第15课《无言之美》课件（共23张PPT）2023-2024学年九年级语文下册（统编版）

(共23张PPT)
同学们，艺术家在创作时，往往会有意识地运“无言”来获得更好的艺术效果。那么“无言”到底指什么？现在请同学们自由朗诵陶渊明的《饮酒（其五）》，并说说自己对“此中有真意，欲辨已忘言”的理解。作者为什么不说出这其中的“真意”？也许，我们今天学习的课文内容，能够解答这个疑问。
导入新课
1.整体感知文章，理解“无言之美”。
2.梳理行文思路，学习举例论证。
3.学会欣赏艺术作品，提高审美修养。
02
03
学习目标
朱光潜(1897—1986)，安徽桐城人，笔名孟实。现代美学家、翻译家、文艺理论家。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基人之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。主要著作有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》《悲剧心理学》。
作者简介
五四运动爆发后，朱光潜从《新青年》杂志上看到提倡白话文的主张，深受震撼，毅然放弃文言文，用白话文发表了不少文章，表达自己对治学和学术研究等的看法。《无言之美》是朱光潜1924年在春晖中学任教期间用白话文发表的美学处女作。
背景简介
冷涩( ) 寂寥( ) 怆( )然 缥缈( )
颦( ) 譬( )如 铢两悉称( ) 栩栩( )如生
惨戚( ) 顷( )刻 意蕴( ) 蛾( )眉
信手拈( )来：
心旷神怡：
惟妙惟肖：
栩栩如生：
轻描淡写：
liáo
sè
chuàng
心情舒畅，精神愉快。
多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索就能写出来。
形容描写或模仿得非常逼真。
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,像活的一样。
piāomiǎo
chèn
niān
xǔ
原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
pín
pì
qī
qǐnɡ
yùn
é
字词梳理
1.文章开头作者是怎样引出“无言”这一话题的？有什么作用？
文章引述孔子和子贡的对话，引入“无言”这一话题，从而展开了对“无言之美”的论述。以这一事例为引，故事性强，易于理解，也起到了激发读者阅读兴趣的作用。
整体感知
2.听读课文，找出文中最能表达作者观点的句子。
文章末尾“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”。这一观点也启示我们：欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。
整体感知
李永强
3.根据3—6段的内容，分析“言”和“意”的关系。
通常意义：言<意
文学力求：言=意
提出问题：言≠意
言
固定的
有迹象的散碎的
有限的
意
瞬息万变
缥缈无踪
混整的
无限的
一切美术作品“非唯不能，而且不必”去追求百分百的“以言达意”
研读课文
4.跳读课文，思考作者举了哪些方面的实例归纳出自己的观点呢？
绘画
文学
音乐
雕刻
研读课文
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
5.结合文章第8—12段所列举的绘画、文学、音乐、雕刻等各种事例，体会什么是“无言之美”。
第8段
照 片
和实物两两相称
不会有丝毫错误
图 画
选择理想化材料
画家人格参与其中
对比
绘画中的选择之美
研读课文
李永强
逝者如斯夫，不舍昼夜
第 9 段
陶渊明的《归园田居》
微雨从东来，好风与之俱
杜甫的《后出塞》……
文学中的意蕴之美
言不尽意,
也不必尽意
研读课文
liyongqiang
李永强
冰泉冷涩弦凝绝，
凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，
此时无声胜有声。
——《琵琶行》
第 10 段
听得见的声调固然幽美，
听不见的声调尤其幽美。
——《希腊花瓶歌》
音乐中的无声之美
研读课文
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
第（11）（12）段
金刚怒目
菩萨低眉
不如
《拉奥孔》
雕塑中的含蓄之美
研读课文
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
6.作者最后得出的结论是是什么？
无言之美：
“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”。
研读课文
①“无言之美” 指的是大音希声，大象无形，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨；
②“无言”是一种含蓄艺术，简单的表述常常比冗长的演绎更值得玩味；
③“无言”留下广阔的艺术空间,让欣赏者获得美的体验。
7.齐读课文最后一段，你觉得“无言之美”的内涵是什么？
研读课文
8.作者在说明“无言之美”的过程中运用了哪些论证方法？
举例论证：以大量诗词为例，来论证“言不尽意”给人带来的美感和深远的情感体验；以音乐的“无声胜有声”来论证“无言之美”；以雕刻中流露和含蓄的区别，来体现“含蓄不露”的“无言之美”。
道理论证：第11自然段引用谚语，说明雕刻的含蓄不露，论证无言之美。引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性。
研读课文
相片：
包罗尽致
和自然逼真
言尽一切
图画：
选择实物的一部分
言及部分
决不和自然逼真
本段运用对比论证方法，把“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画比较，突出强调了图画的选择之美的观点。
第8段：
8.作者在说明“无言之美”的过程中运用了哪些论证方法？
研读课文
9.不同的艺术门类，各自的“语言”不同，却有着各自相同的“美学追求”，都注重以“无言”获得更浓厚的审美体验。你还能举出一些其他表现“无言之美”的例子吗？
类型 无言之美
图画
水墨画讲究写意，讲究留白，留给欣赏者想象的空间，体会无尽的美感。
文学
辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中说“而今识尽愁滋味，欲说还休”，不说愁绪有多深重，只用一个“欲说还休”，读者就已领会。
音乐
交响乐中爆发前的停顿，流行乐中的前奏和尾声，都是无言之美。
雕刻
断臂维纳斯，残缺的双臂留给我们无限的想象空间，这也是一种无言之美。
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
10.作者是怎样论述“无言之美”的？请你简述本文的论证思路。
孔子与子贡的对话
引论
“无言”的话题
提出问题。“言”和“意”的关系
从绘画、文学、音乐、雕刻等方面论述“无言之美”
说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
结论
论证
研读课文
踏花归去马蹄香
11.你还能举出一些其他表现“无言之美”的例子吗？
liyongqiang
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
11.你还能举出一些其他表现“无言之美”的例子吗？
类型 无言之美
图画
水墨画讲究写意，讲究留白，留给欣赏者想象的空间，体会无尽的美感。
文学
辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中说“而今识尽愁滋味，欲说还休”，不说愁绪有多深重，只用一个“欲说还休”，读者就已领会。
音乐
交响乐中爆发前的停顿，流行乐中的前奏和尾声，都是无言之美。
雕刻
断臂维纳斯，残缺的双臂留给我们无限的想象空间，这也是一种无言之美。
拓展延伸
本文以文学、音乐、雕塑等各类具体的艺术作品为例，分析了文学的言不必尽意，音乐的无声胜有声，以及雕刻的含蓄不露等表现出来的“无言之美”，阐述了“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”这一美学观点。
文章主旨
无言之美
绘画的选择之美
文学的意蕴之美
音乐的无声之美
雕刻的含蓄之美
板书设计