2.3河流地貌的发育第一课时河谷的演变(教案,表格式)——高中地理人教版(2019)选择性必修1

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名称 2.3河流地貌的发育第一课时河谷的演变(教案,表格式)——高中地理人教版(2019)选择性必修1
格式 docx
文件大小 23.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 地理
更新时间 2023-10-09 17:39:36

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文档简介

《河谷的演变》
年级 高二 科目 地理 教师
课时 1 课型 新课 时间
课题 人教版高中地理选择性必修一第二章第三节 河流地貌的发育 第一课时 河谷的演变
课标要求 通过实地考察或运用视频、图像资料理解河谷地貌的演变过程。
教学目标 综合思维: 结合具体河流地貌,分析河流地貌的发育过程,理解外力作用对地表形态的影响。 人地协调观: 结合图文材料,掌握河流地貌对聚落分布的影响;认识河流的重要性,保护河流,优化生态环境,共建文明家园。
学情分析 面对的学生群体是选修地理的高二学生,他们在必修一“常见的地貌类型”中已经学习了河流的侵蚀地貌,能够清楚河流的侵蚀作用和堆积作用,但是缺乏对河流河谷演变的系统性的学习,因此本节重点讲解河谷的演变过程。
设计理念 曾在《河流是部文明史》一书中看到一句话“两支古老的力量,板块和水,总是相互拉锯,塑造了地表的样貌。”,从而联想到河流外力作用对地表形态塑造的影响,进而将河谷的演变描述成是河流与陆地的攻守战,用新颖的描述来激发学生兴趣的同时,又能将河流的侵蚀作用、堆积作用生动化,加深学生对河谷演变过程的理解。以长江为例,增强学生的民族认同感和自豪感,通过视频让学生感受祖国河山的靓丽。
教学重难点 河谷的演变过程;能够判断河流的凹岸和凸岸。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学技能
导入环节 师:鲁迅先生曾经说过“这个世界上本没有路,走的人多了,也便成了路”。不知道同学们有没有想过,其实在很久很久以前的地球上本没有河流,只是水积聚多了,流的多了,也便成了河流。(视频) 思考问题 观看视频 导入技能 演示技能(PPT) 视频技能
一、讲解 “河流侵蚀类型” 师:河流主要通过三种侵蚀方式对陆地发起进攻是哪三种方式呢?我们一起来看一下。 首先,是溯源侵蚀,使河流向源头方向延长;第二种,是侧蚀,使河床拓宽;第三种,是下蚀,使河床加深认识了河流的侵蚀类型之后,接下来,我们将围绕长江探索河谷的演变过程。 那么什么是长江呢?(视频) 思考问题 听讲 观看视频 讲解技能 演示技能(PPT) 提问技能 视频技能 提问技能
二、讲解 “河流发育初期” 师:在长江发育初期,沟谷中有了大气降水和高山冰雪融水的汇聚,这个时候沟谷就存在了流水,受地形因素影响,河流落差大,流速快,能量集中,流水的下蚀作用和溯源侵蚀强烈,沟谷不断地加深和延长,当沟谷深及地下含水层时,地下水就会补给给河谷。 师:在流水的下蚀作用下,形成了岸壁陡,谷地窄的“V”型河谷那么在这一局的河流陆地攻守战中,河流在地形和重力作用的助攻下,取得了阶段性的胜利。 师:河流继续向前,来到了一个地方,改变了长江和陆地攻守战的局势。(金沙江视频) 思考问题 听讲 思考问题 听讲 思考问题 观看视频 讲解技能 演示技能(PPT) 视频技能 视频技能
三、讲解 “河流发育中期” 师:长江一路势如破竹般从青藏高原奔腾而下,不料到了香格里拉因不敌大山的阻挡,来了个100 多度的大转弯,人们称这样的奇观为“天下第一湾”。 师:那么此时呢,河流落差减小,流速变慢,使得下蚀作用减弱,侧蚀作用增强,由于河道本身形态的差异,河谷河床两岸岩性不一致,以及很小的地转偏向力等等的影响,河谷拓宽,“U”型谷开始发育,河道开始变得弯曲,形成了凹岸和凸岸。 听讲 听讲 讲解技能 演示技能(PPT) 讲解技能 演示技能(PPT)
四、讲解 “河流凹岸、凸岸 的辨识” 师:那么我们要如何判读凹凸岸呢?凹岸是陆地内凹的一岸,凸岸是陆地凸向河流的一岸,凹岸 侵蚀,凸岸堆积。 师:我们来看到河流的剖面图,ab 岸哪一岸为凸岸呢? 师:没错 b 岸为凸岸。 师:泥沙淤积,地势平缓,河流在流经弯道时,水流呈曲线运动,表层水流趋向凹岸,冲刷凹岸,使凹岸水面略高于凸岸,因此底部水流在压力作用下,由凹岸流向凸岸,形成弯道环流,在弯道环流作用下,河流在凹岸侵蚀,在凸岸堆积因此,凹岸侵蚀陡峭适合建造港口。凸岸堆积平坦多分布聚落。 听讲 思考问题 听讲 讲解技能 演示技能(PPT) 提问技能 讲解技能 演示技能(PPT)
五、讲解 “河流发育成熟期” 师:河流继续向前,来到了长江的中下游,此时的落差近一步减小,流速近一步减慢,河流的下蚀作用微弱,主要以侧蚀为主,沉积强烈,河谷继续拓宽,形成了槽型河谷,河道弯曲加大,出现了曲流,甚至出现天然的牛轭湖,形成以堆积作用为主的平坦地形,最终汇入东海。 听讲 讲解技能 演示技能(PPT)
六、讲解 “牛轭湖的形成过程” 师:相信此时同学们一定很疑惑,什么是牛轭湖呢? 师:牛轭是给牲畜在脖子上配大小适当的颈箍以防走脱。 师:牛轭湖的形成过程首先是河流摆动形成弯曲,之后河流侵蚀凹岸,河曲不断发展,河流自动截弯取直,河水从取直部位流走,最后废弃的弯道形成了牛轭湖。 思考问题 听讲 讲解技能 演示技能(PPT)
总结归纳 师:那么,以上就是河谷的演变过程的学习,我们最后一起来总结一下吧。 师:河流发育初期,沟谷中因大气降水和冰雪融水的汇聚,形成了沟谷流水,河流落差大,流速 快,能量集中,下蚀和溯源侵蚀强烈,使得沟谷加深和延长,当沟谷深及地下含水层,地下水便 会补给给河流,最终形成“V”型河谷。 师:河流发育中期,以侧蚀为主,出现河湾和凹凸岸。 师:河流发育成熟期,侧蚀加强,形成槽型河谷。 听讲 讲解技能 演示技能(PPT)
结合课程思政 师:人类依靠河流获取自然资本,交通渠道等等,因而得以繁衍千年,河流是我们生存的根本,对于人类文明及其重要,因此,我们要保护河流,优化生态环境,共建文明家园。 听讲 讲解技能