4花之歌+课件(共36张PPT)

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花 之 歌
新课导入
你们喜欢花吗？一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们美的享受。今天我们要学习一首散文诗《花之歌》。诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的心，在他笔下，花有生命，有灵气，有个性，它与自然万物和谐共处，构成了生生不息的美妙世界；同时，它又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。让我们跟随诗人一起感受花的美好、花的灵性吧。
作者简介
纪·哈·纪伯伦，黎巴嫩人、画家，被称为“艺天才”、“黎巴嫩文坛骄子”是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，
其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，其作品旨在抒发丰富的情感。
纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
如果有一天： 你不再寻找爱情，只是去爱；你不再渴望成功，只是去做；你不再追求成长，只是去修行；一切才真正开始！
纪伯伦名言名句
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，了解诗歌的主要内容。
2.想象诗歌描绘的画面，深入理解课文内容，感受花儿的形象。
3.学习作者第一人称的写法，感受花的精神，体会文中蕴含的哲理。
苍穹 坠落 孕育 冠冕 赠予
祭献 摇曳 旖旎 馥郁 凝视
琼浆 婆娑 鸣啭 顾影自怜
孤芳自赏 心驰神往
qióng
miǎn
fù
zhuàn
suō
馥 郁
书面词，形容香气浓厚。
摇 曳
轻轻地摇荡。
硕大无朋
形容无比的大。
琼 浆
顾影自怜
回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
婆娑起舞
形容盘旋跳起舞来飘逸优美的样子。
孤芳自赏
比喻自命清高，自我欣赏的人。
指美酒。
词语解释
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开花，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
默读课文，概括每段大意：
第二部分（5-7）：表现了花积极乐观的精神，以及对光明的追求。
第一部分（1-4）：讲述了花的成长过程，表达了花对大自然的奉献。
作者以“花之歌”为题有什么好处？
作者以“花之歌”为题，首先就给了读者以广阔的想象空间。花儿本是无情物，但因其美好的姿态容颜，历来成为人们歌颂吟唱的对象，它们的一动一静，一开一合，都在向人们传递着丰富的信息，引领着大家张开想象的翅膀去遨翔。
其次用拟人的手法将花儿活化：是何等欢娱才会歌唱？她又会倾诉些什么呢？让读者满怀期待地去阅读文章，一探究竟。
思考：
说说文章是从哪几个方面来写花的？
花的生长
花的生活
花的追求
作者将“花”比作什么
作者将“花”比作大自然的语言、坠落的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
花开花落，就像大自然在说话、沉默。诗人用比喻、拟人的修辞手法将花的开落生动地描摹出来，使大自然显得灵动而富有生机。“藏”字更是将花开前的蓄势、力量的蕴积传神地写出，仿佛看到自然万物的努力生长。
“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”
运用了比喻的修辞手法。将花朵比作坠落的星星，突出了花多、花美的特点。
看图片（草地上的鲜花盛开），直观感受，作者把花比作了什么？
把花比作诸元素之女”，暗示了一个怎样的自然现象？
花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。文中指花在冬天的土地里酝酿成长。
运用了比喻和排比的修辞手法。将花比作诸元素之女，并用排比的修辞手法生动地写出了花一年四季在大地母亲的怀抱里生长的过程，温馨甜蜜，读起来节奏鲜明，朗朗上口。
冬将我孕育
春使我开放
夏让我成长
秋令我昏昏睡去
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
亲友交往，赠花表意，是越来越被大家所熟悉。作者选取婚礼和葬礼两个特殊的场景，写出了花的纯洁和神圣，唱出了花的不凡的意义。
婚礼的装饰
葬礼的祭献
花的用途及美好寓意。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
运用拟人的修辞手法，写出了“花”快乐而充实的一天的生活。
“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。”
亮晶晶的眼睛：指闪烁的星星。
独眼：指太阳。
“亮晶晶的眼睛”和“独眼”分别指什么？
我饮着朝露琼浆，听着小鸟鸣啭、歌唱；
我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；
我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
最后一小节先是承接前面的内容，写了花的美好生命和成长，紧接着以“我总是……”“我从不……”向世人宣告花的精神和追求，可以说是对全文的升华。
我饮着朝露酿成的琼浆
听着小鸟的鸣啭、歌唱
如何理解文章最后一段话。
这首散文诗表面上是写花，但真正是写人。诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操；同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。
“这些哲理”指的是花的品格：渴饮朝露，总是仰望高空，对光明心驰神往；从不顾影自怜，也不孤芳自赏。这句话含蓄地批评了那些没有高尚情操、自私狭隘的人。
“花”具有怎样的精神？
“花”具有热爱生活，追求光明，不顾影自怜，不孤芳独赏的精神。
《花之歌》中，作者以第一人称“我”的口吻写出了花的心声，用诗一样的语言表达了对花的欣赏和赞美之情。这篇文章看似写花，实为写人。诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往”，“不顾影自怜，也不孤芳自赏”。
主旨归纳
花之歌
板书设计
将花比作
和谐共处
大自然的话语
坠落绿茵的星星
诸元素之女
交往的礼品
婚礼的冠冕
最后的祭献
不顾影自怜不孤芳自赏
饮玉琼浆
听歌唱
婆娑起舞
仰望高空
读了本文，你的阅读感悟是什么呢？
一草一木都有爱，万物总关情。花儿看着弱小，随风轻轻摇曳，但是它的欲望却简单实际，心态积极、乐观。从花儿的歌唱中，我们不但感受到了花儿的美丽，更体会到作者的崇高理想与追求。
搜集并阅读纪伯伦的其他作品。
以“ 之歌”为题（如“小草之歌”、“白云之歌”、“春风之歌”等）模仿本文写法，写一首散文诗。
课后作业
结
束
语
《花之歌》以花的口吻，讲述了花的成长、用途及凋谢，展现了一幅生动的大自然画卷，赞美了花积极乐观的态度以及追求光明，不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。让我们也像花一样热爱生活、追求光明、绽放自己的美丽吧！