统编版语文五年级上册第八单元阅读理解精选题（含答案）

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第八单元阅读理解精选题语文五年级上册统编版
阅读
忆读书（节选）
①因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
②《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
③总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
1．作者读《红楼梦》的心得体会，少年时是 ，中年时是 。
2．仔细阅读选文第1自然段，填表。
优点 缺点
《水浒传》
3．结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。
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阅读选文。
读书如熬粥
赵畅
①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。
②读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。
③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独，坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说，那时一起在德国留学的学生们大多数爱玩儿，只有陈寅恪心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。
⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。
（选自《人民日报》，有删改）
4．给句中画线的词换个说法，保持意思不变。
（1）读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。( )
（2）这方面，国学大师陈寅恪便是典范。( )
（3）只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。( )
5．这篇文章主要讲了什么问题？找出文中有关的句子写下来。
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6．快速阅读文章，梳理信息，完成下面的思维导图。
7．秘鲁作家略萨告诉我们，如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读“垃圾书”，会有哪些不足？
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8．联系自己读书的经历，谈谈你对“阅读向你‘打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户’”这句话的理解。
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短文
生命的一部分
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想像，自己可以上床后不读书便安然入睡。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书么？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒!于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。
在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。有的社会上普遍认为是坏的书，出于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇心驱使下把那样的书拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。
当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣!
9．结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。
百无聊赖：______________________________________
津津有味：______________________________________
10．短文从哪几方面说明“书，是我生命的一部分”？
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11．作者认为，如何有选择地阅读书籍的？
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12．文中开篇、结尾起到首尾照应作用的两句话是：（ ）
A．我每天都离不开书。
B．书，是我生命的一部分。
C．爱书吧，从你认识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣!
D．不可一日无书。
课外阅读。
给女儿的一封信
今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？
读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，不仅浪费了时间，还搞坏了身体。在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，就会有新的收获，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，让学过的东西在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！
孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。
孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”
13．谈谈对第3段画线句中“死”与“活”的理解
死：______________________________________
活：______________________________________
14．作者因为女儿 的原因，例举了 和 的事例和借鉴了孔子关于读书的言论，提出了希望女儿做个快乐的读书人的想法。
15．对于做个快乐的读书人的理解，下列哪种说法与文意相符一项。（ ）
A．咀嚼书里的意思，欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣。
B．既可 “精读”，也可 “浏览”，还可像参加“发现之旅”比赛那样读。
C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。
D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
阅读。
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书，每天必看书。有时忙，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西。所以，最忙的时候我也仍能看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，躺在床上后，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过那一摞台历，那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书、传知识的书、陶冶性灵的书、赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣。
当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
16．为文中加横线的词语“津津有味”写出一个近义词和一个反义词。
近义词：( ) 反义词：( )
17．作者是如何有选择地阅读书籍的？
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18．文中哪些句子体现出作者爱看书？用“_____________”画下来。
19．通读全文，用“﹏﹏﹏”画出作者所说的读书的益处。
阅读欢乐谷。
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我见父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书
——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jiàng lín）_____了，卧床数年的母亲突然下床了！
母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到（gǔ xī）_______之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
20．根据文中的拼音，在横线上填写恰当的词语。
21．“卧床数年的母亲突然下床了！”句中加点词的意思是 ，也表现了全家人 的心情。
22．“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话中，“秉承”指 ； “父亲的精神”指 。
23．“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是‘苦’不释手”。“苦不释手”的意思是什么？
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24．为什么父亲留下的是书香，而不是真正的书？
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参考答案：
1． 对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使“我”厌烦 再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味 。 2． 人物个性鲜明 拼凑人物数目 3．因为在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。阅读让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会坚持阅读，让阅读伴我成长。
【解析】1．本题考查文章内容理解。
结合第②自然段句子“《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦”可知，年少时心得体会是对《红楼梦》兴趣不浓，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。结合第②自然段句子“中年以后再拿起这部书看时，‘满纸荒唐言一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”可知，中年时心得体会是对作品的体会更深刻了，读懂了一个朝代和家族兴亡盛衰的过程。
2．本题考查文章内容理解。
表格要求填《水浒传》的优缺点，回到第①自然段仔细阅读，从句子“那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格”可知，优点是人物性格特点鲜明；从句子“勉勉强强地凑满了一百零八人的数目”可知缺点为了凑成三十六天罡七十二地煞，有特意拼凑人物数量的痕迹。
3．本题考查对句子的理解。
开放性作答，结合自己的读书经历，谈出自己的体会即可。如：读书可以让我们获取很多的知识，可以开阔我们的视野，让我们从无知变得懂事。书像一位知识渊博的老师，使我享受到无穷的快乐。
4． 品味 楷模 耳濡目染 5．读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。 6．经典好书 耐心细读 持之以恒 7．用来表达的词汇量十分有限，智力和想象力有限，知识和思想贫乏。 8．我喜欢读《十万个为什么》这样的科普书籍，大量的阅读让我知道了很多新知识，让我感受到了大自然的奇妙，也激起了我探索自然的兴趣。
【解析】4．本题考查近义词。
咀嚼：用牙细嚼食物，比喻对事物反复体会。近义词有品味。
典范：可以作为榜样而起示范作用的人或事物。近义词有楷模。
潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。近义词有耳濡目染。
5．本题考查的是对短文内容的理解。
根据阅读可知文章将读书比作了熬粥，“好米、文火、持续”缺一不可，通篇都是在说读书之法是如熬粥一般细致。故而可知这篇文章主要讲了读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。
6．本题考查的是对短文内容的理解，需要认真的阅读短文。
根据阅读短文“读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。”可知“好米”指的是“经典好书”；“文火”指的是“耐心细读”；“持续”指的是“持之以恒”。
7．本题考查的是对重点信息的抓取，需要准确的定位。
根据阅读文章可知读书如熬粥需要耐心的过程，如果如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读“垃圾书”，会变得是思想沉旧，看世界的角度也会变得狭窄，更是用来表达的词汇量十分有限，智力和想象力有限，知识和思想贫乏。
8．本题考查句子的理解。
“阅读向你‘打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户’”意思是阅读能够帮助我们开阔视野，增长知识，从阅读的好处作答即可。
例如：大量的阅读可以培养我的想象能力，加强思维的广阔性、深刻性、逻辑性和灵活性，可以帮助培养独立思考能力、写作听说能力；可以培养“腹有诗书气自华”的气质
9． 精神没有依托，形容非常无聊。 特别有兴趣，特别有滋味。 10．每日必读书，书可以充实头脑，指导行动，是生命的有机组成部分。 11．重点阅读历经时间考验的经典名著；对热门流行的书，要独立思考，区别对待；对偶然碰到的书，要能于糟粕中另寻读书的意义；对普遍认为是坏的书，要有鉴别真伪的能力。 12．BC
【解析】9．本题考查词语解释。
百无聊赖：精神没有依托，形容非常无聊。文章中指的是“我”因为没有书读而感到非常无聊。
津津有味：特别有兴趣，特别有滋味。文章中指的是“我”特别有兴趣，特别有滋味翻阅起台历。
10．本题考查对文章内容的理解。
文章第二自然段“我每天都离不开书”和倒数第二自然段“当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。”可知，短文从每日必读书，书可以充实头脑，指导行动，是生命的有机组成部分这些方面说明“书，是我生命的一部分”。
11．本题考查对文章内容的理解。
从文章第六自然段中“读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。”“经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。”可知答案。
12．本题考查文章的写作手法。
开头“书，是我生命的一部分。”和结尾“爱书吧，从你认识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣！”这两句话都是表达读书在人生命中的地位，因此前后照应。故选BC。
13． 死：指的是书本中的文字不会获得，没有生命力。 活：指的是书中的学问可以用来指导生活实践。 14． 女儿读书只为比赛获奖而追求数量而不管效果 例举一家三口去博物馆参观，因忙于追求盖章而少有收获 爸爸借阅教种番茄的书，边读边实践而有了好收获 15．D
【解析】13．本题考查学生对词语含义的理解能力。
解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。
画线句子是一个转折句，“书虽然不会动，像是‘死的’”是指书里面的文字没有生命力。“但是里面的学问是‘活的’”是指我们可以灵活运用书中的知识，用它来指导实践。
14．本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。
解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。
父亲看到女儿读书只为比赛获奖而追求数量而不管效果，为比赛而囫囵吞枣的读书，父亲为了让女儿明白读书的目的，做一个快乐的读书人，列举了一些事例，例如例举一家三口去博物馆参观，因忙于追求盖章而少有收获；爸爸借阅教种番茄的书，边读边实践而有了好收获。
15．本题考查考生整体感知文章的主要内容、中心思想，理清文章的脉络、把握文章的结构及线索，筛选文章信息等多方面的能力。
解答此题，结合文章最后一段的内容，抓住“快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索”这一关键信息，用排除法选出本题的正确答案。
16． 饶有趣味 索然无味 17．重点读名著、经典；翻阅时下热门的书，好则细读，虚有其名则粗读。 18．我每天都离不开书，每天都必看书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。 19．当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
【解析】16．本题考查的学生的词汇积累能力，需要学生在学习到的过程中不断的学习和积累。
津津有味（jīn jīn yǒu wèi）：形容趣味特别浓厚。
根据所学知识阅读短文可知近义词为：饶有兴趣（ráo yǒu xìng qù）：形容很感兴趣。
反义词为：索然无味（suǒ rán wú wèi）：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。
17．本题考查的是对重点信息的抓取能力。需要仔细认真短文。
根据阅读短文“成为名著、经典的书，要作为重点读”；“如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣。”可知作者是选择重点读名著、经典；翻阅时下热门的书，好则细读，虚有其名则粗读。
18．本题考查的是对短文内容的理解。需要认真的阅读短文。
根据阅读短文可知在第一自然段中开门见山就体现了作者爱看书：我每天都离不开书，每天都必看书。第二自然段中：我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。
19．本题考查的是对短文内容的理解，需要仔细阅读短文。
根据通读短文可知最后一段完整体现了读书的益处：当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
20．陶醉 降临 古稀 21． 在短促的时间里发生，出乎意外 高兴、兴奋 22． 承受、接受 爱读书，刻苦钻研，勇于实践，挚爱家人，对家庭负责的精神。 23．“苦不释手”的意思是苦也舍不得放下。 24．“书香”指的是父亲的精神流传下来，并不是指真的书籍。
【解析】20．本题考查学生拼音拼写能力。
先读拼音再书写，注意拼读准确，注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“陶、稀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
21．本题考查重点字词的理解。
“突然”的意思是：在短促的时间里发生，出乎意外。文中指卧床数年的母亲下床了，这是让全家人出乎意料的，也表现了全家人“激动”的心情，同时也有为母亲高兴的心情。
22．本题考查词语及人物品质的理解。
结合语境理解词义，“秉承”的意思是：继承。文中指继承父亲的精神。
结合“后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。”可父亲却自己专研医术，坚持不懈，不放弃对母亲的治疗，最终母亲能够下床了。可见父亲的爱读书，刻苦钻研，勇于实践，挚爱家人，对家庭负责的精神。
23．本题考查词语理解。
“苦不释手”中“释”是放下，由此可知“苦不释手”的意思是：苦也舍不得放下。
24．本题考查文章内容理解。
联系上下文，第①自然段中“说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。”与最后一自然段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”可知“书香”指的是父亲的精神流传下来，并不是指真的书籍。首尾呼应，紧扣主题，突出说明父亲爱读书，刻苦钻研，勇于实践，挚爱家人，对家庭负责的精神。
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