14.《蜜蜂 》教学设计

14蜜蜂 教学设计
教学目标
1.认识“概、阻”2个生字，会写“蜜、蜂、辨、阻”4个字及“蜜蜂、辨认、阻力”3个词语。
2.以课文练习题中的图表为辅助支架，梳理法布尔的实验过程，初步掌握写清楚实验过程的方法。
3.通过圈划关键词语，比较朗读等方法，感受语言的准确性，体会法布尔严谨求实的科学态度。
教学重难点
通过圈划关键词语，比较朗读等方法，感受语言的准确性，体会法布尔严谨求实的科学态度。
教学过程
一、猜谜语，导入新课
1.猜谜语：同学们，咱们好多同学是猜谜高手，现在咱们来猜一个谜语：一路欢歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中。别人甜蜜它辛苦，团结合作爱劳动。嗯，是蜜蜂，你们可真聪明，一下子就猜出来了。
2.链接相关：蜜蜂曾在唐代诗人罗隐的笔下出现，谁知道罗隐是怎样刻画蜜蜂的？蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
3.那么昆虫学家、文学家法布尔笔下的蜜蜂又是什么样的，今天这节课，让我们走进第四单元的第 2篇课文：《蜜蜂》。请同学们伸出小手跟老师一起板书课题，边板书边指导书写：蜜蜂二字都有虫，位置不同写法不同：虫在底，扁又宽。虫在左，窄又长。
二、检查预习，把握文章大意
1.结合预学作业，检查词语掌握情况结合预习单，同学们进行了预习，下面老师检查一下同学们词语掌握情况。（1）请正确读出下列词语（不加拼音）（2）自由认读（3）读出标注红色的字
2.用上“听说 辨认 实验 验证”这四个词语，说一说法布尔做了一件什么事？3.这就是法布尔（出示法布尔图片）。在预习过程中，你对法布尔有哪些了解。（生谈对法布尔的了解）你是不是也有一个科学家的梦想 你想成为象法布尔一样的科学家嘛 下面开始我们的科学探秘之旅吧。
三、精讲点拨，随文得法
（一）探秘闯关一：按照顺序，写清楚
1.出示法布尔的实验记录单，请同学们说一说记录单是由哪三部分组成？并在文中找到相对应的段落。
2.梳理思路，找准“实验记录单”的重点：文章的开头写——实验目的，中间 2-7自然段——实验过程，最后——实验结论。这三部分，实验过程笔墨最多，用了 5个自然段，可见要想记好实验记录单，实验过程最关键。
3.聚焦实验过程，完成记录单。请同学们大声朗读课文 2-7自然段，找出实验过程的三个关键语句，并用横线画下来。交流实验步骤：学生画完后，汇报交流找出的三个关键语句，也就是实验步骤。
4.引导学生概括，完成实验过程的填写：实验过程有这样三个关键句，文字比较多，长得都很胖，法布尔的实验记录单中对应的的方框又比较小，写不下，怎么办呢？谁有好办法？学生交流：给句子减肥法，也就是每一步法布尔做了什么，提炼关键词，填入记录单。
5.结合提炼出的实验步骤：引导学生思考，这三个实验步骤能不能调换顺序呢？小结把实验过程写清楚的方法：法布尔的实验是这样一步一步做的，也是这样一步一步写的，同学们写实验过程也要这样：一步一步，按顺序把实验过程写清楚。
6.探究实验实验过程每一步的原因。想一想每一步为什么要这么做？生交流探秘结果：法布尔每一步为什么要这样做？看似简单的每一步背后，却包含着法布尔如此周密的思考。
（二）探秘闯关二——观察思考，写明白法布尔除了写清楚了实验步骤，还写了哪些内容？
聚焦第二自然段。朗读第二段，用横线画出观察到的情况，用波浪线画出他的猜想。小结把实验过程写明白的方法：在介绍实验过程时，不但要把实验中观察到的情况写下来，还可以把自己的猜想、心情等写下来。
四、品味语言，体会用词准确严谨
探秘闯关三——用词严谨，写准确发现模糊词语的表达效果。在不确定真相时就用：好像、大概，这样看似模糊的词语。类似这样的词语文中还有呢：走进他的文字，寻找模糊的词语。
1.交流，运用比较阅读，体会用词的准确。引导学生发现实验未被验证时，用的是模糊词语，体会法布尔的困惑和怀疑。
2.小结写准确的方法：这些看似模糊的词语，却是法布尔最准确、最真实的表达。
3.出示最后一段，对比前后两处用词的不同，体会法布尔严谨求实的科学态度。
五、拓展迁移，延伸阅读
1.按照时间节点，梳理文章内容这个结论，不是一次就轻易得出的，咱们按照时间节点再来看一看实验的过程。出示资料袋中法布尔说的话，引导学生思考，法布尔进行观察触摸，不是一次，而是两三次，甚至没完没了。这到底是一种什么力量，让他如此执着痴迷呢？
2.归类梳理：让我们来读读法布尔笔下这样的文字：在法布尔的笔下，他把虫子为“我可爱的小虫子们”称荒石园：这就是我意欲从此永远与我的昆虫们亲密无间地生活的美丽迷人的伊甸园。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们啊，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？这样的称呼，这样的表达，让你有了怎样新的体会？学生交流。
3.升华主题：这份爱，是法布尔研究和创作的源泉。他爱昆虫，爱生命，他把她的一生都奉献给了昆虫，成就了一部经典——昆虫记。
4.激发阅读《昆虫记》的兴趣，布置阅读《昆虫记》在这部“昆虫的史诗”中，你会发现蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。蝉是不知疲倦的歌唱家。螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，是不折不扣的杀手。蚂蚁是位厨艺高超的厨师。樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子。水甲虫的胸翼像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。还有好多有趣的故事等待你去发现。
板书设计
14.蜜蜂
按照顺序写清楚
观察思考写明白
用词严谨写准确