的红磷可用木炭来代替
C．CD段压强变化的主要原因是冷却至室温
D．若装置气密性不好，会造成测定结果偏小
【答案】D
7、下列操作不会造成药品污染的是（　　）
A．实验剩余的药品放回原瓶
B．倒液体时，将瓶塞正放在桌上
C．将滴管用清水清洗后，再吸另一药品
D．滴管滴液时，伸进试管里并碰在管壁上
【答案】C
8、《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（ ）
A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴
D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
【答案】B
9、化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用，下列各项利用化学变化与其所达到的目的不相符的是（ ）
选项 化学变化 目的
合成医药 抑制细菌和病毒，改善人体健康
生产化肥、农药 增加粮食产量
开发新材料、新能源 改善生存条件，提高生活质量
合成食品添加剂 增进人体健康
A、A B、B C、C D、D
【答案】D
10、下列关于空气的说法中正确的是（　　）
A．空气是一种混合物，由空气分子构成
B．空气中的各成分依然保持各自的化学性质
C．若大量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气也能保持洁净
D．空气中稀有气体充在灯泡里，通电时显示不同颜色是因为稀有气体化学性质稳定
【答案】B
11、实验室需用天平称量10.2g的食盐（1g以下用游码），发现称量时左物右码颠倒了，则实际称得的食盐的质量为（ ）
A．10.2g B．9.8g C．10g D．9.6g
【答案】B
12、化学是一门以实验为基础的学科、下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体
C．读取液体的体积 D．取用固体
【答案】A
13、在研究物质的用途与制取中，华人科学家的贡献功不可没．曾因改变纯碱的生产工艺并无偿公之于众而举世闻名的化学家是（ ）
A.杨振宁 B.李政道 C.侯德榜 D.钱学森
【答案】C
14、如图中所表示的物质属于纯净物的是（　　）
【答案】A
15、下列实验数据合理的是（ ）
A．用100mL量筒量取5.26mL的稀硫酸
B．用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末
C．用普通温度计测得某液体的温度为25.62°C
D．用托盘天平称取9.28g食盐
【答案】B
16、图中实验涉及到的变化属于化学变化的是（ ）
A．蜡烛燃烧 B．蜡烛熔化 C．水汽凝结 D．产生白烟
【答案】A
二、填空题
17、下表是某金属的部分性质:
颜色、状态 硬度 密度 熔点 导电性 导热性 延展性
银白色固体 较软 2.7 g/cm3 660.4 ℃ 良好 良好 良好
(1)试推断该金属可能的一种用途________。
(2)请你提出你想探究的有关该金属化学性质的问题:__________________。
(3)请设计实验方案对你所提出的问题进行探究:(阐述步骤、现象及结论)_________________。
【答案】作导线该金属是否能与氧气反应取一段该金属,打磨光亮,再用酒精灯灼烧,看有无变化;若金属表面有变化,说明该金属能与氧气反应,否则不能(其他合理答案也可)
18、按如图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。请回答下列问题:
[
(1)燃烧的现象是　 　。
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是　 　。
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为　 　。
【答案】（1）红磷继续燃烧,产生白烟,火焰慢慢熄灭
（2）集气瓶内的氧气已消耗完
（3）烧杯里的水倒吸到集气瓶内(或烧杯内的水面下降),进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
19、规范操作是化学实验的基础。下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）如图A所示，把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1﹣2秒后取出，观察到　 　处火焰（选填a、b、c）的火柴梗最先碳化变黑。
（2）如图B所示，倾倒液体时的错误操作是　 　 。
（3）如图C所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述正确的是　 　（填序号）。
A.平衡气压，方便取下灯帽
B.挥发水分，利于点燃酒精灯
C.减少挥发，利于节约酒精
（4）如图D所示，某同学用量筒量取一定的液体，他取用液体的体积是　 　。
【答案】（1）a； （2）标签的未向着手心； （3）AC； （4）40mL。
20、用如图所示装置测定空气中氧气的含量。管中预先装入适量的水，测得水面高度为a，加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。（已知除去胶塞部分管的长度为c）
（1）白磷燃烧的文字表达式为__________ 。
（2）由该实验测得空气中氧气的含量为_________（用含a、b、c的代数式表示）
【答案】磷＋氧气五氧化二磷
21、当前从全球范围来看，所面临的挑战有健康问题，能源问题，粮食问题，环境问题等．化学家们希望从化学角度，通过化学方法来解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大的贡献，化学界所研究的课题很多，其中有：①合成高效化肥； ②新型高效药品的开发； ③研制快速降解的塑料；④寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气；⑤合成人造皮肤；⑥研制植物营养液进行无土栽培；⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应；⑧开发新型制冷剂代替氟利昂；⑨消除汽车有害尾气．请将以上问题归类，并把其课题序号填在相应的横线上。
（1）健康问题：　________ 。
（2）能源问题：　________ 。
（3）粮食问题：________ 。
（4）环境问题：________ 。
【答案】（1）②⑤； （2）④； （3）①⑥； （4）③⑦⑧⑨
22、取一块木炭做如下实验,并做好实验记录：
①观察木炭的颜色、状态; ②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量;
③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳; ④把木炭砸碎; ⑤把木炭放入水中。
上述各项中发生的变化,只属于物理变化的是(填序号)　 　， 理由是
　 　；属于化学变化的是(填序号)　 　 ，理由是　 　。由此可知木炭的物理性质有
　 　；化学性质有　 　。
【答案】④ 形状改变过程中没有新物质生成
③ 木炭燃烧生成新物质二氧化碳
黑色固体,密度比煤小,硬度较小,不溶于水,密度比水小
木炭在空气中能燃烧生成二氧化碳
三、简答题。
23、二氧化锰有没有参加反应？如何来证明？你能设计实验来证实吗？
【答案】质量方面：反应前称量二氧化锰的质量，反应后是否还有二氧化锰，如果有，再称量二氧化锰的质量。
化学性质方面：设计实验证明二氧化锰的化学性质是否改变．例如，二氧化锰在双氧水反应中起催化作用，再用回收的二氧化锰重新做双氧水分解的实验，看双氧水是否还能起催化作用。
四、综合应用题。
24、18世纪前后，人们把元素等同于一种在化学变化中不可再分的物质，即单质。“燃素说”和“燃烧的氧化学说”一度成为科学家争论的焦点。
材料一：1723年，施塔尔提出“燃素说”：燃素也是一种元素，燃素存在于一切可燃物中。如金属含有燃素，金属燃烧时金属释放燃素后成为金属灰（实际是金属氧化物）；金属灰与燃素结合又会重新变回金属。
材料二：1766年，卡文迪许制得氢气并认为它是燃素；1773年，舍勒研究发现，可燃物燃烧需要一种他称为“火空气”的单质参与；1784年前，人们认为水是一种元素；1796年，普里斯特利制得可在“脱燃素气”中燃烧的“可燃空气”，也把它当作燃素。
材料三：1777年，拉瓦锡建立了“燃烧的氧化学说”，认为可燃物中不存在燃素；1801年，克鲁克香克证明了普里斯特利所谓的“可燃空气”是一氧化碳，从而结束了“燃素说”与“燃烧的氧化学说”之争。
（1）用你所学的燃烧条件分析，材料二中的“火空气”是 。
（2）材料三中的“可燃空气”一氧化碳属于纯净物中的 ，所以不可能是燃素。
（3）“燃素说”自提出后就引起争议。下列是当时科学家分析的事实或现象，用“燃素说”解释不合理的是 。（可多选）
选项 事实或现象 用“燃素说”解释
A 金属成分比金属灰简单 因为金属燃烧时燃素从金属中逸出
B 加热金属灰通入氢气，金属灰变回金属 因为氢气是燃素
C 木炭与金属灰一起加热变回金属 因为木炭富含燃素
D 铜在空气中加热后质量增加 因为金属铜中含有燃素，加热后有燃素逸出
E 燃素（氢气）与脱燃素气（氧气）结合成为水 因为水是一种元素
【答案】（1）氧气 （2）化合物 （3）ADE