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2023华师大版七上科学全效提优《第4章生物体的结构层次》单元测试卷B
一、单选题（25题，每小题2分，共50分）
1、从构成生物体的结构层次上分析，下列结构名称中与其他三项不同的是 （ ）
A．柳树的叶子 B．桃树的果子 C．松树的种子 D．梨树的叶脉
[解析] 植物体的结构层次是：细胞→组织→ 器官→ 植物体，植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是由不同的组织按照一定的次序构成的具有一定功能的器官，叶脉是由形态结构相同的细胞群构成的组织，具有输导水分、无机盐和有机物的功能。
[答案]D
2、成人大约有一千多亿个细胞，这些细胞的共同点是（ ）
A．形态基本相似 B．大小基本相似 C．结构基本相似 D．功能基本相似
[解析] 人体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，人体的细胞结构相似，都有细胞膜、细胞质、细胞核；但大小、形态和功能各不相同，刚形成的细胞较小，成熟的细胞较大；起保护作用的上皮细胞一般是扁平状的，肌肉细胞多是纺锤状的等；上皮细胞有保护作用，肌肉细胞能收缩和舒张，神经细胞能产生和传导兴奋等等。可见构成人体的细胞结构相似，大小、形态、功能各不相同。
[答案]C
3、植物的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在人体中具有类似功能的组织是（ ）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织
[解析] 植物的组织主要有保护组织、输导组织、分生组织、分泌组织、机械组织等，而动物的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等；其中上皮组织具有保护内部结构的作用，与植物的保护组织具有类似的功能。
[答案]A
4、鲸鱼的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→系统→器官→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体
C. 细胞→器官→系统→组织→个体 D. 系统→器官→组织→细胞→个体
[解析] 鲸鱼是哺乳动物，与人样一样是高等动物，因此鲸鱼的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→鲸鱼个体。
[答案]B
5、柠檬富含柠檬酸和维生素C，它的果实汁多肉脆，有浓郁的芳香。下列有关说法错误的是（ ）
A. 果皮属于上皮组，起保护作用 B. 果肉属于营养组织起储存作用
C. 白色的纤维属于输导组织，起运输作用 D. 果实是生殖器官，由多种组织组成
[解析]A.果皮属于保护组织，起保护作用，不正确；B.果肉属于营养组织，起储存作用，正确；C.纤维属于输导组织，起运输作用，正确；D.果实是生殖器官，由多种组织组成，正确。故A符合题意。
[答案]A
6、下列各项中，能从结构上说明绿色开花植物的植物体是一个整体的是（ ）
A. 植物体各种器官的生理功能是密不可分的
B. 营养器官的生长与生殖器官的生长相互依存
C. 茎、叶生长壮而不旺，植株才能多开花、结果
D. 植物体各器官中的导管相连通，筛管也是相连通的
[解析] A．植物体各种器官的生理功能是密不可分，这是从功能上说明绿色开花植物的植物体是一个整体，不符合题意；B．营养器官的生长与生殖器官的生长相互依存，这是从功能上说明绿色开花植物的植物体是一个整体，不符合题意；C、茎叶生长壮而不旺，植株才能多开花、结果，是说明营养器官的生长与生殖器官的生长相互依存，从功能上说明绿色开花植物的植物体是一个整体，不符合题意；D．植物体各器官中的导管相连通，筛管也是相连通的，这是从植物体结构上说明绿色开花植物的植物体是一个整体，符合题意。
[答案]D
7、如果用如图各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）
A．1被子植物、2裸子植物、3双子叶植物、4单子叶植物
B．1细胞壁、 2 细胞膜、3细胞质、4细胞核
C．1植物体、2植物器官、3植物组织、4细胞
D．1人体系统、2器官、3上皮组织 、4肌肉组织
[解析] A、种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物．该选项不符合题意；B、细胞壁细胞膜细胞质和细胞核不存在包含关系，都属于细胞的基本结构，该选项不符合题意；C、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．该选项符合题意；D、人和动物体的结构层次由小到大依次依次是细胞→组织→器官→系统→人体和动物体．该选项不符合题意。
[答案]D
（第7题图） （第8题图）
8、如图是动物细胞分裂和分化示意图，相关叙述错误的是（ ）
A. 过程①表示细胞分裂 B. 过程①产生的新细胞中染色体数目加倍
C. 过程②表示细胞分化 D. 过程②可形成多种多样的细胞
[解析] A、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中①过程表示细胞的分裂。A正确;B、②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。B错误；C、②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织；C正确；D、②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，D正确。
[答案]B
9、细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能匹配错误的是（ ）
A．细胞膜﹣﹣控制物质进出细胞 B．叶绿体﹣﹣将光能转变成化学能
C．细胞质﹣﹣新陈代谢的主要场所 D．细胞核﹣﹣保护细胞内部结构
[解析] A、细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，A正确；B、细胞光合作用的场所，使光能转变成化学能，B正确；C、细胞质是生物体新陈代谢的主要场所，C正确；D、细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心，D不正确。
[答案]D
10、关于细胞分裂和分化的说法，错误的是（ ）
A．动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分
B．细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂
C．细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础
D．各种组织的形成是细胞分化的结果
[解析] A．染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，正确；B．分裂的细胞有一部分能继续分裂，有的就失去了分裂能力，错误；C．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织，所以细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础，正确；D．组织的形成是细胞分化的结果，正确。
[答案]B
11、下列关于生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A．在光学显微镜下可以观察到噬菌体的蛋白质外壳、叶肉细胞的细胞膜
B．进行探究实验为减少误差需计算平均值，如探究蚂蚁的通讯、探究馒头在口腔中的变化
C．眼看目镜内，逆时针转动粗准焦螺旋看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更清晰
D．取下洋葱鳞片叶内表皮在清水中展开，滴加稀碘液，使盖玻片一边接触水滴后轻轻放下
[解析] A、在电子显微镜下可以观察到噬菌体的蛋白质外壳、叶肉细胞的细胞膜，A错误；B、实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：测定种子的发芽率；而在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，不需要测定平均值。探究馒头在口腔中的变化也不需要测定平均值。B错误；C、左眼向目镜内看，右眼睁开，便于绘图。再逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升时，寻找物像，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。C正确；D、据分析可见：取下洋葱鳞片叶内表皮在清水中展开，使盖玻片一边接触水滴后轻轻放下，然后滴加稀碘液染色，D错误。
[答案]C
12、某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（ ）
A．视野内的细胞变少了，变大了 B．视野变亮了
C．物像变模糊了 D．物像不在视野正中央
[解析] A.当用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，如果转动转换器改用高倍镜观察时，这时显微镜的放大倍数变大，视野中细胞的体积增大，A不符合题意；B.当把低倍镜换成高倍镜后，光线进去的少，光线会变暗，B符合题意；C.由于物像变大了，所以可能物像变得模糊了，需要调节细准焦螺旋获得更加清晰的物像，C不符合题意。D.由于细胞的体积增大，故细胞的数目会减少，故物像可能不在视野的中央了，D不符合题意。
[答案]B
13、下列有关几种微小生物的叙述，正确的是（ ）
A. 它们均为单细胞生物 B. ③与②的主要区别是细胞内没有成形的细胞核
C. ①④营寄生生活，②③营腐生生活 D. ①通过分裂进行繁殖，③依靠孢子进行繁殖
[解析] A、细菌、酵母菌和草履虫是单细胞的生物，霉菌是多细胞的真菌，A错误； B、①细菌与②③④的主要区别是细菌细胞内没有成形的细胞核，B错误；C、细菌、酵母菌、霉菌和草履虫都营寄生生活，C错误；D、①通过分裂的方式进行繁殖，③依靠孢子进行繁殖，D正确。
[答案]D
14、动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞．对图的相关叙述中，错误的是（ ）
A．a过程表示干细胞能自我更新 B．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
C．b、c过程表示干细胞具有分化能力 D．b过程产生的细胞直接组成器官，可供器官移植
[解析] A、根据图示，a表示细胞增殖，即有丝分裂产生体细胞，实现自我更新，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，使得遗传信息表达情况不同，但遗传物质不会发生改变，B正确；C、b、c表示细胞分化，形成不同类型的细胞，行使特定的功能，C正确； D、b过程形成的细胞先形成组织，再构成器官，可供器官移植使用，D错误。
[答案]D
（第14题图） （第15题图） （第16题图）
15、某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，以下说法错误的是( )
A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴造成的
B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①
[解析] A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴造成的，正确；B．图乙是在显微镜下看到的细胞有细胞壁，属于植物细胞结构，正确；C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积，正确；D.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②，防止其下降过程中触碰到玻片。故D符合题意。
[答案]D
16、某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞，如图所示，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，则可以看到的细胞数目是（ ）
A．1 B．2 C．4 D．8
[解析] 显微镜放大倍数越大，视野中可以观察到的细胞数目越少，因此，物镜倍数提高了4倍，视野中的细胞数目减少为原来的1/4，所以，他在低倍镜下看到视野中有8个排成一排的细胞，换用高倍镜时可以观察到的细胞是8×1/4即2个，故选B。
[答案]B
17、如图为某同学观察洋葱鳞茎表皮细胞临时装片时在显微镜下看到的几个视野。下列正确的是( )
A．视野④所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成
B．要使图像从视野①变为视野②的状态，应该将装片向左上方移动
C．要使图像从视野③变为视野④的状态，应用粗准焦螺旋调节
D．要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动遮光器换成高倍物镜
[解析] A、在制作洋葱内表皮细胞临时装片时，撕取的洋葱表皮必须保证薄而透明，最重要的原因是能让光线透过。A正确。B、显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于左下方，说明实物位于右上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了。B错误。C、物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节。C错误。D、物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜。D错误。
[答案]A
18、关于使用显微镜观察洋葱鳞茎表皮细胞临时装片的实验操作，下列说法不正确的是( )
A．显微镜视野中光线太暗时，可以转动反光镜选择凹面镜
B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，要从侧面注视物镜，直到物镜接近装片
C．显微镜视野中的物像偏左下方，要使物像移动到视野中央，应向左下方移动装片
D．临时装片的盖玻片下有气泡看不清物像，可以转动细准焦螺旋使物像更清晰
[解析] 显微镜视野中光线太暗时，可以转动反光镜选择凹面镜，以使更多光线进入镜筒内，正确；B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，要从侧面注视物镜，直到物镜接近装片，正确；C．显微镜视野中的物像偏左下方，要使物像移动到视野中央，应向左下方移动装片，正确；D．临时装片的的盖玻片下有气泡看不清物像，重新制作装片外，还轻压盖玻片排出气泡或移动玻片观察没气泡的区域，但转动细准焦螺旋并不能使物像更清晰。D符合题意。
[答案]D
19、将浸泡的玉米种子从中央切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色浅；若将浸泡的玉米种子煮熟后从中央切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色深．这个现象说明细胞膜（ ）
A. 是细胞的边界 B. 将细胞与外界环境隔开
C. 能控制物质进出细胞 D . 是运输物质的结构
[解析] 能控制物质进出细胞 细胞的细胞膜能控制物质的进出，可以用此方法鉴定储存种子的死活：将浸泡的玉米种子从中央切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色浅；若将浸泡的玉米种子煮熟后从中央切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色深．这说明活细胞的细胞膜能控制物质的进出，死的种子的细胞膜失去了其控制作用。
[答案]C
20、制作“人体口腔上皮细胞”临时装片时，下列实验操作与目的不符合的是（ ）
选项 实验操作 目的
A 刮取口腔上皮细胞之前，用冷开水漱口 防止口腔中食物碎屑干扰实验
B 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 保持细胞正常的形态
C 镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴，然后缓慢盖下 避免盖玻片下面出现气泡
D 在盖玻片四周滴加稀碘液 使渌浸润到标本，观察更清晰
[解析]D选项中，只需要在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸水即可，其余选项均正确。
[答案]D
21、生物具有形态结构与功能都相适应的特征。对下列四种不同细胞或生物特征的描述正确的是（ ）
A. 都能进行呼吸作用 B. 都有叶绿体 C.都有细胞核 D. 都有细胞壁
[解析]口腔皮细胞、神经细胞属于动物体的细胞，新冠病毒属于低等、无细胞细胞的生物洋葱内表皮细胞属于植物细胞，植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体、液泡等结构。A.生物细胞都能进行呼吸作用，A正确；B.只有植物才可能有叶绿体；B不正确；C. 病毒无细胞结构，C不正确；D. 真菌、细菌和植物具有细胞壁结构。A符合题意。
[答案]A
22、为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染，园艺师像给病人打针一样，给杨柳注射一种抵制剂，通过抵制花芽分化来减少飞絮的形成。抵制剂应注入到树干的（ ）
A. 营养组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 分生组织
[解析]植物的五大组织：营养组织、输导组织、保护组织、分生组织和机械组织等。给杨柳注射的抵制剂，通过抵制花芽分化来减少飞絮的形成，所以抵制剂应注入到输导组织，通过输导组织运输到植物的各个部位，从而起作用。故B符合题意。
[答案]B
23、依据如图所示的结构层次判断，下列说法正确的是（ ）
A. ④经过分裂就可形成③
B. ②是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等形成的
C. 图④与人体口腔上皮细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等结构
D. 图示①－④按结构层次由大到小的排列顺序为④→③→②→①
[解析]A. 植物的发育起点是一个受精卵，④只是一个简单的植物细胞，内含叶绿体，不是受精卵，④经过分裂、分化才产生组织；不正确；B.②是由营养组织、保护组织和输导组织、分生组织等形成的，没有上皮组织，不正确；C. 图④表示植物体，所以图④与人体口腔上皮细胞比主要区别在于它有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，正确；D.①代表植物体②代表器官③代表组织④代表细胞，图示①－④按结构层次由大到小排列为①→②→③→④，不正确；C符合题意。
[答案]C
24、概念之间常存在交叉、并列或包含关系。若有关概念之间存在如图所示的关系，则下列选项中的概念不符合图中关系的是（ ）
[解析]A.物理变化与化学变化是并列关系，化学变化中包含了燃烧，正确；B.植物分为孢子植物和种子植物，种子植物又包含被子植物和裸子植物，正确；C.哺乳动物和爬行动物是并列关系，但青蛙是两栖类动物，不包含在爬行动物内，不正确；D.营养器官和生殖器官是并列关系，果实属于生殖器官，正确。
[答案]C
25、如图为显微镜视野内某生物体所处的位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线为（ ）
[解析]显微镜下观察到的是上下左右都相反的像，显微镜成倒像，180度后得到的像是C。
[答案]C
二、填空题（10题，每空1分；共32分））
26、生物几乎都是由 构成的，它是构成生物体 和功能的基本单位。
[解析] 除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
[答案]细胞；结构
27、构成桃树的器官有根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶属于_______________ 器官，花、果实、种子属于_______________器官。植物能进行光合作用的主要器官是______________。
[解析] 构成桃树的器官有根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。植物能进行光合作用的主要器官是叶。
[答案]营养；生殖；叶
28、地球上现存的植物超过30万种，与人类的生活也有着密切的关系。运用所学知识回答下列问题：
（1）某种生物物没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是 类生物；
（2）蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有 组织和机械组织。
（3）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无 的包被。
（4）与各种各样的动物相比，植物体细胞内特有的能量转换器是氧化释放能量的线粒体和 。
[解析] （1）“某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化”，“诗人曾用‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’来形容它”，它是藻类植物。（2）蕨类植物有根茎叶的分化，而且出现了输导组织和机械组织，因此可以长得较高大。（3）“种子植物包括被子植物和裸子植物”，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被；被子植物的种子的有果皮包被，因此它们主要区别是种子外面有无果皮的包被。（5）线粒体和叶绿体是能量转换器。叶绿体通过绿色植物的光合作用把光能转变成储存在有机物中的化学能。线粒体则通过呼吸作用把储存在有机物中的能量转变成生物生活所需要的能量和其它的能量。动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是线粒体，植物细胞除了含有线粒体之外，还有叶绿体，植物细胞特有的能量转换器是叶绿体。
[答案] （1）藻类 ；（2）输导； （3）果皮；（4）叶绿体。
29、通过所学的有关草履虫的知识，回答下列问题。
（1）使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是______________________________________________。
（2）草履虫体内____(填“有”或“无”)叶绿体，因此你认为它是否需要现成的食物？为什么？________________________________________________________。
[解析] （1）使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，这样可以限制草履虫的运动；（2）草履虫是单细胞动物，故体内没有叶绿体，不能光合作用，所以它需要从外界摄取现成的营养物质。
[答案] （1）限制草履虫的运动 （2）无；需要现成的食物，因为草履虫自身不能制造有机物
30、神舟十三号乘组航天员叶光富进行了神奇的“太空细胞学”实验，让我们看到了失重状态下跳动的心肌细胞，如图，心肌细胞能收缩和 。下列人体的结构层次：①心肌细胞 ②心脏 ③肌肉组织 ④循环系统，从微观到宏观的依次是 （用序号表示）。
[解析]（1）心肌细胞属于肌肉组织的细胞，能收缩和舒张；（2）从微观到宏观（小到大）排序依次是①心肌（细胞）③肌肉组织（组织） ②心脏（器官）④循环系统（系统）。
[答案]（1）舒张 （2）①③②④
31、细胞是生物体结构和功能的基本单位，借助显微镜可以观察到细胞的结构．如图中①～④为小天观察洋葱鳞片叶表皮细胞时的部分实验操作；甲、乙为小天观察口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞时的两个视野。
（1）步骤④中滴加的液体是 ；
（2）如果小天在制作口腔上皮细胞临时装片时，将生理盐水错滴为清水，造成的后果可能是 ；
（3）小天在观察过程中，由于视野太亮看不清细胞间界限，应使用 。
（4）乙视野所示部分在结构层次上属于 ；
（5）口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞都具有的结构有 。
[解析]（1）步骤④为染色步骤故滴加的是稀碘液；（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，将生理盐水错滴为清水，造成的后果可能是细胞吸水胀破，影响观察；（3）视野太亮看不清细胞间界限，应该使用小光圈和平面镜 （4）乙视野中结构层次相同结构的细胞群，应该是组织；（5）口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞都具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。
[答案] （1）稀碘液 （2）细胞吸水胀破（视野中出现破碎细胞） （3）小光圈、平面镜
（4）组织 （5）细胞膜、细胞质、细胞核
32、如图为黄瓜果肉细胞与人体口腔上皮细胞结构示意图，请根据所学知识回答下列问题。
（1）图中的 图是黄瓜果肉的细胞结构图，判断的依据是存在[①] 。
（2）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这句话描述的现象与图中的结构[③] 有关。
（3）甲图中的两个箭头表示有用的物质被细胞吸收进入细胞，这是由图中[②] 所控制的。
[解析]（1）黄瓜是植物，细胞结构中有细胞壁和中央液泡 （2）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”是指生物的遗传，遗传物质存在于细胞核中；（3）有用物质被吸收与细胞膜的“控制物质进出细胞”功能有关。
[答案]（1）甲 中央液泡 （2）细胞核 （3）细胞膜
33、如图是两种不同细胞模式图：
（1）动植物细胞都具有的基本结构是[D]细胞核、[F]细胞质和[B] ；
（2）平时我们发现有些树死了，但并没有倒下，主要原因是具备 结构；
（3）光合作用的场所是 ，是植物细胞特有的结构。
[解析]（1）动物和植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核；（2）植物细胞有细胞壁支持着，所以树死亡了，但并不会倒下；（3）植物光合作用的场所是细胞质中的叶绿体，内含叶绿素，是植物细胞特有的。
[答案]（1）细胞膜 （2）细胞壁 （3）C叶绿体
34、观察细胞的分裂（图1）和分化（图2），回答问题：
（1）从图1、2中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其 增多，细胞通过分化形成 的细胞，从而完成生物体的生长、发育和生殖；
（2）同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这样的细胞群称为 ，而番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为 。
[解析] （1）生物体的发育过程经过了细胞的分裂、生长、分化。细胞分裂可以使细胞数目增加，而细胞的分化则可以使细胞发生形态、结构和功能上的变化，形成不同类型的组织；（2）细胞是构成生物体的基本单位，细胞通过分裂产生形态、结构和功能相同的新细胞；通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起的，这样的细胞群称为组织；番茄果实是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构，属于器官；一株完整的番茄由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官。绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体
[答案] （1）数目；不同；（2）细胞→组织→器官→绿色开花植物体
35、伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成 (如图)，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质。若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙。
（1）伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是________(填序号)。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核
（2）若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞帽形状为__________。
[解析]（1）伞藻属于藻类植物，由细胞构成，细胞结构中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，所以比人体细胞多了细胞壁；（2）伞藻含遗传物质的是细胞核，故甲中因接了菊花形的伞帽而长出同样的伞帽，所以甲长出的伞帽应该是菊花形。
[答案]（1）① （2）菊花形
三、实验探究题（3题，每空2分；共24分））
36、科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表(表中的增值代数即细胞分裂的次数)
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增值代数 50 20 2～4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，收集相关数据，实验结果如图。
实验三：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。
实验四：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
（1）实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而________ (填“减弱”或“增强”)；
（2）实验二：一般来说，_______________的物种，体细胞分裂的最高次数越高；
（3）实验三：该实验不够科学的原因是 ；
（4）实验四：细胞结构中的________是决定细胞衰老的重要因素。
[解析]（1）（1）实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱；（2）实验二：一般来说，寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高； （3）实验三：该实验不够科学的原因是没有对照实验，应该设计两个对照组：具体如下：第一组：同年龄的男性细胞和女性细胞一起混合培养，然后观察实验结果，以探究性别对细胞分裂能力有什么影响。第二组：同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响。（4）实验四：细胞结构中的细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
[答案] （1）减弱；（2）寿命越长；（3）没有对照实验 （4）细胞核
37、下图为“观察人体口腔上皮细胞”实验的有关内容，请回答下列问题：
（1）图乙、图丙、图丁分别表示使用显微镜时的一个步骤。其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中形成一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是 。
（2）小莉先用4×物镜找到口腔上皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用10×物镜观察，发现视野中无光斑。此时小莉应该______（填字母编号）。
A．调节反光镜 B．继续转动物镜转换器 C．移动载玻片 D．转动遮光器调整光圈大小
（3）继续观察装片时，发现视野中细胞有流动现象，此时应进行的操作是 ；
（4）戊图是某同学绘制的人体口腔上皮细胞结构图，其中主要错误或不妥之处： 。
[解析] （1）图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野，该步操作为对光；（2）已低倍镜下找到物像的基础上，转动物镜转换器，视野中无光斑，说明物镜镜头没有对准通光孔，所以应该继续转动物镜转换器。故B符合题意；（3）继续观察装片时，发现视野中细胞有流动现象，这是由于盖玻片下的水分过多，用吸水纸吸去多余的水分即可；（4）人体口腔上皮细胞是动物细胞，没有液泡。
[答案] （1）对光 （2）B （3）用吸水纸吸去多余的水分 （4） 多画了液泡
38、用一根玻璃针，将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半很快会死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果去核后三天，再植入一个细胞核，这个变形虫则生活正常（如下图所示）。根据上述结果回答：
（1）正常细胞中核与质的关系是 。
（2）去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是 。
（3）单独的细胞核不能生存的原因是 。
（4）上述实验说明了 。
[解析]（1）分析题意可知，将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响；如果将一个变形虫的核取出，无核的可短期生存，但不能繁殖后代说明细胞核与细胞的繁殖有关，对生物的遗传具有重要意义。综上所述，说明细胞核对生物的遗传具有重要意义，且对于细胞的生存有直接影响，同时细胞核的生存又必须依赖于稳定的细胞环境。（2）去核后的变形虫仍能生活一段时间，主要是已合成的蛋白质仍可发挥作用（3）单独的细胞核无法生存说明细胞核与细胞的其他结构是一个有机的整体，细胞核的生存必须有相应的细胞环境，彼此独立又互相影响、相互依存。所以单独裸露的细胞核失去了营养物质和能量供应，很快死亡。（4）细胞只有保持结构的完整性才能正常完成各项生命活动
[答案] （1）相互依存的统一整体 （2）已合成的蛋白质仍可发挥作用 （3）没有营养物质和能量供应（4）只有保持细胞结构的完整性，细胞才能进行正常的新陈代谢
四、简答题（2题，共14分）
39、（6分）如图，a、b为小明在同一台显微镜下，使用不同放大倍数的目镜和物镜组合后看到的同一装片的两个不同视野，请据图分析回答：
INCLUDEPICTURE "C:\\Documents and Settings\\Administrator\\桌面\\临时文件\\成才之路华师七科学 《教师用书》\\成才之路华师七科学 《教师用书》\\CC19.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\下载的教案与学案\\Documents and Settings\\Administrator\\桌面\\临时文件\\成才之路华师七科学 《教师用书》\\成才之路华师七科学 《教师用书》\\CC19.TIF" \* MERGEFORMATINET
（1）视野a应是小明使用组合序号___________观察到的结果。
（2）视野a的左上方存在一些污点，小明转动目镜时，污点不动，移动玻片后，污点仍在原处，请你帮小明判断，污点最可能出现在___________上。
（3）小明发现视野b效果不理想，他想重做一张装片，则在重做相同类型的装片时，为了避免出现视野b中的不理想现象，应特别注意下列操作中的（ ）
A．取样 B．涂抹 C．盖盖玻片 D．滴稀碘液
[解析]（1）视野a 相比b，细胞物像的体积更大，说明与b相比使用了更高倍数的镜头组合，所以应该是组合2；（2）视野a左上方有污点，转动目镜污点不动说明不在目镜上，移动玻片污点不动说明也不在装片上，因此该污点是在物镜上；（3）视野b不理想的原因是有气泡，故应该在操作时特别注意盖盖玻片的方法：一侧先接触液滴，再慢慢放下盖玻片。
[答案]（1） 2 （2）物镜 （3）C
40、（8分）弯弯的笑眼、大大的鼻头、清晰的五官，可爱的样子。在街头水果摊位上售卖的“憨态可掬”的“人参果”非常引人注目。经调查，它并不是新品种的水果，而是西葫芦套模培育而成的。
（1）给西葫芦套模的过程中没有损伤西葫芦内部结构的原因是________起着保护作用，属于________组织；内部的供食用部分含有丰富的营养物质，绝大部分属于________组织。
（2）图中的“人参果”在结构层次上属于________。
（3）西葫芦除果实外，还扔到有________和________等生殖器官。
（4）在“人参果”顶上的藤蔓中含有________组织，能为果实运输营养物质。
（5）下列植物中，也与西葫芦一样，具有所有结构层次的是（ ）
A. 海带 B. 葫芦藓 C. 樟树 D. 银杏
[解析]（1）给西葫芦套模的过程中没有损伤西葫芦内部结构的原因是表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的供食用部分含有丰富的营养物质，绝大部分属于营养组织。（2）“人参果”其实是西葫芦，是果实，在结构层次上属于器官；（3）生殖器官除果实外，还有花和种子；（4）“人参果”藤蔓中有输导组织可为果实运输营养物质；（5）西葫芦是被子植物，具有完整的结构层次；海带是藻类植物，没有根茎叶分化，葫芦藓是苔藓植物，没有真正的根，更没有花果实和种子；银杏是裸子植物没有果实和花，而樟树是被子植物，有根茎叶花果实和种子。
[答案] （1）表皮（果皮）；保护；营养 （2）器官 （3）花；种子 （4）输导 （5）C
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2023华师大版七上科学全效提优《第4章生物体的结构层次》单元测试B
答 题 卷
一、单选题（25题，每小题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二、填空题（10题，每空1分；共32分））
26、 ； ；
27、 ； ； ；
28、（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；
29、（1） ；
（2） ； ；
30、（1） ；（2） ；
31、（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
（5） ；
32、（1） ； ；（2） ；（3） ；
33、（1） ；（2） ；（3） ；
34、（1） ； ；
（2） ；
35、（1） ；（2） 。
三、实验探究题（3题，每空2分；共24分））
36、（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
37、（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
38、（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） 。
四、简答题（2题，共14分）
39、（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
40、（1） ； ； ；
（2） ；（3） ； ；
（4） ；（5） 。
学校 班级 姓名 学号 ；
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2023华师大版七上科学全效提优《第4章生物体的结构层次》单元测试卷B
一、单选题（25题，每小题2分，共50分）
1、从构成生物体的结构层次上分析，下列结构名称中与其他三项不同的是 （ ）
A．柳树的叶子 B．桃树的果子 C．松树的种子 D．梨树的叶脉
2、成人大约有一千多亿个细胞，这些细胞的共同点是（ ）
A．形态基本相似 B．大小基本相似 C．结构基本相似 D．功能基本相似
3、植物的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在人体中具有类似功能的组织是（ ）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织
4、鲸鱼的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→系统→器官→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体
C. 细胞→器官→系统→组织→个体 D. 系统→器官→组织→细胞→个体
5、柠檬富含柠檬酸和维生素C，它的果实汁多肉脆，有浓郁的芳香。下列有关说法错误的是（ ）
A. 果皮属于上皮组，起保护作用 B. 果肉属于营养组织起储存作用
C. 白色的纤维属于输导组织，起运输作用 D. 果实是生殖器官，由多种组织组成
6、下列各项中，能从结构上说明绿色开花植物的植物体是一个整体的是（ ）
A. 植物体各种器官的生理功能是密不可分的
B. 营养器官的生长与生殖器官的生长相互依存
C. 茎、叶生长壮而不旺，植株才能多开花、结果
D. 植物体各器官中的导管相连通，筛管也是相连通的
7、如果用如图各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）
A．1被子植物、2裸子植物、3双子叶植物、4单子叶植物
B．1细胞壁、 2 细胞膜、3细胞质、4细胞核
C．1植物体、2植物器官、3植物组织、4细胞
D．1人体系统、2器官、3上皮组织 、4肌肉组织
（第7题图） （第8题图）
8、如图是动物细胞分裂和分化示意图，相关叙述错误的是（ ）
A. 过程①表示细胞分裂 B. 过程①产生的新细胞中染色体数目加倍
C. 过程②表示细胞分化 D. 过程②可形成多种多样的细胞
9、细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能匹配错误的是（ ）
A．细胞膜﹣﹣控制物质进出细胞 B．叶绿体﹣﹣将光能转变成化学能
C．细胞质﹣﹣新陈代谢的主要场所 D．细胞核﹣﹣保护细胞内部结构
10、关于细胞分裂和分化的说法，错误的是（ ）
A．动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分
B．细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂
C．细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础
D．各种组织的形成是细胞分化的结果
11、下列关于生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A．在光学显微镜下可以观察到噬菌体的蛋白质外壳、叶肉细胞的细胞膜
B．进行探究实验为减少误差需计算平均值，如探究蚂蚁的通讯、探究馒头在口腔中的变化
C．眼看目镜内，逆时针转动粗准焦螺旋看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更清晰
D．取下洋葱鳞片叶内表皮在清水中展开，滴加稀碘液，使盖玻片一边接触水滴后轻轻放下
12、某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（ ）
A．视野内的细胞变少了，变大了 B．视野变亮了
C．物像变模糊了 D．物像不在视野正中央
13、下列有关几种微小生物的叙述，正确的是（ ）
A. 它们均为单细胞生物 B. ③与②的主要区别是细胞内没有成形的细胞核
C. ①④营寄生生活，②③营腐生生活 D. ①通过分裂进行繁殖，③依靠孢子进行繁殖
14、动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞．对图的相关叙述中，错误的是（ ）
A．a过程表示干细胞能自我更新 B．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
C．b、c过程表示干细胞具有分化能力 D．b过程产生的细胞直接组成器官，可供器官移植
（第14题图） （第15题图） （第16题图）
15、某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，以下说法错误的是( )
A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴造成的
B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①
16、某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞，如图所示，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，则可以看到的细胞数目是（ ）
A．1 B．2 C．4 D．8
17、如图为某同学观察洋葱鳞茎表皮细胞临时装片时在显微镜下看到的几个视野。下列正确的是( )
A．视野④所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成
B．要使图像从视野①变为视野②的状态，应该将装片向左上方移动
C．要使图像从视野③变为视野④的状态，应用粗准焦螺旋调节
D．要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动遮光器换成高倍物镜
18、关于使用显微镜观察洋葱鳞茎表皮细胞临时装片的实验操作，下列说法不正确的是( )
A．显微镜视野中光线太暗时，可以转动反光镜选择凹面镜
B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，要从侧面注视物镜，直到物镜接近装片
C．显微镜视野中的物像偏左下方，要使物像移动到视野中央，应向左下方移动装片
D．临时装片的盖玻片下有气泡看不清物像，可以转动细准焦螺旋使物像更清晰
19、将浸泡的玉米种子从中央切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色浅；若将浸泡的玉米种子煮熟后从中央切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色深．这个现象说明细胞膜（ ）
A. 是细胞的边界 B. 将细胞与外界环境隔开
C. 能控制物质进出细胞 D . 是运输物质的结构
20、制作“人体口腔上皮细胞”临时装片时，下列实验操作与目的不符合的是（ ）
选项 实验操作 目的
A 刮取口腔上皮细胞之前，用冷开水漱口 防止口腔中食物碎屑干扰实验
B 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 保持细胞正常的形态
C 镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴，然后缓慢盖下 避免盖玻片下面出现气泡
D 在盖玻片四周滴加稀碘液 使渌浸润到标本，观察更清晰
21、生物具有形态结构与功能都相适应的特征。对下列四种不同细胞或生物特征的描述正确的是（ ）
A. 都能进行呼吸作用 B. 都有叶绿体 C.都有细胞核 D. 都有细胞壁
22、为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染，园艺师像给病人打针一样，给杨柳注射一种抵制剂，通过抵制花芽分化来减少飞絮的形成。抵制剂应注入到树干的（ ）
A. 营养组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 分生组织
23、依据如图所示的结构层次判断，下列说法正确的是（ ）
A. ④经过分裂就可形成③
B. ②是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等形成的
C. 图④与人体口腔上皮细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等结构
D. 图示①－④按结构层次由大到小的排列顺序为④→③→②→①
24、概念之间常存在交叉、并列或包含关系。若有关概念之间存在如图所示的关系，则下列选项中的概念不符合图中关系的是（ ）
25、如图为显微镜视野内某生物体所处的位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线为（ ）
二、填空题（10题，每空1分；共32分））
26、生物几乎都是由 构成的，它是构成生物体 和功能的基本单位。
28、地球上现存的植物超过30万种，与人类的生活也有着密切的关系。运用所学知识回答下列问题：
（1）某种生物物没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是 类生物；
（2）蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有 组织和机械组织。
（3）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无 的包被。
（4）与各种各样的动物相比，植物体细胞内特有的能量转换器是氧化释放能量的线粒体和 。
29、通过所学的有关草履虫的知识，回答下列问题。
（1）使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是______________________________________________。
（2）草履虫体内____(填“有”或“无”)叶绿体，因此你认为它是否需要现成的食物？为什么？________________________________________________________。
30、神舟十三号乘组航天员叶光富进行了神奇的“太空细胞学”实验，让我们看到了失重状态下跳动的心肌细胞，如图，心肌细胞能收缩和 。下列人体的结构层次：①心肌细胞 ②心脏 ③肌肉组织 ④循环系统，从微观到宏观的依次是 （用序号表示）。
31、细胞是生物体结构和功能的基本单位，借助显微镜可以观察到细胞的结构．如图中①～④为小天观察洋葱鳞片叶表皮细胞时的部分实验操作；甲、乙为小天观察口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞时的两个视野。
（1）步骤④中滴加的液体是 ；
（2）如果小天在制作口腔上皮细胞临时装片时，将生理盐水错滴为清水，造成的后果可能是 ；
（3）小天在观察过程中，由于视野太亮看不清细胞间界限，应使用 。
（4）乙视野所示部分在结构层次上属于 ；
（5）口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞都具有的结构有 。
32、如图为黄瓜果肉细胞与人体口腔上皮细胞结构示意图，请根据所学知识回答下列问题。
（1）图中的 图是黄瓜果肉的细胞结构图，判断的依据是存在[①] 。
（2）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这句话描述的现象与图中的结构[③] 有关。
（3）甲图中的两个箭头表示有用的物质被细胞吸收进入细胞，这是由图中[②] 所控制的。
（第32题图） （第33题图）
33、如图是两种不同细胞模式图：
（1）动植物细胞都具有的基本结构是[D]细胞核、[F]细胞质和[B] ；
（2）平时我们发现有些树死了，但并没有倒下，主要原因是具备 结构；
（3）光合作用的场所是 ，是植物细胞特有的结构。
34、观察细胞的分裂（图1）和分化（图2），回答问题：
（1）从图1、2中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其 增多，细胞通过分化形成 的细胞，从而完成生物体的生长、发育和生殖；
（2）同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这样的细胞群称为 ，而番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为 。
35、伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成 (如图)，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质。若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙。
（1）伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是________(填序号)。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核
（2）若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞帽形状为__________。
三、实验探究题（3题，每空2分；共24分））
36、科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表(表中的增值代数即细胞分裂的次数)
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增值代数 50 20 2～4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，收集相关数据，实验结果如图。
实验三：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。
实验四：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
（1）实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而________ (填“减弱”或“增强”)；
（2）实验二：一般来说，_______________的物种，体细胞分裂的最高次数越高；
（3）实验三：该实验不够科学的原因是 ；
（4）实验四：细胞结构中的________是决定细胞衰老的重要因素。
37、下图为“观察人体口腔上皮细胞”实验的有关内容，请回答下列问题：
（1）图乙、图丙、图丁分别表示使用显微镜时的一个步骤。其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中形成一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是 。
（2）小莉先用4×物镜找到口腔上皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用10×物镜观察，发现视野中无光斑。此时小莉应该______（填字母编号）。
A．调节反光镜 B．继续转动物镜转换器 C．移动载玻片 D．转动遮光器调整光圈大小
（3）继续观察装片时，发现视野中细胞有流动现象，此时应进行的操作是 ；
（4）戊图是某同学绘制的人体口腔上皮细胞结构图，其中主要错误或不妥之处： 。
38、用一根玻璃针，将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半很快会死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果去核后三天，再植入一个细胞核，这个变形虫则生活正常（如下图所示）。根据上述结果回答：
（1）正常细胞中核与质的关系是 。
（2）去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是 。
（3）单独的细胞核不能生存的原因是 。
（4）上述实验说明了 。
四、简答题（2题，共14分）
39、（6分）如图，a、b为小明在同一台显微镜下，使用不同放大倍数的目镜和物镜组合后看到的同一装片的两个不同视野，请据图分析回答：
INCLUDEPICTURE "C:\\Documents and Settings\\Administrator\\桌面\\临时文件\\成才之路华师七科学 《教师用书》\\成才之路华师七科学 《教师用书》\\CC19.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\下载的教案与学案\\Documents and Settings\\Administrator\\桌面\\临时文件\\成才之路华师七科学 《教师用书》\\成才之路华师七科学 《教师用书》\\CC19.TIF" \* MERGEFORMATINET
（1）视野a应是小明使用组合序号___________观察到的结果。
（2）视野a的左上方存在一些污点，小明转动目镜时，污点不动，移动玻片后，污点仍在原处，请你帮小明判断，污点最可能出现在___________上。
（3）小明发现视野b效果不理想，他想重做一张装片，则在重做相同类型的装片时，为了避免出现视野b中的不理想现象，应特别注意下列操作中的（ ）
A．取样 B．涂抹 C．盖盖玻片 D．滴稀碘液
40、（8分）弯弯的笑眼、大大的鼻头、清晰的五官，可爱的样子。在街头水果摊位上售卖的“憨态可掬”的“人参果”非常引人注目。经调查，它并不是新品种的水果，而是西葫芦套模培育而成的。
（1）给西葫芦套模的过程中没有损伤西葫芦内部结构的原因是________起着保护作用，属于________组织；内部的供食用部分含有丰富的营养物质，绝大部分属于________组织。
（2）图中的“人参果”在结构层次上属于________。
（3）西葫芦除果实外，还扔到有________和________等生殖器官。
（4）在“人参果”顶上的藤蔓中含有________组织，能为果实运输营养物质。
（5）下列植物中，也与西葫芦一样，具有所有结构层次的是（ ）
A. 海带 B. 葫芦藓 C. 樟树 D. 银杏
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