(共18张PPT)
部编教材小学语文五年级下册
22手指
《小手咕噜咕噜》
手指操
手指操
小手●噜咕噜
琴身
解研拧蘸徵扶
纽扣
药末
螺丝
电铃
脂粉
文章主要是围绕哪句话来写的？
一只手上的五根手指，各有不同的
姿态，各具不同的性格，各有所长，各
有所短。
中心句
学习任务一：初读课文了解手指
姿态
性格
作用
姿态
无名指中指
食指
作用
小拇指
大拇指
性格
★
专运远
畫
大抽奖
(6,4)
年年己
姿态
无名指
中指
小拇指国
食指
作用
大拇指
性格
姿态
无名指
食指
小拇指
作用
大拇指
性格
姿态
无名
中指指
小拇指
作用
大拇指
性格
肯吃苦
养尊处优
重力活
不出力
不算美
最堂皇
大拇指。
中指
手指
食指
无名指和小指
不窈窕
秀丽、可爱
危险活
轻松活
机敏
能力薄弱
开心运动会
看谁能第一个到达终点
每题时间：7秒
A同学
B同学
点击【开始授课】，预览活动效果
启示
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的
差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的
全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个
拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么
强弱、美丑之分了。
学习任务二：再读课文探究写法
怎么写姿态？
怎么写作用？
怎么写性格？
语言风趣幽默
夸张
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中
指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最
高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关
平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不
受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养
尊处优的幸福。
语言风趣幽默
拟人
别的手指
示例：/“身体矮而胖，头大而肥，构造简
单，比人家少一个关节…要读书了，叫他翻书
页；
要进门了，叫他揿电铃。”
大拇指
学习任务三：仿照写法学会运用
五官中，最。你瞧，
我叫，五官中数我最
。你瞧，
语句通顺
评价标准
风趣幽默
