1《观潮》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
观 潮
学习目标：
1 .理解课文，感受钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
2 .学习按一定顺序，抓住事物特点的观察方法，留心观察周围事物。
浪淘沙
刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
“八月十八潮,壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒多少游人看客。
咸盐
yán
屹立
yì
顿时
dùn
鼎沸
dǐnɡ fèi
横贯
ɡuàn
山崩地裂
bēnɡ
震动
zhèn
霎时
shà
昂首
ánɡ
浩荡
hào
余数
yú
在本课读（bēnɡ），避免读成（pēnɡ）,“震”“霎”为翘舌音,注意读准确。
潮
据
堤
阔
盼
滚
顿
逐
渐
犹
偏旁是提土旁，不要写成提手旁。
右下角有一撇，不要丢掉。
崩
震
余
堵
霎
我会写
请你介绍或者展示自己搜集到的有关钱塘江大潮的资料。
作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的呢？通过预习，请你在文中找出一个你认为最能体现钱塘江大潮特点的词语。
初读课文
观潮
天下奇观
观
看。
景象。
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”，正像诗人苏轼所说的：八月十八潮，壮观天下无。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，
据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
浪潮越来越近……
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
比喻
夸张
潮声变化：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
2、过了一会儿，响声越来越大。
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。
（过了一会儿），响声越来越大，只见东边
水天相接的地方出现了一条白线，那条白线
很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江
面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道
六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近），
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地
飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地
都被震得颤动起来。
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？
远——近
漫天卷地
风高怒号
两丈来高
【钱江潮的余威】
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样？
点技巧，巧运用
1
要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来描写事物。
2
本体和喻体之间必须具有相似点，因此要根据本体特点，选择恰当的喻体。
3
要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）
2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）
3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）
潮来前： 风平浪静 人山人海
天
下
奇
观
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
顺序：远—近
声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
潮来时
观潮
课堂练习
1. 比一比，组词语。
提( ) 潮( ) 锯( ) 盼( )
堤( ) 朝( ) 据( ) 粉( )
2. 词语仿写。
（1）山崩地裂（描写声音）：
（2）风号浪吼（含有“风”）：
提水
堤岸
大潮
朝阳
锯子
根据
盼望
花粉
人声鼎沸 鸦雀无声
风和日丽 谈笑风生
3. 句子训练。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词造句）

课堂练习
阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
感谢各位聆听