1
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
2
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
3
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
4
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
5
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
6
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
7
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
8
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
9
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
10
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
11
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}
12
{#{QQABDQQAggigAABAAAgCUwFgCEOQkBCCAAoGBAAMIAAAABFABAA=}#}福建省福州市金山中学2023-2024第一学期十月月考高二语文
一、现代文阅读（25分）
（一）现代文阅读Ⅰ
1、C
【解析】“文学典型的灵魂深度与作家的灵魂深度是一样的”有误。原文“所谓‘灵魂的深度’，应是作家艺术家的慧眼所在”说明作家的灵魂深度不必等同于文学典型的灵魂深度，只是作家在创作中进行艺术加工，进而塑造出的文学典型。
2、D
【解析】A.“文学典型因其是一种规范和高不可及的范本”有误。“高不可及”夸大其辞。故A项错误。B.“反抗的叛逆行为”有误，材料一第4段原文“她的叛逆和反抗多存在于心灵的领域”说明林黛玉的反抗并没有落实到行动上。故B项错误。C.假设关系不成立，“也不会具有艺术魅力”结论不成立。原文“18世纪以前，典型的塑造一般还是类型化的，人物的性格往往是单色调的”说明类型化的典型人物还是存在的。故C项错。故选D。
3、D
【解析】D.《庄子》中的这段话论述精和诚能打动人心，非论述典型人物。故D项错。
4、王熙凤是一个美丽乖巧、机敏善变、精明强干的古代贵族妇女形象。
①“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”肖像描写表现王熙凤是一个容貌出众的美丽女子,但“三角眼”“吊梢眉”“凤辣子”显示凤姐的狠毒性格;
②“忙转悲为喜”表现凤姐的机敏善变、见风使舵;
③两个“只管告诉我”、放月钱、给黛玉裁衣服说明凤姐在贾府的地位很高，权力很大，同时也表现她的精明强干。（任意答两点得满分）
【解析】先分清层次，第1段写凤姐出场，第2段写见黛玉，第3段写回贾母，第4段写回王夫人。其次，找到表现人物个性的词句，如“三角眼”“凤辣子”“忙转悲为喜”“只管告诉我”“月钱已放完了”“这倒是我先料着”等，外貌描写突出三角眼，说明此人内心凶狠;凤辣子的绰号显示此人泼辣无赖;见黛玉伤心流泪，贾母一句话，凤姐忙转悲为喜，说明哭是假哭，笑是逢迎的笑，可见凤姐的机变逢迎的能力非同一般;凤姐回王夫人的话，表现自己办事能力强，做事周到体贴，精明强干。最后总结形象特点，如容貌美丽、八面玲珑、机敏善变、精明强干等，同时要举出文中例子加以证明。
（二）现代文阅读Ⅱ
5、A
【解析】A.“又暗示了上文混乱的局面”错误，结合“西北风斜推着急骤的雨点，夹杂着指尖大的冰雹，密集地扫射过来，本来就乱着的人群，更是混乱了”可知，既然是“上文”，就不需要“暗示”，而且现在“更是混乱了”。
6、B
【解析】B.“表明因钟彦标的指挥不当”错误，这个时候，钟彦标还没有指挥。
7、①当队伍陷入混乱无序时，老同志的“共产党员们，到这边来!”启示钟彦标在关键时刻要调动、发挥党员的骨干作用，摆脱困境。
②钟彦标说人员复杂不好带时，老同志双眼闪着严厉的光，对钟彦标的批评以及对红军战士的赞扬等话语，启示钟彦标要克服畏难情绪，相信战友的革命觉悟。③老同志接二连三的提问和建议，启示钟彦标要凝聚党员力量，形成坚强的战斗集体和领导核心，带领队伍继续前进。（一点2分）
【解析】①结合“这喊声不高，还有些沙哑，却一下子冲进了钟彦标的心。仿佛借着这喊声的冲力，他的心顿时开了一条缝，透进了一线亮光:‘是呀，应该号召党员们……’于是，他深吸了一口气，和那个同志一起，齐声喊道:‘共产党员们，到这边来!’”可知，当队伍陷入混乱无序时，老同志的“共产党员们，到这边来!”启示钟彦标在关键时刻要调动、发挥党员的骨干作用，摆脱困境。②结合“钟彦标望着这双眼里闪着的严厉的光，慌忙低下了头”“‘不对!’老同志把声音提高了，‘单位再多，也是共产党领导的红军嘛!怎么能说没法带呢!’接着，俯到那个戴大八角帽的伤员身边，帮他擦抹脸上的水点”“过了一会儿，老同志又说话了。话是对着钟彦标说的:‘看，我们有多好的同志啊!和这样的人在一起，怎么能说“不好带” ’”可知，钟彦标说人员复杂不好带时，老同志双眼闪着严厉的光，对钟彦标的批评以及对红军战士的赞扬等话语，启示钟彦标要克服畏难情绪，相信战友的革命觉悟。③结合“老同志的话音更低、更沙哑了。钟彦标却从这话音里觉出了深沉的感情，得到了启发。他激动地抬起头，又看到了浓眉下的那双眼睛。这双眼睛明亮、清澈又充满着热情”可知，老同志接二连三的提问和建议，启示钟彦标要凝聚党员力量，形成坚强的战斗集体和领导核心，带领队伍继续前进。
二、古代诗文阅读（62分）
8、B
【解析】句意:人有这四种发端，就像有四肢一样。有了这四种发端却自认为不行的，是自暴自弃的人;认为他的君主不行的，是暴弃君主的人。
从句法结构和句意上看，首先，“人”在句首，故作主语，“人之有是四端也”是一完整句意，应断开，“犹其有四体也”和“人之有是四端也”结构相似，在修辞上，是本体和喻体的关系，故“犹其有四体也”也应断开;另外，也可依据句尾的语气词“也”断开这两句。“……者，……也”是常见的判断句的标志，故“有是四端而自谓不能者”断开，“自贼者也”;同理，“谓其君不能者”“贼其君者也”也是判断句的标志，也应分别断开。故此句的标点符号为:人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也;谓其君不能者，贼其君者也。故选B。
9、D
【解析】D.“四海:中国四境有海环绕，各按方位为‘东海’……”表述有误。依据语境“足以保四海”中“四海”指的是“天下”，古人常以四海和天下来指代中国。并不是指各按方位为“东海”“南海”“西海”和“北海”。故选D。
10、C
【解析】C.“人不会因为厌恶孩子的哭叫声而把他推下井去”理解有误。文句“今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心……非恶其声而然也”的意思是“如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了，必然会产生惊惧同情的心理……也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的”，从这几句的翻译我们可以得知，孟子认为“如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了，听到孩子的哭声，必然会产生惊惧同情的心理，一定会出手相助的，由此可见人都具有恻隐之心”，而不是“人不会因为厌恶孩子的哭叫声而把他推下井去”，故此项理解有误。故选C。
11、C
【解析】划线句的意思是:能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。“龟”的意思是“龟裂”，在所给的文段中的用法是使动用法，使……龟裂，“能不龟手”的意思是“能使手不龟裂”，所以“龟”和“手”不能分开，由此可以排除A、B。“则所用之异也”指的是不同的人对待“不龟手之药”的不同方式，方式具体指的就是“或以封”和“或不免于洴澼絆”，可见这两句话是需要断开的，因此可以排除D。故选:C。
12、D
【解析】D.“吴:中国东部鲁江浙地区文化的统称，位于鲁南、浙北、苏南的环太湖地区及上海全境”表述错误。鲁即山东全境，不在古代“吴”的范围之内。故选:D。
13、C
【解析】C.“只有道家思想才能发挥人的聪明智能，指导人们善于运用巧妙的方法”说法不当，原文庄子只是说曾子不会利用大的葫芦，建议曾子把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖。所以，原文没有“只有道家思想才能发挥人的聪明智能，指导人们善于运用巧妙的方法”这样的意思。庄子的话是说要最大限度地发掘事物的价值和作用，关键在于用心。故选:C。
14、A
【解析】本题考查文言文虚词。A项两个”而“均为连词，表并列;B项的“于”分别为“同义’以’,解释为‘用”和”在，表示时间、处所、方位、范围、条件、状况等";C项的“焉”分别为“句末语气词，无意义”和“句末语气词，呢”;D项的“如”分别为“动词，比如”和“连词，假如"。
15、B
【解析】A.状语后置句，介宾短语“于事”“于言”作状语后置修饰形容词“敏”“慎”，译文:对工作勤劳敏捷，在言语上小心谨慎。 B.宾语前置句，应为“见不贤而内自省也”，译文:见到一个不如自己的人，就要反思自己是不是有一样的缺点。D.状语后置句，应为“在于至善止”，译文:在于达到最高境界的善。故选:B。
16、C
【解析】划线句的意思是:不行!欢乐，应该上下共同享有。所以天子同普天之下同乐，诸侯与国人同乐，大夫以下各自与其僚属同乐，没有独乐的。结合上下文可知，“夫”在本句中是一个发语词，应该放在句子的开头，所以“止”与“夫”之间断开，由此可以排除A、B;“天子与天下”与“诸侯与境内”句式一致结构相同但表达的意思不同，所以它们之间需要断开，由此可以排除A、D。
故选: C。
17、D
【解析】A.解释正确。B.趋:开始;趋向。译文:有没有开始播种呢/以至于走向灭亡。
C.理解正确。D.居:位居;居所。译文:居处君位的人何况对逐利之事了/不去一心追求安适舒服的居所。故选:D。
18、D
【解析】D.“孟简子原有三千门客，但当获罪逃亡时，只有三人跟随，这是因为孟简子平日待人寡恩薄情”表述错误。故选: D。
19、①我虽然着急筑台，但不如人们播种急迫，百姓因为我不再筑台，就明白我
的爱民之心了。②人的本性，没有不喜欢仁义的，然而不能行仁义的，是利使之败坏了。
【解析】①第二个“以”，因为;“爱”，爱护、疼爱。译文:我虽然着急筑台，但不如人们播种急迫，百姓因为我不再筑台，就明白我的爱民之心了。
②“性”，本性、天性;“败”，败坏。译文：人的本性，没有不喜欢仁义的，然而不能行仁义的，是利使之败坏了。
20、C
21、C
【解析】“梅蕊”不是雪的别称，诗中指的是梅花的花蕊。
22、（1）王于兴师 修我甲兵
（2）千里孤坟 无处话凄凉
（3）知者不惑 仁者不忧 勇者不惧
（4）自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本
（5）有之以为利 无之以为用
（6）自伐者无功 自矜者不长
（7）春江潮水连海平 海上明月共潮生
三、语言文字运用（13分）
23、①孜孜以求②交口称赞③矢志不渝
【解析】
①语境是陈筱武在油炼制领域一直在探索，永不停歇，可用“孜孜以求”。孜孜以求:意思是不知疲倦地探求。
②根据后文“大家一致认为，这是现代科技与美学意识的融合、又是智慧和意志的结晶、这是中国的杰作”可知，这套装置模型得到了大家的一致赞扬，可填“交口称赞”。交口称赞:异口同声地称赞。
③语境是“科技报国，淡泊名利、光怨无悔”是陈俊武一生的追求，可填“矢志不渝”。矢志不渝:立下誓言决不改变自己的志向。形容意志坚定。
24、①比喻:把功成名就后的人生抉择比作
无形之尺，可以衡量出不同的品格和境界，形象生动，通俗易懂;②对比:“看重”与“看淡”、“坚守”与“舍弃”两两对比，形式整齐，语意相对，让人直面不同的人生态度和追求，从而突出陈俊武淡泊名利、科技报国的高尚品质。
25、①守护湿地就是守护人类自己
②全球湿地保护现状并不乐观
③气候变化对湿地影响也较为严重
【解析】第①空，根据“据估算，全球湿地每年提供的健康、福祉和安全等生态服务功能价值高达47.4万亿美元”分析可知，湿地与人类的关系息息相关，故可填写“守护湿地就是守护人类自己”之类的句子。
第②空，“然而”表示转折，意味此处填写的内容与上文的情况相对;上文强调了“守护湿地就是守护人类自己”，此处应是表达人类对湿地的保护不尽人意，故可填写“全球湿地保护现状并不乐观”之类的句子。
第③空，由后文“而海洋升温导致的海平面上升、海岸侵蚀和珊瑚白化严重影响湿地生物多样性以及湿地生态系统提供的食物生产、生计和海岸保护等服务”可知，此处介绍了其后对湿地的影响，故可填写“气候变化对湿地影响也较为严重”之类的句子。
