统编版语文五上第八单元 语文园地 教案

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共案设计
课题 语文园地八
课型 新授
教学准备 课件
课时安排 共 1课时
目标确定的依据
1.课标分析
在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法.在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。
2.教材分析
“日积月累”中安排的也是和读书相关的古诗—《观书有感》。
3.学情分析
在学习的过程中与作者产生共鸣,并结合自己的实际,领悟作者在读书中悟出的道理,激发自己的阅读兴趣,积累有效的读书方法,努力提高自己的阅读水平,养成良好的学习习惯。
学习目标
1.学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。
2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。
3.积累古诗词。
课时 第 1课时
学习目标
1.学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。
2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。
3.积累古诗词。
评价任务
1.学会把比喻的修辞方法用到句子中。
2.增加积累。
教学活动设计
一、激趣导入。
同学们，语文园地里面包含着丰富的知识。现在就让我们进入语文园地，去汲取里面丰富的营养吧。
板书：语文园地八
二、自主学习，合作探究。
1.交流平台。（出示课件1）
我们都喜欢读课外书，那么，我们怎样才能读到有趣的课外书呢？谁来介绍一下，你是怎样找到课外书的？
板书：找课外书
生总结，汇报（出示课件2）
①找和课文有关的课外书，读了一个故事，找整本书来读。如学了《美丽的鹿角》，就可以找《伊索寓言》等。
②读了整本书，找同类书来读。如读了法布尔的《昆虫记》，还可以读布封的《动物素描》。
③别人推荐的书。比如，同桌向我推荐《安徒生童话》。
师总结：多读书，养成读书的好习惯，对我们来说会受益匪浅。
板书：由一个故事到整本书
由一本书到一类书
读别人推荐的书
5.词句段运用。（出示课件3）
（1）读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。
①大声朗读书中的句子。
②思考，这几句话用了什么修辞方法。
③这种修辞方法的作用是什么？
板书：比喻修辞方法的作用
生总结，汇报。（出示课件4）
师：这三句话运用了比喻的修辞方法。第一句话把书比喻成“长生果”；第二句话把书比喻成“营养品”；第三句话把书比喻成“朋友”。这三句话运用比喻的修辞方法，生动形象，体现出书的重要性，引导我们去读书，爱读书。
示例：书是人类进步的阶梯。（出示课件5）
书是我的精神食粮。
书是我最好的伙伴。
（2）想一想：下面的句子主要讲了什么？把他们排成一段意思连贯的话，读一读，再抄写下来。（出示课件6）
①读句子，弄清楚每句话的意思。
②根据意思排列这几句话的顺序，使之形成一段完整、连贯的话。
生读句子，排列句子（出示课件7，8）
阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
师：我们认真读这段话可以发现，这段话介绍了阅读和写作的关系。一个是由外到内，一个是由内到外。它告诉我们，只有先吸取营养，脑子里的东西才会变得有价值。
6.书写提示。（出示课件9）
书写指导：我们在写字的时候，用笔要刚劲有力，学习欧阳询在点的起、收及转折处一丝不苟，尽量把字写得平整端庄。
7.日积月累
学习《观书有感》两首诗。
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
（1）朗读这两首诗。
（2）简介作者（出示课件10）
朱熹（1130.9.15—1200.4.23），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公 ( https: / / baike. / item / %E6%9C%B1%E6%96%87%E5%85%AC" \t "_blank )。祖籍徽州府 ( https: / / baike. / item / %E5%BE%BD%E5%B7%9E%E5%BA%9C" \t "_blank )婺源县 ( https: / / baike. / item / %E5%A9%BA%E6%BA%90%E5%8E%BF" \t "_blank )（今江西省 ( https: / / baike. / item / %E6%B1%9F%E8%A5%BF%E7%9C%81" \t "_blank )婺源 ( https: / / baike. / item / %E5%A9%BA%E6%BA%90" \t "_blank )），出生于南剑州 ( https: / / baike. / item / %E5%8D%97%E5%89%91%E5%B7%9E" \t "_blank )尤溪 ( https: / / baike. / item / %E5%B0%A4%E6%BA%AA" \t "_blank )（今属福建省 ( https: / / baike. / item / %E7%A6%8F%E5%BB%BA%E7%9C%81" \t "_blank )尤溪县 ( https: / / baike. / item / %E5%B0%A4%E6%BA%AA%E5%8E%BF" \t "_blank )）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学 ( https: / / baike. / item / %E9%97%BD%E5%AD%A6" \t "_blank )派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子，是中国教育史上继孔子后的又一人。
（3）板书：说说诗句的意思。
其一：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。（出示课件11）
其二：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。
以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。（出示课件12）
（4）学生读读背背。
（5）当堂测试背诵。
三、课堂小结
这节课，我们明白了怎样找到自己喜欢的书来读，知道了比喻这种修辞方法的作用，还进行了写字指导，积累了古诗，可以说受益匪浅。
板书设计
由一个故事到整本书
找课外书 由一本书到一类书
语文园地八 读别人推荐的书
比喻修辞方法的作用
说说诗句的意思
课后作业
背诵古诗《观书有感》其一、其二，并说说这两首诗的意思。
教后反思
个案修改
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