4.3水的组成第2课时学案 （表格式）九年级化学人教版上册

课时学案
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课 题 4.3水的组成 （2） 编制人
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目标 导学 1. 通过自学课本81页与微课掌握单质、氧化物和化合物的概念并能正确判断。 2. 充分利用讨论，分析、归纳、对比，养成良好的学习能力和习惯。
重点难点 从元素的角度认识单质、化合物和氧化物，初步建立元素观。
自 学 质 疑 学 案（满分5分，得分 分）
学生纠错、疑问 学 案 内 容
请记录你的疑惑点或自学障碍。 独立完成得3分，参与讨论并解决疑问或上交再得2分。 (小组长在完成过程中，注意记录组员学习情况并打分) 一、知识回顾： 1.纯净物与混合物的区别 纯净物混合物实例 （列举3例）宏观 （物质种类） 种物质 种物质微观 （分子种类） 种分子 种分子
2.写出组成下列物质的元素名称 ①氧气（O2） ②臭氧（O3） ③氮气（N2） ④铁（Fe） ⑤水(H2O) ⑥二氧化锰(MnO2) ⑦二氧化碳(CO2) ⑧高锰酸钾(KMnO4) ⑨氯酸钾（KClO3） ⑩过氧化氢（H2O2）
学 案 内 容 学生纠错、疑问
二、单质、化合物、氧化物 1.物质可以分为哪两大类？分类的依据是什么？ （阅读课本81页内容，完成2、3问题） 2.如果把纯净物进行分类，如何区分？分类的依据是什么？ 3.什么叫氧化物？判断氧化物的依据是什么？含氧的化合物都是氧化物吗？（举例说明） 【小结】物质的简单分类 物 （ 含 种物质） 质 纯净物（含 种物质） 单质（由 种元素组成） 化合物（由 种元素组成） 【跟踪练习2】将知识回顾第二题中的九种物质进行分类 （1）属于单质的物质有 （2）属于化合物的物质有 （3）属于氧化物的物质有 三、观看微课“物质的分类”结合微课纠正学案中的错误。 四、组内讨论解决自学中存在的问题。 要求：1.组长主持，首先一对一讨论，不会的提交组内讨论； 2.最后组长将不会的内容提交课代表 。 五、完成微课后的在线测学。
训 练 展 示 学 案（满分5分，得分 分）
知 识 要 点 梳 理 识记 理解 应用
纯净物、混合物、单质、氧化物的识别。 6 1-5 7、8、9
学生笔记 学 案 内 容
（利用10分钟完成训练展示题，要求：先自己完成基本任务（有能力的完成挑战任务、再小组讨论。） 一、基本任务 1．隐形眼镜的洗涤液中含有双氧水（H2O2）。下列关于水和双氧水的说法正确的是（ ） A. 它们的元素组成相同，所以性质相同 B .它们的分子中含有氢分子和氧原子 C. 一个双氧水分子中含有一个水分子和一个氧原子 D. 它们的分子构成不同，所以性质不同 2．下列物质中属于单质的是（ ） A. 水 B. 空气 C．氧气 D. 二氧化碳 3．水是生命之源，它属于（ ） ①单质 ②混合物 ③纯净物 ④氧化物 ⑤化合物 A．①③⑤ B．②④ C．③⑤ D．③④⑤ 4．下列物质中属于化合物的是（ ） A.空气 B.河水 C.冰 D.红磷 5．经测定，某物质只含一种元素，则该物质一定不是（ ） A .纯净物 B. 化合物 C. 单质 D .混合物 6. 下列概念中，前者包容后者的是（ ） A .化合物、纯净物 B. 化合物、氧化物 C. 化合物、单质 D. 化合物、混合物 7.据科学家推测并证实，氧气（O2）在一定条件下可转化为臭氧（O3），下列说法正确 的是（ ） A. 由O2转化为O3是物理变化 B. O2和O3都是由氧元素组成的单质 C .O3是化合物 D .由同种元素组成的物质一定是单质
学 案 内 容 学生笔记
二、挑战任务 8．★请将下列物质分类（填序号） ①铁水 ②二氧化碳 ③冰水 ④雨水 ⑤氯化钠 ⑥白磷 ⑦固态氮 ⑧电解水的产物⑨铁燃烧的生成物 ⑩氢氧化钠溶液 上述物质中属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ； 属于单质的是 ；属于化合物的是 ； 属于氧化物的是 。 9.★★ 根据下列叙述推断这些物质中哪些是化合物，哪些是单质： (1)仅由地壳中含量最多的元素组成的气体； (2)由淡黄色的硫粉在氧气中剧烈燃烧后所生成的具有刺激性气味的无色气体； (3)能使澄清石灰水变浑浊的气体； (4)加热氧化汞所生成的银白色的液滴。 用序号回答： 是单质； 是化合物； 是氧化物
【自我反思】
根据你对纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物概念的理解至少列举两种物质 纯净物： 混合物： 单质： 化合物： 氧化物：
在线测学：
1. 下列各组物质中，都属于混合物的是（ ）
A.海水、水银 B.不锈钢刀具、铁矿石
C.干冰、冰水混合物 D.氧化铁、铁锈
2.某物质经分析只有一种元素，该物质不可能是（ ）
单质 B.化合物 C.纯净物 D.由分子构成的物质
下列物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A.铁、氧化铁、氯化铁 B.冰、干冰、可燃冰
C.氧气、二氧化碳、空气 D.金刚石、铁矿石、石灰石