统编版语文五上第六单元 复习课 教案

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共案设计
课题 第六单元复习课
课型 复习课
教学准备 课件
课时安排 共 1课时
课时 第 1课时
学习目标
1.复习本单元的生字、新词，做到会读、会写、会用。
2.结合课文内容，理解含义深刻的词语、句子、段落。
3.回顾课文，感知课文生动的语言。
4.学会摘抄，形成扎实的摘抄能力。
评价任务
1.通过会认字的认读、易错字的指导，多音字、形近字区别，使学生巩固所学生字。
2.通过不同形式的朗读，加深学生对课文的理解，巩固基础知识。
3.通过对课文的理解和回顾，感知课文生动的语言。
4.学会摘抄，形成扎实的摘抄能力。
教学活动设计
一、导入
同学们，我们已经学完了第六单元所有的新课，这节课，我们来复习、检查，看看大家是不是把知识都掌握了。
二、整体回顾
1.同学们打开书，看看第六单元有哪些内容。
2.如果让你自己去复习，你认为应该复习哪些方面的知识 (生字词 、重点句子 、文章的主要内容、文章表达的思想感情。)
3.同学们说得很好，看来同学们都已经自己学会复习了。老师也根据本单元的内容制定了复习目标。（课件出示复习目标）
三、复习生字词语
1.课件出示本单元重点词语，学生多种形式诵读。
2.复读学生读错频率较高的词语。
指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。
3.听写词语
4.集体订正
5.课件出示形近字
6.根据提示，在横线上写出恰当的词语。
①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（心神不定，极度惊慌）。__________
②七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）。___________________
四、复习课文
1.快速默读本单元的课文。
2.交流回顾每篇课文的主要内容，体会文章思想感情。
复习提示:浏览课文或读读喜欢的段落，想一想，再与同学交流。
3.同桌练习背诵要求背诵的内容，指名背诵。
4.结合课文内容，理解含义深刻的词语、句子、段落。
复习提示:认真读一读，联系课文内容理解。
4、佳句积累
积累本单元日积月累中有关勤俭节约的名句。
板书设计
第六单元复习课
生字 词语 形近字 成语 佳句
课后作业
自主复习，完成《配套练习册》第六单元综合练习。
教后反思
个案修改
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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